新課程新理念新思維

⑴ 《新課程備課新思維》讀後感

[《新課程備課新思維》讀後感]新課程實施以來，老師們最為關心的話題之一是：如何將新課程理念轉化為具體的教育教學行為，努力上好每一節課，《新課程備課新思維》讀後感。要想上好課，首先必須備好課，那麼，如何備好符合新課程理念的課呢?在這個炎熱的暑假裡，認真拜讀了由楊九俊、吳永軍兩位博士主編的《新課程備課新思維》，我深深地被專家的視角所折服。備課是教師的常規工作，它不僅體現教師的工作態度和工作責任感，更能看出教師的工作能力和專業素養。備課猶如工程師設計施工藍圖，又如打仗時指揮員設計作戰方案，它是完成某項工程和獲得作戰勝利的前提和保證。在實施新課程教學的今天，可見其重要性。書中強調傳統備課存在的問題有四點：1、忽視學生2、價值單一3、過程單向4、反思蒼白。作為老師，不應該只關注怎樣教，也不應該只關注學生怎樣學，而是應該站在第三方立場看待教師的教與學生的學。比如：汶川大地震中，吳加芳的妻子不幸遇難，但丈夫為了還妻子一個尊嚴，毅然將妻子綁在身上，用摩托車托回了家。這張圖片曾經感動了全中國，我們認為吳加芳有情有義，對妻子不離不棄，甚至出現了"嫁人就嫁吳加芳"的流行語。外國媒體同樣也刊登了這張照片，評論卻截然相反：中國政府幹什麼去了?居然讓一個災民自己背著妻子的屍體去處理。由此可見，不同的立場會產生不同的想法與判斷。如何做到高質量的備課呢?我想在考慮學情的基礎上，還是要從教材入手。因為教材是教師和學生進行教學活動的主要媒介，研究教材就成了提高小學數學課堂教學效率的基礎，讀後感《《新課程備課新思維》讀後感》。課程改革使小學數學教材發生了翻天覆地的變化，別說是年輕教師，就是那些教壇"老江湖"也常常感嘆："真不知教材到底要我們教什麼。"可見有效研讀教材，把握教材的內涵的重要性。正所謂"磨刀不誤砍柴功"，我區的《3C知識形成中的學生思維發展研究》要求老師們從陳述性知識、程序性性知識、策略性知識三個方面分析教材內容，就是為了幫助老師們准確把握教材內容，使我們的教學有的放矢。特級教師沈重予曾說過："教材上每個章節的每一道例題都有一定的教學目標，不僅如此，例題中的每一個要求、問題，其背後都蘊涵著特定的意圖。"作為老師，我們首先要清楚我們要教什麼(即學生學什麼)，在此基礎上，才能去思考怎樣教的問題，否則就會張冠李戴，盲目教學。第六冊《找規律》一課，無論是教材呈現的標題還是主題內容，似乎都在通過觀察幾組算式，對比、歸納得出：一個乘數不變，另一個乘數擴大10倍，積就擴大10倍和兩個乘數都擴大10倍，積就擴大100倍這兩個規律。可細細分析，卻不盡然，本課主要是解決乘數是整十數的乘法口算方法，找規律是為了幫助學生更容易理解演算法。如果只是根據教材呈現內容來教學，勢必偏離正常軌道。有了這樣的認識，教學時，我既重視規律的尋找與揭示，又有所側重地強化口算方法的指導、落實，取得了較好的教學效果。無論是哪節課，我們對所學知識進行分析，都有許多需要解決的內容。老師師要把精力主要放在重點內容的教學上，不要面面俱到，更不要對所有任務和所有內容平均使用時間和精力，對重點要引導學生弄懂、弄清、熟練掌握。否則，只會欲速不達，得不償失。第十冊《長方體和正方體的認識》一課，老師們運用3C知識進行分析，羅列出了一大堆的知識點，如長方體與正方體的面、頂點、棱等等知識，如此眾多的知識點能在40分鍾內予以解決嗎?答案是否定的。即使"一網打盡"了，也不能保證學生們都能完全吸收、消化掉。我想，老師應根據學生的實際情況，有選擇地進行教學，使學生對所學知識點有較深入地認識，也避免學生出現一知半解的情況。新課標要求教師用教材，而不是教教材。是的，教材是死的，人是活的。教師不能認為讓教材再現就是完成了教學任務，必須經過再加工重新創造，使教材"新鮮出爐"。備課就是教師的"自修"，教師要提高自身的專業素養，除了學習專業理論以外，就是在備課這一環節中獲得的。備課就是"治學"，教師要在備課中善於發現，善於研究，善於創造。

〔《新課程備課新思維》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑵ 高二學生跪求：輔導班的作用大嗎德恩新思維的課程是20天，能不能學到東西沂水的。

20天我覺得正好啊。只要能學習到好的解題方法和思維模式就OK啦。樓主你還想多長時間啊？兩個月啊？那就直接回學校學習好了。
再說假期就一個多月，都去上輔導班，腦子也受不了啊。
用20天的時間，來個集中特訓，瘋狂學習。然後剩下的假期可以放鬆一下，出去旅遊，多好的安排啊！

⑶ 卡爾數學新思維課程怎麼樣

培養孩子數學思維，應該從小做起，並非一定要上早教培訓班，生活中家長就能內做到。
給孩子最容重要的數學啟蒙，是讓他們了解數學是跟我們生活息息相關的。
比如家裡的號碼和號碼，今天的日期，爸爸的車牌號等。
家裡買水果了，剛好可以教孩子數數：「今天買了幾個蘋果幾個橘子呀?」
這都是把抽象的數字跟生活聯系在一起，孩子覺得數學對生活是有用的，不知不覺中培養孩子的數學思維，提升了他對數學的興趣。

⑷ 新思維教育有什麼正在開的課程

目前有五一的親子營課程和暑假集訓營課程，我比較喜歡那個一對一的課程，什麼時候都有，那個能根據孩子的需要進行課程的進度安排，讓孩子更好學習還是蠻不錯的。

⑸ 朋友們在溫江區補課去新思維教育還是去新東方教育好

學員你好，培訓輔導建議選擇新東方，新東方培訓課程非常好，新東方是知名培訓回機構，業內答知名教師授課，教學經驗豐富，課程教學理念先進，為滿足不同學員的需求設置多種班型，深受廣大學員和家長的肯定。
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⑹ 哪裡有「新東方日語語法新思維網路課程初中高級全套視頻日語教程」下載，很急！謝謝大家！

本人建議你去人人聽力網搜搜吧！那裡的聽力比較全。

⑺ 淘寶上買的日語語法新思維課程被坑了，店名《小武的小店》

第一種方法，繼續投訴；再者，購買正版，這才是最好的辦法，或者你可以選擇其他網校啊，你像淘語網啊還有其他的學校啊也都有自己的語法課呢。他們現在還在搞優惠，現在購入絕對不吃虧~

⑻ 新思維記憶課程 新思維教育怎麼樣

我覺得還可來以，它的記憶法源挺好的，很有針對性。它根據學員的特點，在中文記憶、數據記憶、英語記憶三大學習方面給予特殊的訓練，使得學員能夠牢牢地記住要記的東西。它的記憶技術法非常出名，集腦力學、眼科學、心理學、語言學、信息學等多門學科研究成果之精華為一體。經過學習後，我能夠很容...

⑼ 求助初一-英語-新思維新課程英語同步聽力七年級下冊-其他的答案！

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