小學信息技術課程內容四年級

❶ 小學四年級信息技術優秀教案

四年級信息技術教案--認識word

《認識Word》電子教案

課題：《認識Word》
課時：1課時
教學目標：
1、 知道Word是一種文字處理軟體，學會啟動和退出Word。
2、 知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
3、 會對Word窗口作一些簡單的調整。
教學重點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學難點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學關鍵：學會啟動和退出Word，知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學准備：硬體：多媒體電腦室
軟體：Word 2000 廣播教學系統
教學思路、教路、學路（含教學分析、教學方法）
本節是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2000的教學，著重介紹Word 2000各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2000是一種功能強大，更適合我們日常工作需要的文字處理軟體，
根據教材的特點與小學生的認識規律，本課採用「設疑—嘗試—探索—講解—歸納—構建知識」的教學方法，最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現學生的主觀能動性，盡量啟發學生「自己想」、「自己試」、「自己做」、「自己說」。培養學生的主體品質，發展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。
教學過程：
一、 引入
1、出示文檔1（只含有文字的）
師：「同學們，如果現在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調出什麼軟體進行輸入呢？」學生：「記事本」師：「沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟體來輸入。」
2、出示文檔2（含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格）
師：「這篇文檔，我們又可以用什麼來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？」學生：「不行」 師：「對了，對於純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那麼 到底什麼軟體才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們日常需要的文字處理軟體——Word 2000」。這節課我們就先認識一下Word 2000是長得怎麼樣的。
二、 新授
1、 啟動Word2000
學生自學：看書1-2頁
讓學生示範：（廣播教學）（1）直接啟動 （2）從菜單啟動
2、 認識Word 2000窗口
（1） 學生自學：看書2-3頁
（2） 認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱。（廣播教學）
（3）學生練習：用以上兩種方法啟動Word2000
（4）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示範及說明
標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名
菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內有什麼內容，並示範其中一兩項。
工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。
標尺：調出標記，並用其對頁面作一些簡單調整。
紡織文章的頁面：在頁面上示範輸入幾個漢字。
滾動條：拖動滾動條，並提示學生與上學期學的畫圖軟體中的滾動條作比較。
狀態欄：改變當前游標位置，讓狀態欄上的數值發生變化，以說明其是用來顯示當前狀態的各種信息的。
（6）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範
3、 調整Word2000窗口
將頁面改變，讓學生思考如何將窗口設回原來的樣子。
（1）學生看書本調整窗口部分，並自己作一下嘗試。
（2）教師引導，學生作示範。（重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放）
（3）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範
4、 一試身手：
讓學生在已調整好的窗口中輸入自己的姓名、學校和班別。
5、 退出Word2000
師：「大家還記得上學期我們在學『畫圖』時，是怎樣退出『畫圖』窗口的嗎？現在你們有以前學過的方法，退出 Word窗口，比較一下它與畫圖窗口的退出有什麼不同。」
學生自己嘗試練習
個別學生示範操作（注意文章的保存）

鞏固與練習
讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉Word窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視並指導）
總結
以後，我們進行文字處理時，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以後才能更熟練地用Word來進行文字處理。
課後練習與知識擴展
1、 在家試用Word 2000輸入一篇簡單文檔，並對其進行一些簡單設置。
2、試調出Word2000中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。
教學體會：
通過本節的學習，同學們初步認識了Word 2000，並知道它的功能比以前學的記事本強得多，認識到學會Word 2000才可以進行較復雜的文字處理工作，才能滿足我們日常工作需要。對Word 2000的學習有很大的興趣。

❷ 冀教版小學四年級信息技術說課稿

http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=439
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小學信息技術說課稿 《重復命令真奇妙》說課稿 未知 2008-08-04 10
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《彩色繪圖》說課稿 清華大學出版社信息技術小學版第4冊 未知 2008-08-03 9
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《植物趣談》說課稿（浙江攝影出版社） 未知 2008-08-01 3
· 《植物趣談》說課稿一、從教材方面說，《植物趣談》是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》教材三年級下冊「第三單元」第十四課的內容。本課內容一課時。從信息技術知識模塊上看，本課是文字輸入學習和網路瀏覽的一...
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浙版四年級信息技術說課 感受千變萬化說課稿 未知 2008-07-31 4
· 《感受千變萬化》說課稿各位評委，各位老師，大家好！ 我今天說課的題目是《感受千變萬化》。下面我就教材分析、教學方法、學法指導、教學程序、板書設計這五部分闡述如下：一、教材分析： 《信息技術》浙江攝...
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《感受千變萬化》說課 浙江省信息技術4年級說課 未知 2008-07-31 2
· 《感受千變萬化》說課我今天說課的內容是浙江省義務教育信息技術教材4年級上冊的第二課——《感受千變萬化》，是第一單元中的第二課，是在認識文字處理軟體的基礎上，掌握WORD中的文字字體、字形、字型大小的設置。...
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《提出假設定目錄》說課稿 小學信息技術第六冊 未知 2008-07-29 7
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《巧用文本框》說課稿 泰山版小學信息技術 未知 2008-07-27 10
· 《巧用文本框》說課稿一、設計理念小學信息技術課，主要就是培養學生的學習興趣，以及對信息科技的興趣，讓學生逐步掌握有關計算機操作知識及操作方法，培養學生「獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息」的能力，...
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小學信息技術說課稿 有趣的畫圖工具說課稿 未知 2008-07-20 30
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小學信息技術說課及評課稿 《申請免費電子郵箱》 未知 2008-07-19 28
· 《申請免費電子郵箱》說課稿一、說教材：通過本課的學習，可以幫助學生了解信息傳輸交流的主要方式，並培養學生有效利用網路免費資源與他人進行遠距離友好交流的興趣和意識，教育學生利用信息技術傳遞信息，培養學生...
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五年級信息技術說課稿 未知 2008-07-14 25
· 《北京2008奧運會吉祥物》電子板報說課稿一、教材分析：《北京2008奧運會吉祥物》是小學五年級信息技術教材電子板報設計的內容，教學對象是五年級學生。它是教材關於WORD文檔學習的延伸和拓展，並且貫穿...
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中圖版五年級信息技術說課 奪寶奇兵 未知 2008-07-14 11
· 奪寶奇兵—說課稿一、教材本章節採用是天津市教育教學研究室編、中國地圖出版社出版的課本——信息技術教材。「奪寶奇兵」一課是學習Windows2000操作系統中最基本的部分，真正要成為一名電腦小管家必須從...
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黑龍江版二年級信息技術說課 《卡通語錄》說課 未知 2008-07-14 7
· 《卡通語錄》說課材料說課是把教師的教案轉化為「教學活動」的一種授課前或授課後的活動；是教師在獨立備課基礎上，向同行們談自己的教學設想及其理論依據，然後由同行評議，達到互相交流、共同提高的一種教研活動。...
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蘇教版小學信息技術說課 《下載文字》說課 未知 2008-07-14 14
· 下載文字說課大家好，我說課的內容是小學信息技術蘇教版四年級上冊第6課的內容，課題是《下載文字》一、說教材本課是蘇教版小學信息技術九年義務教育四年級上冊第6課的內容，也是網路知識單元第6課的內容，是在學...
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《文件操作》說課設計 江蘇省小學信息技術說課 未知 2008-07-14 19
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《齊心合力》說課稿 黑龍江省出版社 未知 2008-07-08 13
· 《齊心合力》說課稿一、說教材和學生：教材分析：本課是黑龍江省教育出版社小學信息技術教材（第二冊）第一單元第七課《大家一起放風箏》，學習「選取工具」的教學內容，因結合學生心理特點、創設教學情景的需要，我...
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《多彩世界》說課 黑龍江版小學信息技術說課 未知 2008-06-26 22
· 黑龍江版小學信息技術第二冊說課：《多彩世界》說課一、說教材《多彩世界》是黑龍江教育出版社小學信息技術教材第二冊第二課的教學內容，教學對象是小學三年級學生。本節課主要介紹的是畫圖軟體中比較常用的四種工具...

❸ 教師招考，試講小學四年級信息技術課，該怎麼講啊求指導。急急急~~~~

您好，中公教育為您服務。
有關教師考試的相關信息，您可以登陸中公教育網進專行查詢，站內有最屬全面的備考輔導資料、歷年真題等，您還可以咨詢企業QQ，中公老師會耐心回答您的問題，給出您專業的解答，希望能夠幫助到您。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❹ 小學信息技術四年級上冊教學計劃

小學信息來技術四年級自上冊教學計劃
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

❺ 小學四年級信息技術應達到什麼教學要求

1 、 了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2 、 建立對計算機的感性認識專，了解屬信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3 、 在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4 、 能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5 、 知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

❻ 小學四年級下冊信息技術教案ppt

ppt基礎知識及使用技巧
PowerPoint軟體是教師製作課件的主要工具之一。下面介紹了的一些基礎知識及使用技巧，僅供初學課件製作者參考 。
一、PPT的啟動和退出
1、打開方法：
方法一 ：單擊桌面「開始」按鈕，選擇「程序」→「Microsoft Office」→「Microsoft Office PowerPoint 2003」。這是一種標準的啟動方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標「Microsoft Office PowerPoint ....」。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法：
方法一：單擊窗口右上角的「× 」。
方法二： 關閉所有演示文稿並退出PPT
單擊菜單「文件」→「退出」。
二、幻燈片版式的選擇
在右側幻燈片版式中選擇並單擊需要的版式。教師在實際的課件製作過程中，希望能夠自己設計模板，這時可採用「內容版式」中的「空白」版式，進行自由的創作。
三、有關幻燈片的各種操作
應用PPT進行設計的簡單過程是：首先按照順序創建若干張幻燈片，然後在這些幻燈片上插入需要的對象，最後按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為對象創建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。

幻燈片在PPT設計中處於核心地位，有關幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，這些操作既可以在「普通視圖」下進行，也可以在「幻燈
片瀏覽視圖」下進行。下面以「普通視圖」為例，介紹有關幻燈片的各種操作。在「普通視圖」下，PPT主窗口的左側是「大綱編輯窗口」，其中包括「大綱」和
「幻燈片」兩個標簽，點擊「幻燈片」標簽，這時將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可
顯示其餘幻燈片，有關幻燈片的操作在該區域進行。