幼兒園指南課程實施案例分析題

A. 幼兒園課程實施情況，存在哪些問題和建議

課程評價是課程建構、生成與發展的重要環節。隨著我國幼兒園課程改革的不斷深入,人們日益認識到課程評價在整個課程系統中佔有舉足輕重的地位,「它既是課程運作的『終點』,又是它繼續發展的起點,

B. 幼兒園課程實施的主要途徑有哪些

①幼兒園教育教學的方法：觀察；實驗；游戲操作；參觀；談話、討論；講解、講述。 ②幼兒園教育教學的手段：實物；圖書；掛圖、圖片、照片；幻燈片、錄像帶；自製教。 ③幼兒園教育教學的途徑：專門組織的教育教學活動；日常活動與生活；學習環境；家園合作。 ④適當地選擇教育教學的形式、方法、手段及途徑。

C. 幼兒園園本課程建設與實施過程中存在哪些問題

一、課程與教材不搭配 常常因為備課心煩
二、同一主題開很多周課 對於收集材料 上課都不利 有些內容重復 孩子也會失去興趣

D. 名詞解釋幼兒園課程，幼兒園課程內容，幼兒園課程實施

幼兒園課程即為專為幼小兒童量身訂做的學習課程。 根據幼兒的身心發展規律，幼兒園課程設置以《幼兒園新教育綱要》為依據，根據東海學校辦學理念，堅持「以人為本」的教育思想，重在培養孩子樂於學習，主動學習，快速學習。課程設置如下： 課程宗旨： 「非智力因素」為一級目標，「智力開發」為二級目標，「知識學習」為三級目標，建構「動力系統」、「能力系統」、「知識系統」的成功教育系統。 課程內容： （一）對幼兒全面實施健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教育； （二）開展"珠腦心速算"、"幼兒游戲識字"、"雙向故事"、英語等教學活動； （三）開展鋼琴、古箏、架子鼓、舞蹈、美術、書法、手工製作等興趣教育，同時開展大合唱、集 體舞、韻律操、奧爾夫打擊樂等活動。 （四）開展球類、體操、武術、手指運動等科學的體育運動。 （五）開展蒙台梭利教育：即感官訓練、數概念、科學與常識、操作與實驗。 （六）開展計算機教育 操作：分辨、組合、分類、比較、推理，充分開發幼兒大腦潛能； 創造：探索、發揮，讓每個幼兒盡情展示自己的想像； 資訊運用：掌握運用互聯網學習和工具，沖浪、搜索信息。

E. 幼兒園課程的實施應考慮哪些方面

幼兒園課程的實施應考慮方面 課程結構與設置。課程結構清晰、課程理念和辦園特色，體現發展需求一份完整的課程方案應該包含幼兒園發展現狀，課程方案的實施與發展也需要教師全力以赴，提升課程品質課程實施方案的研發與制定需要教師共同傾注熱情。理想的課程實施方案既應契合課程改革的主流價值觀 既...要契合主流，又應充分展現幼兒園自身的特點；同樣、課程目標，奉獻智慧、課程內容。研發與實踐互動、課程實施建議以及課程評價建議等內容，又要富於個性幼兒園課程方案是對幼兒園課程的預設性規劃、同舟共濟。

F. 幼兒園課程實施中存在的問題及對策

精字的音節是[jīng]
精的解釋
[jīng]
1.
上好的白米：「食不厭～」。
2.
細密的，與「粗」相對：～密。～細。～確。～制。～讀。～選。～心。～研。～雕細鏤。