小學課程工作量怎麼算

A. 國家對小學教師的工作量是怎樣規定的

一 、周標准工作量
農村小學 16節 農村初中14節
縣城小學14節 縣城初中13節
二、周標准工作量的計算辦法
1、課堂教學工作量：
按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）計算。其中Xi 為所授第i班某學科的課時數，Ki 為所授第i班某學科的課時折算系數,ni為第i班的學生人數，一個標准班的學生人數小學取50初中學科課時折算系數（Ki）表
語文 數學 外語 國學 物理 化學 生物 思品 歷史 地理 體育 音樂 美術 信息 其它
1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
小學學科課時折算系數（Ki）表
語文 數學 國學 外語 品德 科學 體育 音樂 美術 信息 其它
1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
(1)同科同頭多班，取其中一個班按表中折算系數計算，其餘班的折算系數降低0.1。
(2)同科不同頭多班，按表中折算系數計算。
例如：某校小學教師，上三年級一個班（60人）的語文，同時又上五年級一個班（65人）的科學。按部頒課時計劃,他的周課堂教學工作量為：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81
2、早讀和晚自習輔導工作量；
早讀：按標准課時乘以0.3計算
3、職務工作量（課時計/周）：
職務工作量表 職 務
類 別 校級 副校級 中層正職 中層副職 會計出納
小學 12 10 8 6 8
初中 10 8 6 4 6
4、教師周工作量：N=N1+早讀和晚自習輔導工作量+職務工作量
5、教師月工作量：A=4N
6、其它人員月工作量：按全校教師月平均工作量×（0.7～1.0）計算。
三、教師周標准工作量的使用
各校教師周工作量計算出後，與周標准工作量相比較，超出周標准工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。各校教師的周工作量應該在開學的時候，根據國家規定的課時計劃排好課後，計算出全校周總工作量，再算出本校人平均周工作量。最後根據人平周工作量安排教師工作。
幾點說明：
1、本方案只是對教師工作量的一種計算方法。
2、周課時應以國家頒布的課時計劃為准。應該說凡是國家規定開設的課程對於學生的全面發展都是必需的，都同等重要。同時我們也應該承認工作量還是有差異的。
3、 學校中特崗教師如實驗員、搞遠程教育的、學校辦公平台等教師的工作量可以參照有關人員（其它人員周工作量：按全校教師周平均工作量×（0.7～1.0）計算）的執行。
4、學校各個職務崗位,都有相應的具體管理工作,並不是只有上課才叫做事。管理工作從某種意義上說，也很重要。因此，各種關於學校教師工作量計算方案，都對領導管理工作計一定工作量。

B. 教育部規定的中小學各科的周課時量是多少

北京市政府《關於全日制中、小學教職工編制標準的暫行意見》中規定：中學語文教師每人教兩個班（10課時～12課時）；數學、物理、化學、外語教師每人每周授課12課時～16課時，平均14課時；其他各學科每人每周授課14課時～18課時，平均16課時。

小學教師每人包教一個班的語文、數學，或每周授課16課時～20課時，平均18課時。其他省、市根據本地區特點，對中小學教師工作量均有類似規定。

(2)小學課程工作量怎麼算擴展閱讀

小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

C. 新的小學教師工作量標准

中小學教師工作量參照標准
中學教師課堂教學工作量規定如下（按每學年周計算）
（一）高中教師課堂教學工作量
數學﹑語文﹑外語(漢語)每周課時10節或2個班的教學任務；物理﹑化學每周課時12節或3個班的教學任務；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育每周課時12-14節；計算機﹑藝術欣賞每周課時14節。
(二)初中教師課堂教學工作量
數學﹑語文﹑外語(漢語)每周課時12節或2個班的教學任務；物理﹑化學每周課時12節或4個班的教學任務；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育﹑計算機每周課時14節；音樂﹑美術每周課時16節。
小學課堂教學工作量規定如下（按每學年40周計算）
小學教師工作量要求
教師每周兩個班的教學任務；語文每周年一個班的教學任務或課時10節並擔任班主任；其他科目每周課時15-18節。
中學（含高中）﹑小學中層領導達到6節以上。工作量不足，每少一節課扣1分。（兼任學校兩基工作，計為3-4課時；專職普九工作計為滿工作量）。
跨科目情況：跨年級同一科目，每周加0.5課時；跨年級不同科目，每周加1課時。
實驗室工作：一類實驗室：生物1人滿工作量，化學1人滿工作量，物理1人滿工作量；二類實驗室：生化1人滿工作量，化學1人滿工作量，物理1人滿工作量。（中心學校按班級計算6-12個班級計4課時；12-18個班級計5課時；18-24個班級計7課時；24-36個班級需專職一人）。
圖書管理員：36個教學班以上配1人，36-24教學班計7課時；24-18教學班計5課時；18-12個教學班計4課時；12個教學班及以下計3課時。
會計滿工作量﹑出納半工作量。
教輔八員：36個教學班以上3人，24個教學班以上2人，16個教學班以上1人，16個教學班以下兼職。團隊工作：36個教學班以上半工作量，35-13個教學班4-3課時，12個教學班以下2課時。
學校領導工作量要求
1.教學班在24個以上的中學校長﹑黨支部書記要深入教學第一線，每學年聽課不少於36節，並盡可能兼課，其他行政領導每周代課2-3節。
2.教學班在12個以上24個以下的中學校長，每周要求代課2節，每學年聽課36節；黨支部書記每學年聽課不少於36節，並盡可能兼課。
3.6個以上12個以下的教學班的中學校長，每周要求代課4節，每學年聽課26節。
4.6個以下（含6個）的教學班的中學校長，每周要求代課6節，每學年聽課36節。
5.500個人以上的小學，校長每周要求代課2節，每學年聽課36節。
6.200個人以上500個人以下的小學，校長每周要求代課6節，每學年聽課36節。
7.200個人以上的小學，校長每周代課6節，每學年聽課36節。

D. 國家規定教師每周課時量是多少

國家教育部規定教師每周工作量：

1、普通高中教師每周工作量10—14節。高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節。擔任班主任周課時不少於10節。

2、初中教師每周工作量12—16節。語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。

3、小學教師每周工作量14—18節。語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。

(4)小學課程工作量怎麼算擴展閱讀:

1.《關於深化教育體制機制改革的意見》提出，把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，構建覆蓋各級各類教育的師德建設制度體系。在准入招聘和考核評價中強化師德考查。實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，加快形成繼承我國優秀傳統、符合時代精神的尊師重教文化，創造良好的教書育人環境。

2.意見同時要求，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。

E. 小學教師工作量標准

教職工工作量標准
專任教師的周課時量原則上按以下標准執行：
普通高中教師專10—14節，高中語文、數學、英屬語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷
史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節(中職學校可參照本標准根據專業特點制定各學科周課時量標准)；
初中教師
12—16節，語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；
小學教師14—18節，語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。周課時數的下限是以語文、數學課為標准確定的，其他學科教師周課時數折算標准及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定；班額較小的村、完小周課時數根據學校實際情況確定。
中小學校長(含黨組織負責人)、副校長，內設機構領導原則上要兼課，工作量須達到相關規定要求;其他管理人員、群團組織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。

F. 國家教師工作量標准

教職工工作量標准，專任教師的周課時量原則上按以下標准執行：   

1、普通高中教師10—14節，高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節(中職學校可參照本標准根據專業特點制定各學科周課時量標准)；   

2、初中教師12—16節，語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；   

3、小學教師14—18節，語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。周課時數的下限是以語文、數學課為標准確定的，其他學科教師周課時數折算標准及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定；班額較小的村、完小周課時數根據學校實際情況確定。   

4、中小學校長(含黨組織負責人)、副校長，內設機構領導原則上要兼課，工作量須達到相關規定要求;其他管理人員、群團組織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。

(6)小學課程工作量怎麼算擴展閱讀：

《高等學校教師工作量試行辦法》，內容包括教學工作量（含教學法研究工作量）、科學研究工作量、實驗室建設工作量等。一個教師的全年工作量，應為1680小時。各類學校均按以上原則及本校具體情況制訂工作量。

北京市政府《關於全日制中、小學教職工編制標準的暫行意見》中規定：中學語文教師每人教兩個班（10課時～12課時）；數學、物理、化學、外語教師每人每周授課12課時～16課時，平均14課時；其他各學科每人每周授課14課時～18課時，平均16課時。

小學教師每人包教一個班的語文、數學，或每周授課16課時～20課時，平均18課時。其他省、市根據本地區特點，對中小學教師工作量均有類似規定。

G. 小學數學教師的教學工作量怎麼計算

小學數學教師的工作量計算方法：
周課時量*課時系數*【你班學生數/（全體學生數/全體班數）】
你看全你的意吧

H. 小學班主任一年的課時應該達到多少是正常工作量

這個沒有明確的規定,根據各學校的情況,如果老師寬裕,工作量就小點,如果老師不足,可能工作量就大.