小學特色課程品牌

⑴ 小學生特色課程怎麼選擇

小學生特色課程怎麼選擇應該選擇英語

⑵ 聽說青島赫德雙語學校的特色課程很有名，有誰知道小學部有什麼特色課程么

1. 培養孩子完善的人格2. 培養孩子強大的讀寫能力3. 培養孩子基於解決問題的思維能力4. 培養孩子的中國靈魂

⑶ 小學語文特色課程有哪些

傳統文化學習課程、茶藝課、小語種課、武術課、足球課、網球課等。

小學特色課程開設意義：

學校特色課程大多屬於校本課程，而校本課程是國家新課程體系的重要組成部分。為了給學校留有足夠的課程開發和課程設置的自主權，從而能夠滿足學生個性發展的需要、能夠體現學校辦學的獨立性和學校辦學特色，國家把校本課程的設計、實施和評價的自主權下放給了學校。國家新課程在理論體繫上體現了素質教育的基本要求，在育人目標上體現了社會對人才的要求和人的個性發展要求；而國家課程是面向全國統一的規范要求，在滿足多元化需求辦學的靈活性方面顯然有些不足，必須由地方課程和校本課程予以補充。因此，特色課程開發是執行國家新課程需要。

特色課程開發是我校穩健發展的需要。民辦學校的產生及發展壯大，在很大程度上是為了彌補公辦教育的不足和滿足「教育消費者」對教育的多元化需求，其角色至今沒有發生變化，而且在未來相當長的一段時間里都難以發生實質性的變化。正是由於民辦教育的這個特點，才決定了民辦教育在保證質量的前提下，必須要辦出與公辦學校不一樣的特色來，才能吸引學生、擴大生源，才能求得生存與發展。而學校的辦學特色主要體現在特色課程上

⑷ 學校特色的黨建品牌名稱有哪些

「七彩」黨建、「銀杏」黨建、「弘正」黨建等。一個支委聯系一個教研組，照亮專一個團隊。支委成員屬聯系教研組，推動教學常規工作、教研活動開展，帶動新教師能力提升。

一個黨員聯系一個班級，照亮一個教室。黨員教師帶頭深入班級，對班級管理、文化建設進行跟蹤指導，營造良好班級文化氛圍。一個黨員聯系一個孩子，照亮一個家庭。

(4)小學特色課程品牌擴展閱讀

指導思想：堅持黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校黨建特色化建設為主線，以深入推進創先爭優和黨建示範校創建活動為動力，緊緊圍繞「教書育人」中心，突出學校黨建工作轉型創新。

充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展，服務教師專業成長、促進教育科學發展方面發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用，全面提升學校黨組織建設科學化水平，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。

⑸ 小學辦學特色有哪些

一、確立辦學理念，培育「三大特色」
1、堅持辦學理念，打造德育特色
2、實行「三分」專模式，構建教學特屬色
3、 以校為本，構建校本課程特色
二、加強師資建設，提高教師的綜合素質
1、抓好每周的集體備課、研修課、隨堂聽課等形式的教研活動。
2、堅持抓好教師教學基本功的訓練.
3、堅持不懈地組織教師廣泛開展教育科研.
4、切實抓好教師的現代教育技術和信息技術的學習培訓。
5、組織教師學習現代教育理論、專著,
6、組織教師到兄弟學校考察學習，如每學期安排青年教師到安慶石化一小學習。
7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結科研成果。
三、堅持以人為本，打造學校品牌。

⑹ 小學可開設哪些特色課程

這個關鍵看家長和老師：傳統的特色課程都可以，也都不可以，關鍵看家長和老師的教育觀念和實踐能力，孩子在幼兒階段，只要能在比較自由的環境中激發孩子的自主、熱情和創造力的家長和老師，幼兒園就可以開設各類行色課程。如果是孩子在沒有自由、不能自主、要較多模仿或聽命於家長和老師、看重短期效果而不能激發孩子較強熱情的，這種情況下，孩子不能參加特色課程，否則孩子最後會失去靈感和創造力或興趣，同時更嚴重的是失去自信和成長的活力或失去正確的審美觀，這樣我們就害了孩子。事實上，我們的孩子受這種傷害的事情一直在上演，任何人也不能改變這一現狀，因為...不說了，現在的中國社會還不是說真話的社會，大家心裡都明白。冒著挨批的風險說這么多露鋒頭的話，只是希望能提醒下還不了解現狀的家長注意防止孩子受到傷害，並不是說特色課程就一定不好。

⑺ 大關小學的課程特色

學校著力構建美善相樂課程體系，包括基礎課程、核心課程、拓展課程和隱性課程。四大類課程全面立體地展現了學校的育人宗旨和對學生核心素養的界定——培養國際化、現代化、藝術化、個性化，求美向善的，具備更多可能性的大關學子。其中，基礎課程主要由國家課程中的品德、體育、藝術、科學、語文、數學、英語7門學科構成，在基礎課程的建設上，學校主要進行課堂的審美改造，使基礎課程在貼合學生、減負提質、藝術審美、激發興趣等方面具備大關特質。目前主要實踐的如「品德與養善」、「勞動技術與信息化」課程因其在課程整合和創新上的巨大魅力頗為引人關注。學校的核心課程聚焦於「以美育人「的傳統，通過欣賞性德育、戲劇雅集等課程的實踐，以學科美育和綜合美育為兩大支架，進行實施。其中學科美育課程包含藝術技能課程、藝術鑒賞課程、藝術活動課程、藝術實踐課程、藝術環境課程、藝術習慣課程等六大系列。這六大系列課程融合於學科教學、社團活動、傳統儀式、耳濡目染之中，力圖使學生通過六年的學習，能夠有相對高雅的藝術欣賞能力和表達能力。拓展課程是學校的一系列吸引眼球的獨創課程。主要有《自由日課程》、《十八游課程》和《國際理解課程》等，還包括60多個特色社團的開展。適時拓展課程，意在與社會接壤，與國際接軌，做現代小公民。目前，依託外教及學校特色專長教師，自由日課程與國際理解課程均在媒體上進行了專題報道，受到家長、學生的普遍歡迎。隱性課程包括校園時空存在、文化建設和師生言行態度。學校以「美善相諧，美善相樂」為核心理念，貫通了學校文化與儒家「興於詩，立於禮，成於樂」的優良傳統，以百年的輝煌歷史積淀承托文化建設。大量的藝術雕塑、獨具匠心的校園文化布置、「石語大關課程」、「校友課程」、「敦煌課程」等都成了校園文化的重要組成部分，使大關的校園文化建設既具有靜止的美感，又具備動態課程價值，更成為師生生命活動的重要呼應。

⑻ 青島小學特色課程哪家好

課程得去試聽下吧

⑼ 南寧市埌東小學的特色課程

埌東來小學是一所體現著現代的辦自學理念、展示著豐富教學活動的學校。堅持素質教育，實施課程改革，打造生命活力的課堂，已成為全體東小人不懈的追求目標。
在廣西率先開設一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程，以特色促教學的獨特辦學風格脫穎而出。 南寧市埌東小學作為一所原郊區薄弱學校，面對生源、師資、資金等各方面的不利因素，能立足於自身的現實狀況，找準定位，確定了以家政教育為突破口的辦學思路，充分依託本土，在廣西率先開設了一門生活化的課程——家政課，作為學校的特色校本課程。
經過不斷的探索、積淀和努力，埌東小學的家政教育如同一棵吐著露珠的樹苗，充滿靈氣與活力。在各級大型活動中，隆重推出十字綉、做綉球、包粽子等等作為家政教育的成果展示，帶給人們全新的感覺，為人們打開一扇透視學校特色教育的窗口。
家政教育還輻射到了北京，家政課的開發者俞燕寒校長應邀在北京平谷區校本研討會上作了經驗介紹。家政作品也得到上級領導的認可並帶到國外交流。
埌東小學的家政教育走出廣西，跨出了國門。如今，以動手做為重頭戲的家政教育已經成為埌東小學的一種形象、一種文化、一種特色和一種品牌。

⑽ 小學六年級特色類文化課程有哪些

語文、數學、英語、自然、科學、社會、品德與社會、體育、音樂、美術、綜專合實踐、綜合活動、信息技屬術（計算機）等！有些科目在低年級和高年級稱呼不同!
語文、數學、英語，工作好找，需求大，但難找到好工作
美術、音樂老師需求少，但相對容易找到好工作