小學課外特色課程有哪些

Ⅰ 南寧市埌東小學的特色課程

埌東來小學是一所體現著現代的辦自學理念、展示著豐富教學活動的學校。堅持素質教育，實施課程改革，打造生命活力的課堂，已成為全體東小人不懈的追求目標。
在廣西率先開設一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程，以特色促教學的獨特辦學風格脫穎而出。 南寧市埌東小學作為一所原郊區薄弱學校，面對生源、師資、資金等各方面的不利因素，能立足於自身的現實狀況，找準定位，確定了以家政教育為突破口的辦學思路，充分依託本土，在廣西率先開設了一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程。
經過不斷的探索、積淀和努力，埌東小學的家政教育如同一棵吐著露珠的樹苗，充滿靈氣與活力。在各級大型活動中，隆重推出十字綉、做綉球、包粽子等等作為家政教育的成果展示，帶給人們全新的感覺，為人們打開一扇透視學校特色教育的窗口。
家政教育還輻射到了北京，家政課的開發者俞燕寒校長應邀在北京平谷區校本研討會上作了經驗介紹。家政作品也得到上級領導的認可並帶到國外交流。
埌東小學的家政教育走出廣西，跨出了國門。如今，以動手做為重頭戲的家政教育已經成為埌東小學的一種形象、一種文化、一種特色和一種品牌。

Ⅱ 大關小學的課程特色

學校著力構建美善相樂課程體系，包括基礎課程、核心課程、拓展課程和隱性課程。四大類課程全面立體地展現了學校的育人宗旨和對學生核心素養的界定——培養國際化、現代化、藝術化、個性化，求美向善的，具備更多可能性的大關學子。其中，基礎課程主要由國家課程中的品德、體育、藝術、科學、語文、數學、英語7門學科構成，在基礎課程的建設上，學校主要進行課堂的審美改造，使基礎課程在貼合學生、減負提質、藝術審美、激發興趣等方面具備大關特質。目前主要實踐的如「品德與養善」、「勞動技術與信息化」課程因其在課程整合和創新上的巨大魅力頗為引人關注。學校的核心課程聚焦於「以美育人「的傳統，通過欣賞性德育、戲劇雅集等課程的實踐，以學科美育和綜合美育為兩大支架，進行實施。其中學科美育課程包含藝術技能課程、藝術鑒賞課程、藝術活動課程、藝術實踐課程、藝術環境課程、藝術習慣課程等六大系列。這六大系列課程融合於學科教學、社團活動、傳統儀式、耳濡目染之中，力圖使學生通過六年的學習，能夠有相對高雅的藝術欣賞能力和表達能力。拓展課程是學校的一系列吸引眼球的獨創課程。主要有《自由日課程》、《十八游課程》和《國際理解課程》等，還包括60多個特色社團的開展。適時拓展課程，意在與社會接壤，與國際接軌，做現代小公民。目前，依託外教及學校特色專長教師，自由日課程與國際理解課程均在媒體上進行了專題報道，受到家長、學生的普遍歡迎。隱性課程包括校園時空存在、文化建設和師生言行態度。學校以「美善相諧，美善相樂」為核心理念，貫通了學校文化與儒家「興於詩，立於禮，成於樂」的優良傳統，以百年的輝煌歷史積淀承托文化建設。大量的藝術雕塑、獨具匠心的校園文化布置、「石語大關課程」、「校友課程」、「敦煌課程」等都成了校園文化的重要組成部分，使大關的校園文化建設既具有靜止的美感，又具備動態課程價值，更成為師生生命活動的重要呼應。

Ⅲ 聽說青島赫德雙語學校的特色課程很有名，有誰知道小學部有什麼特色課程么

1. 培養孩子完善的人格2. 培養孩子強大的讀寫能力3. 培養孩子基於解決問題的思維能力4. 培養孩子的中國靈魂

Ⅳ 小學六年級特色類文化課程有哪些

語文、數學、英語、自然、科學、社會、品德與社會、體育、音樂、美術、綜專合實踐、綜合活動、信息技屬術（計算機）等！有些科目在低年級和高年級稱呼不同!
語文、數學、英語，工作好找，需求大，但難找到好工作
美術、音樂老師需求少，但相對容易找到好工作

Ⅳ 小學特色班 上海小學課外特色班

就上海而言來，大大小小的補習班源輔導班太多了，而且很多都不負責任！！選擇的時候一定要慎重，浪費錢不說，還浪費孩子寶貴的學習時間。。。

我家孩子讀四年級那會，是經他同學介紹去新王牌讀的，聽說裡面請的老師都是公辦學校的一線在職老師，實力是相當的雄厚。5-15人左右的小班化教學，保證老師能照顧到每個學生，而且學生之間相互探討，學習的氛圍也是很濃厚的。

孩子上課回來很高興，說教他的語文老師上課很生動，小孩子難得喜歡一個老師，我這做家長的心裡很高興啊。。所以就這樣我們一直在，那學到畢業。。。

Ⅵ 啟誠巴蜀小學都有哪些特色教學課程

我認為啟誠巴蜀抄小學最讓人稱道的就是他們的「1333」律動課程了，裡面不僅包含了學生知識、思想品德和個性發展上的「基礎學力、生活實踐、潛能開發」等基礎性課程，還有「班級小課堂」、「學校中課堂」、「社會大課堂」等各具特色的課程形態，而在這些課程中體現出來的都是對學生的尊重，以及促進學生全面發展的特點，這些都是非常可貴的，而且還非常適合現代學生的教學哦。

Ⅶ 小學生特色課程怎麼選擇

小學生特色課程怎麼選擇應該選擇英語

Ⅷ 小學教育專業課程有哪些

1、主要課程

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

2、培養目標

本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。

3、培養模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。

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小學教育的作用

從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。

小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。

在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。

Ⅸ 小學語文特色課程有哪些

傳統文化學習課程、茶藝課、小語種課、武術課、足球課、網球課等。

小學特色課程開設意義：

學校特色課程大多屬於校本課程，而校本課程是國家新課程體系的重要組成部分。為了給學校留有足夠的課程開發和課程設置的自主權，從而能夠滿足學生個性發展的需要、能夠體現學校辦學的獨立性和學校辦學特色，國家把校本課程的設計、實施和評價的自主權下放給了學校。國家新課程在理論體繫上體現了素質教育的基本要求，在育人目標上體現了社會對人才的要求和人的個性發展要求；而國家課程是面向全國統一的規范要求，在滿足多元化需求辦學的靈活性方面顯然有些不足，必須由地方課程和校本課程予以補充。因此，特色課程開發是執行國家新課程需要。

特色課程開發是我校穩健發展的需要。民辦學校的產生及發展壯大，在很大程度上是為了彌補公辦教育的不足和滿足「教育消費者」對教育的多元化需求，其角色至今沒有發生變化，而且在未來相當長的一段時間里都難以發生實質性的變化。正是由於民辦教育的這個特點，才決定了民辦教育在保證質量的前提下，必須要辦出與公辦學校不一樣的特色來，才能吸引學生、擴大生源，才能求得生存與發展。而學校的辦學特色主要體現在特色課程上

Ⅹ 白馬小學家長學校為家長開設的特色課程有

白馬小學這種學校開設的特色課程實際上對孩子還是很不錯的白馬小學這種學校開白馬小學這種學校開設的特色課程，實際上對孩子還是很不錯的