扎染課程教案幼兒園

『壹』 扎染好的紙在幼兒園中的用途

扎染好的紙在幼兒園中可以讓小朋友們做手工，學習製作花兒

『貳』 扎染對於幼兒成長有哪些重要性

扎染手工製作過程抄，不但能鍛襲煉孩子們的動手操作能力，而且在對顏色顏色的搭配與印染中，提高了孩子們的審美能力和鑒賞水平，趣味扎染在幼兒園的開展，不僅能夠讓幼兒感受民間藝術的博大精深，教育孩子保護和傳承民間藝術是我們的責任和義務，還能鼓勵孩子在傳統工藝的基礎上，大膽創新，積極探索，使民族瑰寶得以發揚光大。

扎染在給孩子帶來快樂的同時，也讓孩子感受到了來自自然的樸素簡美。在多感官的欣賞和製作的基礎上逐步探索和發現，探索扎染的的色彩美、圖案美，讓這古老的藝術紮根在孩子們的心中，傳承和發揚扎染工藝。

(2)扎染課程教案幼兒園擴展閱讀：

注意事項：

如果有條件的，固色時間越長越好。前三次清洗不要用皂液等，清水沖洗即可，顏色安全環保無味家長們大可放心。

還有一個固色小竅門。如果扎染作品著急洗，可以讓家長帶回去後用微波爐加熱兩分鍾，晾涼後直接清洗。

對留白要求高的老師，可以使用魔幻扎染的黃金搭檔，才能有更好的留白、艷色、固色效果。

『叄』 送給媽媽的衣服扎染美術教案有哪些

活動名稱：送給媽媽的衣服 （美術）
活動目標:
1.遷移已有的染紙經驗，嘗試在較大的紙張上多次折染
2.體驗更豐富的對稱或重復、發散的圖案以及多種色彩印染變化的美。
3.嘗試有創意地運用不同的染紙圖案剪貼衣服。
活動准備:
1.幼兒用書、掛圖。
2．幼兒有過染紙的經驗。
3.顏料、毛筆、剪刀、漿糊、彩紙和4開宣紙等人手一張、8開宣紙若干、幼兒的染紙作品三張、幼兒已有繪畫作品「衣服設計圖」。
活動過程 個性化的修改
一、 通過談話，激發幼兒的創作興趣
二、 引導幼兒回憶已有的染紙經驗，交流不同的折法所出現的不同圖案。
1. 出示幼兒染紙作品，引導他們欣賞、討論。
師：你喜歡哪個花紋？
師：猜猜看是怎樣折的？怎樣塗染的？
2. 引導幼兒邊討論邊嘗試更多的折法和染發？
3. 出示個別幼兒染出的變化更豐富的作品，引導幼兒欣賞對稱、重復或發散的圖案及顏色相互印染所產生的美感。
師：這個是怎樣的？顏色有什麼變化？
三、 幫助幼兒遷移已有的經驗，鼓勵他們探索在一張紙上用不同的方法反復折染。
師：我們會這么多的折法，能不能在一張紙上染出幾種圖案？
師：個別幼兒嘗試在一張較大的紙上先折染一次，再換一種方法折染一次。
四、 幼兒嘗試用較大的宣紙進行多次折染。
五、 展示、欣賞幼兒的染紙作品。
師：你喜歡的花紋是什麼樣的？
師：猜猜是如何折染的？
六、按照「衣服設計圖」裁剪。