戲劇課程小學視頻下載
Ⅰ 戲曲如何走進小學音樂課堂
戲曲構築著中華民族深厚的文化底蘊，蘊藏著中華民族的核心價值，是中國傳統的回戲劇形式。也是寶貴的答非物質文化遺產和中華民族的精神支柱。在教學上本著「以音樂審美為核心，培養興趣愛好，重視音樂實踐，增強創造意識」的理念，圍繞著戲劇開展音樂活動。通過學生主動的探究學習、排演音樂劇，突出學生的主體性，使過去「被動的學」成為現在「主動的演」，在實踐中發展學生的表演才能和創造才能，從而提高學生的審美能力和鑒賞水平。
Ⅱ 小學戲劇表演社團叫個什麼名字好
「粉墨」戲劇表演社團
還可以考慮「蓓蕾粉墨」戲劇表演社團
粉墨常常代版表戲劇、戲曲行的用語。演員常權常在出場演出之時化妝、鉤抹花臉，因此得名。
起個「粉墨」戲劇表演社團，既可以表演話劇、歌劇、舞劇、也可以表演京、評、梆、豫劇、越劇、黃梅戲等等戲曲。
Ⅲ 小學戲劇作文大全三年級上冊
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
[
精彩構思
]
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
[
精彩構思
]
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。
Ⅳ 小學好的戲劇劇本，短一些，角色少。馬上開演了，快啊
《景陽岡》
人物：
（武松）由李某扮演
（店家）由田某扮演
（老虎）由田某扮演
李：這是到哪裡啦？哦，已是陽谷縣地盤啦，離縣城還遠著呢，俺武松早已飢腸轆轆。（巡視一番）哈！那裡有家酒店。（走了過去）咦？何為三碗不過岡？（想了一會兒）管它三七二十一，吃飽喝足了再說（走進店堂坐下）主人家，拿酒來！
田：來了，來了！（拿酒和肉放在桌上）
李：給俺倒上！
田：好嘞！（倒上酒）
李：這酒真有度數呀，好酒，再來一杯！
田：（又倒了一杯）
李：再來！
田：客官，要肉行，要酒不行啦！
李：為何？
田：您沒見到門前旗上的三碗不過岡嗎？
李：什麼叫三碗不過岡？
田：是喝了三碗以上就會醉倒。
李：（拿出銀子）別胡說，不差錢！再來！
田：（無奈倒酒）
李：再見！（提棒就走）
田：客官您哪裡去？
李：這關你什麼事？
田：連日來，山岡里有一隻老虎，已害死了三二十條大漢了。
李：我是清河縣人，這條路少說也走過一二十遍了，幾時聽說過有老虎？別唬我啦，就是想騙我錢財吧！
田：我是一片好心，您怎當惡意呢？
李：（大笑）（提棒走了，走了一段，見一棵樹，看了看）咦？這樹上刻的話，和剛才那酒（大笑）店老闆的說一樣呢？八成又是那家店家的詭計，不管那麼多了，趕我的路吧！（走了好長時間，來到樹林，酒勁大發，，一手提棒，一手解衣，踉踉蹌蹌，睡了）
田：（虎叫）
李：啊呀！
李：（把田某按在椅子上用拳頭或棒打起老虎來）
參考資料：原創
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
Ⅳ 小學四年級元旦文藝表演（最好有視頻的）【急~~】
內容預覽：
乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。
甲：請欣賞校舞蹈隊給大家帶來的精彩表演《嗩吶姐姐與鼓娃娃》。 乙：我們古老的祖國，
曾經遍體鱗傷；
甲：我們文明的祖國，
慘遭虎狼侵襲；
乙：一百年落後，一百年挨打；
甲：一百年不屈，一百年奮斗；
乙：中國已在世界站起來了；
甲：如今，中國不但打進2002世界盃，2008奧運會也將進入北京殿堂；
乙：中國加入WTO，世界一流產品將到處是made in china；
甲：那就是因為中國人不屈的民族魂、黃河魂；
請聽，古箏獨奏《黃河魂》，表演者陳靖老師。 甲：我是華夏兒女；
乙：我是炎黃子孫；
甲：我是中國人！
乙：我是一個小兵，學好本領保家衛國。
甲：請欣賞舞蹈《小兵學藝》，由校舞蹈隊演出。 乙：春風是那樣和煦！
甲：春雨是那樣滋潤！
乙：春風喚醒春花，大山穿上花裙；
甲：春雨澆出春苗，大地又披上綠茵；
乙：請聽六年級大姐姐歡樂的小組唱《踩雨》。 甲：21世紀的中國是網路信息時代；
乙：21世紀的中華少年就是網路戰士；
甲：請欣賞六年級同學表演的青春之舞--《網路戰士》。 乙：鋼琴，稱之為樂器之王，多少人因為她的昂貴而望而卻步，而我們經濟發達的樂清，又有多少人學起了鋼琴，我們學校就有 人，正在學鋼琴最高已經達到 級了，下面請欣賞余依姍、葉夢琳同學演奏的《保衛黃河》。
甲：請欣賞鋼琴獨奏《秋的私語》，表演者南洛亞；
乙：請欣賞鋼琴曲《土耳其進行曲》，表演者包玉潔； 甲：你到過大草原嗎？
乙：沒有，但我對大草原有所了解；
甲：你說說吧！
乙
……………………
這台「春華秋實」大型文藝演出，是由成華區教育局主辦，展示成華區十·五期間的教育成果。藝術總監孫澤，而我負責本台節目的文字撰寫工作。下面將串詞附錄於後，留作資料。
「春華秋實」大型文藝演出節目串詞(定稿)
演出時間:2006年11月9日下午2:30
演出地點:成都藝術中心嬌子劇場
尊敬的各位領導。
各位來賓。
下午好！
秋風送爽，菊花傲霜。
華燈綻放，歌聲唱響。
「十五」的煙塵即將洗去，「十一五」的征程就要揚帆遠航。
在這秋高氣爽的豐收季節里，成華區教育局舉辦這台文藝演出，它將展現成華教育五年來，默默耕耘的艱辛，和累累碩果的輝煌。
讓我們共同品味這份收獲，共同分享這份榮光。
首先請允許我介紹今天光臨演出現場的領導和來賓，他們是……（）
大幕徐徐拉開。
鍾聲就要敲響。
成華區教育系統2006「春華秋實」大型文藝演出——
現在開始。
一、序曲：萌動
1、（節目前）
東風帶來的春訊，在冰雪融化的溪水裡，在悄然萌發的春芽上，在驚蟄的陣陣雷聲中，已經悄悄地開始了萌動。
「辦一流教育，創教育強區」的新蕾，在十五的那一個春寒料峭的早上，開始了，開始了強勁地萌發。一個山花爛漫的春天，即將撲面而來。
2、（音樂響起後，抒情的）
旭日東升，朝露晶瑩閃亮。欣欣向榮的東郊，朝氣蓬勃的成華喲，您早上好。
春水湯湯，嘩嘩流淌。沙河喲美麗的沙河，你滋潤了成華教育這一粒金色的種子。聽，一支萌動的旋律就要沙沙地奏響。
3、（節目後）
剛才大家欣賞到的兩支歌曲，都是我區教師精心原創的作品。《早上好，成華》作詞作曲：牟蘭；《美麗的沙河》作詞：劉小葵，作曲：王恆、孫澤，編舞：曾毅，伴舞：成華小學教師舞蹈隊、學生舞蹈隊。
我們多才多藝的教師們，用他們的心血譜寫了一曲曲家鄉的贊歌，用他們的行動譜寫了一曲曲春天的贊歌。
二、春華
1．舞蹈：《我們是春天》
春天，耕耘土地，我們催動了犁鏵。
春天，春雨沙沙，我們將種子播撒。
赤橙黃綠青藍紫，百花齊放，群芳爭艷。，
你我他也滿身明艷，我們都融入了明媚的春天。
請欣賞由二仙橋學校帶來的舞蹈——《我們是春天》。編舞：鍾勇，指導教師：溫鳳雲、萬瑩喆。
2．配樂朗誦《春天的故事》
回首成華教育「十五」的那個春天，我的心底依舊盪起波瀾。
農村學校校舍不再破爛，
民工兄弟的那張張笑臉，
交流的教師穿城上下班，
這一樁樁耕耘者的事跡，這一個個春天裡的故事，讓我夜闌珊，枕無眠。
請欣賞由培華小學師生共同演出的配樂詩朗誦——《春天的故事》。撰稿：劉小葵，配樂：萬瑩喆。
3．中國民歌《茉莉花》
花兒，需要澆灌才能成為奇葩。
孩子，需要教育才能成熟長大。
在成華教育的茵茵苗圃里，有一支辛勤的園丁隊伍，他們默默耕耘，無私奉獻。
雙林小學的特級教師李鴻濤老師和他的學生們，今天攜帶著他們的器樂來了。
在《金沙》中飾演女主角「金」的唐中薇老師，和她的同事們也來了，她們將用甜美的歌喉，為我們帶來茉莉花的芳香。
請欣賞——由他們共同演繹的中國民歌《茉莉花》，演出單位：12幼、13幼、14幼、雙林小學、成華小學。
4．舞蹈：《花裙子》
千姿百態的花兒綻放開來，
五顏六色的裙子飄舞起來，
這是春之歌，這是春之舞。
這是春之活力，這是春之魅力。
請欣賞由成華小學帶來的舞蹈——《花裙子》。編舞：曾毅
5．舞蹈：《一個也不能少》
在成華教育的版圖上，民工子女的比例佔到了全區學生人數的36%。
免除借讀費、建立助學基金等一系列惠民政策，排解農民工的後顧之憂。民工子女和城裡的孩子享受同樣的優質教育。
春雨無私，春風有情。成華教育絕不落下一個孩子。雙水小學就是一所吸納了大量民工子女的學校。
今天他們帶來了傾情演繹的舞蹈——《一個也不能少》。編舞：鍾勇。
6．歌舞：《我願我的孩子》
無論是城裡的孩子還是民工子女，在我們老師慈母般的眼神里，都如同自己的孩子一樣。
愛，我們盡情的傾灑在每一個孩子的身上。
我願我的孩子是只天鵝，自由自在、聖潔可愛；
我願我的孩子是只天堂鳥，馳騁千里，展翅翱翔；
我願我的孩子像那天使，帶給人間美麗安康；
我願我的孩子像那天仙，帶給人間幸福吉祥；
請欣賞——歌舞《我願我的孩子》。演出單位：成華<
三尺劍十年書
Ⅵ 黃愛華的中小學戲劇教育實踐與研究
自年開始在國內率先從事中小學校戲劇教育實踐與研究，率領戲劇教育研究所成員，在杭州市大關小學建立「杭州師范大學基礎教育實驗基地」，開展戲劇教育實驗研究。指導大關小學教師多次開設綜合藝術（包括戲劇）和多學科綜合語文課程公開課，開出了浙江省的第一堂綜合藝術課，引起媒體關注。指導大關小學舉辦五屆校園戲劇節，全校師生全員參與。指導大關小學教師寫作學科教學論文20餘篇，多篇在中央教科所「中華教育科研論文教案評優」中獲獎。下學期開始，將借鑒港台模式，指導大關小學老師在三、四、五年級開設戲劇課（興趣班）。主編出版《探索與實踐：新課程改革背景下的戲劇教育》（林正范校長親自作序，浙江大學出版社2008年2月版），被教育專家稱為「開創了我國在基礎教育中開展非專業戲劇教育實驗研究的先河」，在海內外獲得廣泛好評。2009年11月榮獲「第五屆中國教育學會獎優秀教育科研成果三等獎」、杭州市第16屆哲學社會科學優秀成果三等獎。論文《學校戲劇教育的基本理念及其實踐構想》一文，開創性地提出學科性戲劇教育、滲透性戲劇教育、活動性戲劇教育三種中小學戲劇教育實踐模式，在中國教育學會第22次全國學術年會論文徵集和評選活動中榮獲一等獎（排名第三）。
Ⅶ 從事幼兒和小學的教育工作者應該如何正確引導小朋友欣賞兒童戲劇作品
小朋友對於來戲劇作品不是那麼了解源，而且戲劇作品在不了解的人身上肯定會有一點枯燥的，我認為首先可以先跟小朋友介紹一下歷史，採用幽默的方式加強小朋友的喜歡程度，介紹每一個角色的特點，通過人物的描繪增加小朋友的喜愛程度，然後勾引小朋友去嘗試看這些作品，在觀看結束之後也可以讓小朋友扮上自己喜歡的角色，嘗試性的上台表演。
Ⅷ 某小學戲劇社共有108
由分析知：出勤率能達到100%，但不會超過100%，
所以參加春季社會實踐活動的出勤率最高能達到100%；
故選：C．
Ⅸ 小學戲劇表演社團可以取哪些名字
小禾苗戲劇團這個名字就非常不錯，小學生都是祖國的花朵，是有待成熟的禾苗。所以取小禾苗這樣的名字，應該說是非常符合小學生的性格特點和社會定位。