農村幼兒園健康教育課程實施現狀調查問卷

1. 急求幼兒園科學教育問卷調查表模板 城鎮教育 家長和學校方面均可 急求

幼兒園各年齡班科學教育實踐現狀調查表（教師卷）尊敬的老師： 您好！你現在看到的是關於長沙市幼兒園各年齡班科學教育現狀的調查問卷。本問卷採取匿名作答的方式，我們將嚴格為您保密，請您放心！感謝您的配合，並祝您工作愉快！ 填寫說明： ★沒有附加說明的都是單選題，請選擇一個最接近您的真實想法或者實際情況的選項，並在「□」上打勾。 ★註明「請排序」的題目，請按照程度對選項編號，並將編號填寫在「□」里。1表示程度最強、2、3、4、5……次之、數字越大，程度越弱。 ★有些題目下面有多個小問題，請分別作出選擇。 1、您的性別：□ 男 □ 女 2、您工作所在的班級是： □ 托班（2-3歲） □ 小班（3-4歲） □中班（4-5歲） □大班（5-6歲） 3、您的文憑是 □小學 □初中 □高中或中專 □大專 □大學本科及以上 4、您目前在幼兒園所從事的職業崗位是： □幼兒園管理人員 □教學管理人員 □班主任 □配班教師 □特色教師 □保育老師 □後勤工作人員 □其他 5、您每日能自己支配的讀書時間平均為： □低於1小時 □1－2小時 □3－4小時 □4小時以上 6、下列科學現象，您能比較准確地給孩子作出解釋的有：（可多選） □空袋子會鼓起來 □水不會從紙蓋子里流出來 □兩條毛巾「拔河」 □水往低處流 □氫氣球飛上天 □都不清楚 7、下列問題請您根據自己的直觀感覺加以判斷，並在「是」或「否」前面打勾 （1）地心的溫度非常高 □是 □否 （2）地球圍繞太陽轉 □是 □否 （3）我們呼吸的氧氣來源於植物 □是 □否 （4）父親的基因決定孩子的性別 □是 □否 （5）激光因匯聚聲波而產生 □是 □否 （6）電子比原子小 □是 □否 （7）抗生素既能殺死細菌也能殺死病毒 □是 □否 （8）宇宙產生於大爆炸 □是 □否 （9）數百萬年來，我們生活的大陸一直在緩慢地漂移並將繼續漂移 □是 □否 （10）就我們目前所知，人類是從早期動物進化而來 □是 □否 （1 1）吸煙會導致肺癌 □是 □否 （1 2）最早期的人類與恐龍生活在同一個年代 □是 □否 （1 3）含有放射性物質的牛奶經過煮沸後對人體無害 □是 □否 （1 4）光速比聲速快 □是 □否 （1 5）所有的放射性現象都是人為造成的 □是 □否 （1 6）地球圍繞太陽轉一圈的時間為一天 □是 □否 8、當您在日常生活中遇到上述有疑問的問題後，您覺得可以採取哪些方法：（可多選） □不予追究，覺得這些東西是科學家們的事情，我沒有能力解決 □利用圖書、網路等資源，試圖找出相關的解釋 □親自去觀察一下，看看是不是像科學家說的那樣 □自己設計一個實驗驗證一下，看看是不是像科學家說的那樣 □向這方面的專業人士或者朋友請教 □無所謂，知道更好，不知道也沒關系 9、您獲取科技信息的渠道主要是：(請按程度排序) □電視、廣播、音像製品 □報紙、雜志或刊物 □親友或同事 □專業技術培訓 □圖書 □網際網路 □音像製品 □其它 10、您認為讓幼兒園階段的孩子參與科學探究活動的目的應該是：（可多選） □讓孩子親自感受科學探究、科學發現的過程 □讓孩子從科學探究中獲得正確的答案 □讓孩子從科學探究中發現自己的錯誤之處 □讓孩子感受到科學探究的樂趣，激發探究大自然的好奇心和求知慾 □培養孩子的科學精神、科學態度和科學研究能力 1 1、您會利用科學教育活動以外的時間與孩子討論有趣的科學問題嗎？ □從不 □有時，心情好的時候 □經常，只要有時間 □說不清 1 2、一幼兒問您：「蝸牛有耳朵嗎?」,對於孩子提出的這個問題 （1）如果您知道答案，您會： □直接告訴他答案 □懶得回答，推辭說不知道 □先引導他思考，孩子如果還是不知道，再告訴他答案 □鼓勵孩子自己去查找資料，獲取答案 □幫孩子找個蝸牛，鼓勵孩子親自做實驗試一試，如果不成功，再告訴他答案 （2）如果您不知道答案，您會： □直接告訴孩子：「我不知道」 □告訴孩子：「我不知道」，然後去找答案，再把結果告訴孩子 □告訴孩子：「我不知道」，然後陪同孩子查找資料或者觀察蝸牛、找出答案 □編個答案糊弄孩子，反正他們還小，錯了也沒關系 □無所謂，想個辦法繞過這個問題 13、您所在班級的孩子經常提出各種奇奇怪怪的、與科學有關的問題嗎？ □從不 □有時，但不多 □經常 □總是，多的不得了 □說不清 14、您所在幼兒園經常開展科學教育活動嗎？（寫出開展活動的時間頻率） □經常 □偶爾 □從來不 15、您所在幼兒園開展科學教育活動的原因是： □教學需要 □家長要求 □孩子發展需要 □幼兒園發展需要 □其他 16、在科學教育活動中，您採用的教學模式是：（可多選） □提問—操作—總結 □操作—提問—再操作—總結 □猜想—操作—總結—提問—再操作—總結 □觀察—提問—操作—總結 □觀察—操作—總結—再操作—總結 17、您所在幼兒園的科學教育活動內容有哪些？ 18、您認為在幼兒園各年齡班開展科學教育活動的優勢和劣勢有哪些？ 19、您認為，在孩子科學素養的培養上，幼兒園、家長和社區需要提供哪些幫助？ 20、您對幼兒園目前的科學課或科學教育還有哪些意見及建議？

2. 急需！！！農村幼兒園健康教育問卷一份！謝謝了！

只能做參考： 2 家長健康教育知識知曉情況調查表 一、一般情況 1.兒童姓名___________就讀幼兒園__________班級______ 2.母親姓名___________出生日期_______年____月 3.父親姓名___________出生日期_______年____月 4.母親文化程度 ①小學及以下 ②初中 ③高中或中專 ④大專高職 ⑤大學本科 ⑥碩士研究生及以上 5.母親職業 ①行政管理人員 ②工人 ③農民 ④商業、服務業 ⑤文教衛生工作者 ⑥無業 ⑦其它 6.父親文化程度 ①小學及以下 ②初中 ③高中或中專 ④大專高職 ⑤大學本科 ⑥碩士研究生及以上 7.父親職業 ①行政管理人員 ②工人 ③農民 ④商業、服務業 ⑤文教衛生工作者 ⑥無業 ⑦其它 8.家庭平均月收入 ①小於2000元 ②2000～4000元 ③4000～6000元 ④6000～ 8000元 ⑤8000～10000元 ⑥10000元以上 9.兒童居住情況 ①與父母居住 ②與（外）組父母居住 ③三代同居 ④其他____________ 10.兒童當前身高_______cm 11.兒童當前體重_______kg 12.兒童性別 ①男； ②女38 13.兒童出生日期（陽歷）_______年____月____日 14.第___胎第___產 15.單/雙胎 ①單； ②雙/多胎 16.出生體重______kg；身長／高______cm 17.新生兒期疾病 ①無; ②新生兒缺氧缺血腦病 ③顱內出血； ④高膽紅素血症 ⑤肺炎； ⑥敗血症 ⑦無熱驚厥； ⑧高熱驚厥 ⑨其他 3 18.新生兒出生後4個月內喂養情況 ①全母乳喂養 ②混合喂養（母乳喂養佔70％以上） ③混合喂 養（母乳喂養佔40％-70％） ④混合喂養（母乳喂養佔40％以下） ⑤人工喂養（如牛奶喂養） 二、家長健康教育知識知曉情況（可多選） （一）、是非題 1.健康僅僅是指身體沒有疾病。 „„„„„„„„„„„„„„ ( Χ ) 2.流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。 „„„„„„„„„ ( √ ) 3.被狗咬傷後及時注射狂犬疫苗是預防狂犬病最有效的手段。 „„( √ ) 4.劇烈運動後應喝大量的水，補充水分。 „„„„„„„„„„( Χ ) 5.「合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡」是健康生活十六字訣。( √ ) 6.艾滋病可以通過輸血和母嬰傳播。 „„„„„„„„„„„„( √ ) 7.正確的刷牙方式是左右橫刷。„„„„„„„„„„„„„„„( Χ ) 8.人體需要的營養素有六大類：蛋白質、脂類、碳水化合物、維生素、無機鹽和水。 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( √ ) 9.母乳喂養、及時添加輔食、多曬太陽可預防小兒佝僂病。„„„( √ ) 10.一日三餐應是早吃少,午吃好，晚吃飽。 „„„„„„„„„( Χ ) 11．長期受雜訊干擾可使視力模糊、下降辨色能力降低。„„„„„(√ ) 12．預防齲齒的方法最有效的是早晚刷牙。 „„„„„„„„„„ ( √ ) 13．幼兒時期是形成良好衛生習慣的最佳時期。 „„„„„„„„( √ ) 14．流感是呼吸道傳染病，甲型肝炎是消化道傳染病。 „„„„„„„( √ ) 15．預防碘缺乏病最簡單、經濟的方法是長期食用碘鹽，多吃海帶等含碘豐富的食物。 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( Χ ) 16．肥胖的人易患糖尿病。 „„„„„„„„„„„„„„„„( √ ) 17．母乳喂養、及時添加輔食、多曬太陽可預防小兒佝僂病。 „„„ ( √ ) （二）、選擇題 1、牛奶有利於預防血壓升高，減少骨質疏鬆，主要是由於它含有豐富的（ B ） A、蛋白質 B、鈣 C、不知道 2、下列哪個不是艾滋病的傳播途徑？（ D ） A、經血液傳播 B、經母嬰傳播 C、性接觸傳播 D、蚊蟲叮咬 3、火災發生後的自救方法( D ) A、撥打119 B、滅火器滅火 C、濕毛巾捂住口鼻貼牆根逃離現場 D、以上都是 4、發生煤氣中毒後，首先應該怎樣處理？（ B ） A、給病人喝水 B、將病人移到通風處 C、服用抗生素 D、不知道 4 5、蚊子可以傳播以下哪種疾病？（ D ） A、乙型腦炎 B、瘧疾 C、絲蟲病 D、以上都是 6、個人預防腸道傳染病最簡單的辦法就是喝開水、吃熟食、勤洗手（ A ） A、正確 B、錯誤 C、不知道 7、肥胖兒童是否容易患糖尿病( A ) A、是 B、否 C、不知道 8、下列方法能預防齲齒的是 （ A ） A、堅持早晚刷牙，飯後漱口 B、經常咀嚼口香糖 C、睡前可以少吃些零食 9．引起兒童肥胖的主要原因是( A ) A吃得太多，活動太少，致營養過剩 B睡眠時間太少 C肥肉吃太多 10．正確的刷牙方法是( B ) A來回反復刷 B上牙往下，下牙往上，咬合面來回刷，內外都要刷 C根據個人習慣刷 11．睡眠時應注意哪些衛生問題( D ) A睡前洗臉、洗腳、刷牙 B要有安靜的環境、卧室空氣流通 C注意睡眠姿勢，經常洗、曬被褥 D以上都是 12．老鼠能傳播下列那些疾病( C ) A乙腦 B痢疾 C流行性出血熱 D霍亂 13．下列說法錯誤的是：（ C ） A.不要用飲料代替白開水 B. 劇烈運動後應不能立即喝大量的水 C. 喝水可用公共茶杯 D. 生水不能喝，要燒開後才能飲用 14．孕婦及其丈夫吸煙不僅危害本人，對胎兒危害更大，可造成( C ) A流產，早產，死胎 B低能，低智，低發育 C以上都是 15．人體缺鐵會引起什麼病?( B ) A、肝炎 B、缺鐵性貧血 C、腹瀉 16．幼兒每天適宜的食鹽量是( A ) A、3克以下 B、6克以上 C、10克以上

3. 幼兒園課程實施現狀的調查問卷應該怎麼設計呢應包括哪些方面，求高人指點…

幼兒園課程的形式（主題活動、集體教學……）、教材運用（省編、特色建構、園本……）、五大領域課程的比重構成、五大領域相互關系（各自單一形式、融合）、課程來源（預設、生成）多媒體運用情況、繪本運用情況、家園聯系情況（課後作業什麼的）、課程培訓教研、活動地點（班內、園內、社區）……

4. 幼兒心理健康教育知多少 問卷調查

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。」幼兒心理健康的標志是：動作發展正常、認知發展正常、情緒積極向上、人際關系融洽、性格特徵良好、沒有嚴重的心理衛生問題。那麼，作為幼兒園教師，應該如何對幼兒進行心理健康教育呢?通過多年的教育實踐及研究，筆者著重從以下四個方面闡述： 教師要以健康的人格影響幼兒美國學者witty指出：教師的病態人格將嚴重影響兒童的心理健康，在情緒不穩定的教師所教的班級里，出現人格障礙的學生人數也較多。為此，幼兒教師要善於調整自己的情緒，以積極進取的心態對待自己的工作及孩子們，不斷改善自己的個性品質和心理健康狀況，極力避免將個人的不良情緒帶到幼兒園來。對於幼兒教師而言，重視和加強自身的心理衛生保健已不僅僅是個人的事情，而是一項重要的社會義務，因為這關系下一代的健康成長。 教師要注意自身言行對幼兒潛移默化的影響孩子的模仿能力很強，心靈也很脆弱。因此，教師對待孩子不能因為他們年齡小，不懂事而忽視了他們的感受和承受力。幼兒教師尤其要注意自己的一言一行。因為，一次不經意的談話，一個不小心的失誤都會對孩子造成很大的傷害，成為影響兒童人格發展的重要因素。幼兒教師對自己的言行，甚至是一貫認為正確的做法都應該做深刻的反思，以免不經意中使兒童幼小的心靈受到創傷。 教師要合理安排幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧發展 1．從晨間接待開始為孩子們營造一種溫暖、關愛、民主的心理氣氛每天早晨我都會站在活動室門口迎接家長送來孩子，主動向孩子們問好，用溫暖、親切、關愛的態度接待他們。有的孩子來園後會主動給我一個擁抱，我也會高興地擁抱他們，給孩子們以安全感和親近感。通過和家長簡短的交流了解孩子早晨在家的狀況。當孩子情緒不太好時，我就會微笑著從家長手中接過孩子，抱抱他，與他說說悄悄話鼓勵他。孩子則會有一種充分的被重視感和被接納感，心情很快由陰轉晴。沐浴在溫馨和諧的氣氛里，孩子們才會始終保持積極愉快的活動情緒。 2．充分發揮幼兒的積極主動性，培養幼兒的自信心一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、不怕困難的幼兒。教師在集體教育活動中，要以恰當的方法引導幼兒積極參與各項活動，讓孩子體驗成功的快樂，樹立自信。譬如：在健康活動中，個別孩子不敢走獨木橋，我並沒有訓斥他們，而是鼓勵他們，讓他們先放鬆心情，然後交給他們方法：眼睛向前看，雙臂伸開，一步跟著一步走。同時老師在旁邊做好保護他們的准備，孩子們知道了方法，而且看到有老師在旁邊，就敢大膽地走過去了。總之，要充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒會有我很棒、我能行的感覺，自型心也會逐漸增強，同時也會養成各種健康行為。 3．在游戲活動中，培養幼兒的社會交往能力在游戲活動中，幼兒經常會碰到一些沖突和矛盾，這時教師不要輕易介入，要讓幼兒學會恰如其分地表達自己的情緒，學會用理智去控制情緒。在遇到心理沖突時保持心理的平衡和穩定，積極地想出解決問題的辦法，保持健康的情緒，處理好與小朋友之間的人際關系。 發揮家庭教育作用，共同促進幼兒心理健康發展 為培養幼兒的良好品質，增強家長在家園配合中的主體地位，我們通過家長開放日活動，讓家長充分了解幼兒在園的各項活動常規及生活習慣，讓家長了解幼兒園管理的要求，培養幼兒生活習慣的要求，以及培養幼兒任務意識的要求等內容；通過家訪還增進了教師和家長對幼兒在家、在園的了解，從而不斷調整教育方法。這些做法使孩子獨立自理能力和責任感大大加強，同時，也有機會讓家長觀察孩子在各種活動中始終處於積極主動、樂觀向上的狀態。 對幼兒進行心理健康的教育任重而道遠。不同年齡段的幼兒心理培養目標有所不同，我們要不斷探索幼兒心理健康教育的有效途徑，把一批又一批幼兒培養成為積極向上、自信心強、品質優良的寶貝，為他們擁有快樂、健康、幸福的人生奠定基礎。

5. 農村教育的調查問卷

我認為應該把農村的教育實際情況反映出來。1；農村學校以一定區域為單位的分專布。2；學校校舍屬設施班級師資的基本情況。3，學校建設的經濟來源，政府的投入。集資籌劃。4，學校管理，財務、師資、教學設施、領導更換制度，學校招聘教師制度等。5，教師的工作量，教師的管理，教師的工資發放情況。工資的變動。6教育改革的深入師生精神面貌。師生學習工作環境。7群眾對農村教育的反應及評價。，

6. 選題意義幼兒園健康教育存在的問題與對策怎麼寫

在國濤期刊，需要對論文進行分類，挺靠譜的
為了探討和掌握論文的專寫作規律和特點。按內容性質屬和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文。由於論文本身的內容和性質不同，研究領域：
專題型
這是分析前人研究成果的基礎上、描述性論文和設計性論文，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文、對象、方法，憑借充分的論據、表現方式不同，因此。另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類，論文就有不同的分類方法。
論辯型
這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解、實驗性論文，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文

7. 農村幼兒園區角活動課題材料問卷調查表 怎麼寫

做問卷調查用表單大師

8. 臨沂幼兒園健康教育現狀分析

健康教育現狀
基本內容，主要包括以下四部分內容：①生活衛生教育；②安全教育；③身體鍛煉；④心理健康教育。
但在跟班觀察中．筆者發現教師對幼兒網健康教育的認識比較浮淺．能引起教師關注的主要在幼兒衛
生習慣方面。而幼兒的心理健康教育未引起足夠重視。
例如：自私、封閉等。在觀察中，有一個小女孩，一直坐在黑板下面的小椅子上，與其他幼兒對面而坐，她
健康教育是維護健康的必由之路。健康教育滲透
在幼兒同教育中。是社會發展的需要，也是幼兒的發展需要，更是幼兒岡教育的一個重要環節。為了滿足現代幼兒的實際需要和促進幼兒身心發展．就要充分了解現代幼兒發展的特點和需要．以創新的思維探索幼兒園健康教育策略。但在當前的幼兒同健康教育中仍存在許多問題，阻礙幼兒健康教育的發展。本研究對陝西省咸陽市幼兒園健康教育的現狀進行了調查，目的在於了解當前幼兒園健康教育的現狀．為有效解決目前幼兒岡健康教育中存在的問題提供一定參考。
一、幼兒園健康教育的科學定位
19世紀20年代初．陳鶴琴先生明確提出幼兒園應把健康放在第一位。他充分認識到健康對於兒童個體
比其他幼兒要略胖一些。個頭也要高一點。教師在教學過程中。她一直坐在那裡一言不發，若無其事地自己玩
著。嘴裡時不時地發出一點兒聲音，她和教師、幼兒的
互動都非常少，但絲毫沒有引起教師的注意。
教師在實施健康教育時。對這些已經出現的心理問題往往較少關注。目前教師對健康的概念和健康教育所
包含的內容還不明確，對於健康概念的多元化認識不清晰，健康的觀念還局限在生理健康上，停留在個人的健
康觀念上．屬於「生物醫學模式」的健康觀，對於現代社會的健康觀的多元性和整體性缺乏必要的認識。
(二)健康教育和幼兒健康行為脫節，健康教育方法有待科學化。
以及國家前途的意義。認為「健康的身體是一個人做
人、做事、做學問的基礎」。但受當時政治、經濟等因素的制約，與學前教育自身的發展一樣，學前健康教育並沒有受到太多的關注。建圍以後，我國政府出台了一系列有關學前兒童健康及健康教育的法律法規。從立法層面確保兒童健康的重要地位。1986年以後，我國學前健康教育事業進入了一個新的階段。在2001年教育部基礎教育司組織編寫的《幼兒園教育指導綱要(試行)》將健康教育確定為學前教育五大領域之一，明確要求：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位」。
在幼兒園．教師仍用簡單的講解式對幼兒進行健康教育，即使用一些掛圖，也不是很形象，影響幼兒對健康
知識的掌握。在一次觀察中，教師正在給幼兒講解「紅眼
病「的知識。可是很多幼兒仍在下面揉眼睛，而教師根本
沒有注意到孩子的反映，健康教育課的效果不佳。
又如：在央視《今日說法》五一特別節目「訓練自護
營」中．有10個學齡前的孩子，工作人員問他們：「你一
個人在家．如果有陌生人敲門。你應該怎麼辦?」孩子們
異口同聲地回答：「不能開門!」而在進入真實場景，陌生人以查水電氣表、父母親朋好友來訪等為由試圖哄騙幼兒打開家門時，只有一位孩子沒有開門。小朋友天真而熱情地接待。
這一節目中所出現的矛盾情形，在幼兒岡健康教育中司空見慣。對學前兒童而言，有關健康的認知水平提高了，也未必產生健康的行為。這主要源於教育對象特殊的年齡特徵。對於某些健康教育內容，幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統訓練的健康行為技能等，就要求幼兒教師在進行具體的健康教育時．重點要思考什麼樣的教育方法才能使我們的健康教育落到實處。見到實效。現代教育技術中的現代教育媒
「健康」按照世界衛生組織所下的定義．包括「身體、心理和社會適應三方面的完滿狀態．而不僅僅是沒
有疾病或虛弱現象」。兒童健康和健康教育的問題決非局限於身體健康或者是心理健康單方面的內容．而應該綜合性地分析、評價兒童的身心健康狀況和影響因素，並進行相應內容的教育此外。還必須按照新時代的特點和要求，針對學前生長發育的特點開展健康教育。
二、深入幼兒園一日生活．真切感受健康教育中存在的問題
目前，我國的幼兒教育事業迅速發展。幼兒健康教育將比以往任何時候都要受重視。然而，筆者經過調查發現，在咸陽市的幼兒教育實踐中．幼兒健康教育
面
存在著許多問題，甚至存在背離幼兒發展之本的情況。
體——投影、電視、錄像、電腦等具有生動、形象、感染力
強、易於激發幼兒興趣的優勢，並打破時間、空間的限制。