普通高中新課程教材

Ⅰ 高中用什麼教材

據悉，我省普通高中課程改革教材選用委員會按照規范程序，選定了全省「一科一版」和「一科兩版」的學科教材版本。在此基礎上，各市、州教材選用委員會對「一科兩版」和「選修ⅠB」的教材進行了選定。經匯總確認，形成了《四川省普通高中新課程實驗教材選用核定結果》，作為每年春、秋兩季我省制訂《普通高中新課程實驗教學用書目錄》的依據。 教材選用核定結果分全省統一使用教材和市、州選用教材兩類。其中，思想政治與地理圖冊的必修、選修IA和選修IB模塊，語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物等學科的必修和選修IA模塊，均為全省21個市、州統一使用教材。其他學科及模塊的教材，由各地結合實際，根據省教育廳的核定結果進行選用。 省教育廳要求，全省各普通高中學校必須在核定的范圍內選用普通高中新課程實驗教材，各地教育行政部門要嚴格按照核定結果確定的版本組織教材征訂，不得擅自變更使用其他版本。同時，省教育廳還公布了《四川省2010秋季普通高中課改年級（一年級）教學用書目錄》。從2010年秋季起，我省普通高中一年級均使用「普通高中課程標准實驗教科書」（簡稱「課標教材」）。今年秋季進入高二和高三年級的，不實行新課程改革，仍使用原教材體系。

Ⅱ 高中的現行教材和課改教材有什麼區別

據悉，目前全國已經有32家出版社出版了59套高中新課標教材，包括8個領域12～13個科目。湖北省高中新教材之所以「花落」人教版，這不僅是由於人教版高中教材長期以來的權威和主導地位，更是因為該社的高中新課標教材是目前通過國家審定的學科最齊、品種最多的新教材版本，共11個學科12套教材，計有：思想政治、語文、數學（兩套）、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、美術的必修和選修模塊教材。
「雖然學校有選擇教材的主動權，但估計不會『輕舉妄動』。」漢口一所省示範高中教研負責人表示，既然我省力推人教版，絕大多數高中肯定執行。畢竟我省屬於高考自主命題，沒有學校敢冒險「玩另類」。

人教版教材：冊數大大增多 但學生負擔不會加重

按照《普通高中課程方案（實驗）》和各學科課程標准，教材是按模塊和專題的設置而編寫的。按照各科的課程標准，除了體育與健康這一學科教育部規定只編一本教科書外，其他學科少則設有6個模塊，多的則有26個模塊和專題，也就是說應編寫26本教科書。
教材的總數雖然增加了，但這並不代表學生學習負擔的加重。因為在教材中選修部分的比例加大，而選修部分是按照總學分的要求和學生自己的學習興趣來安排的，因此不僅不會加重學生的負擔，這種選擇范圍的加大反而可以幫助學生更好地規劃自己的學習方向。在學習必修課的時候，學生可以對某一個學科的基本知識有一個概觀的了解，如果對其中一個方面感興趣的話，就可以參加相關選修課的學習，使用那種選修課教材，深入了解該學科某一分支的內容。
按照《普通高中課程方案（實驗）》的規定，高中畢業要獲得144個學分，學科學習的必修學分為93個，約為43本教科書，選修學分只有28個，也就是十幾本教科書。這十幾本教科書分在幾個主要學科，每個學科也不過是1～3本書。
以具體的教材為例：翻開高中《語文2》這本教材，在第一個板塊「閱讀鑒賞」的選文中令人眼前一亮的是由國內知名翻譯家徐遲翻譯、美國思想家梭羅的《瓦爾登湖》的片段——該書在美國散文史和環境保護領域都佔有相當重要的地位。此外，在16篇選文中還包括了4篇演說稿，這在舊版式教材中是很少見的。由此可見文章編選者在選文思想性和文學性兼顧方面所做的努力。第二個板塊「表達交流」安排了5次活動，包括「寫作」和「口語交際」兩個部分，重點在開掘學習者利用中文進行表達的能力。第三個板塊「梳理探究」則為學生提供了一些可供進一步研究開掘的題目，如中國成語、修辭、姓氏等，供學生進行研究性學習之用。「名著導讀」通過向學習者推介中外經典名著而使教材具有了一定的開放性，而在巴金小說《家》的推薦語中說這本小說是「一種青春型的寫作」，和以前刻板的評價相比頗有新意。

Ⅲ 全國高中課程，有多少個版本的教材啊 什麼地方使用哪1種啊

1、人教版新課標教材《普通高中課程標准試驗教科書》，04年五月第一版；所謂現行教材2、北師大版3、江蘇教育版。4、西南師范版。5、其他的就是等著被市場淘汰的了。另外還有諸多醞釀進來賺錢的出版社和項目，下面引用一篇出版界的文章 2003年6月底，38家出版社的67套教材通過立項，今年2月送教育部審定通過者將率先進入秋季實。眾所周知從今年秋季起，教育部將在廣東、山東、寧夏、海南等4省(自治區)開始普通高中新課程實驗，並擬用4年左右的時間在全國范圍內推進，而隨著試用期的逼近，普通高中新課程標准實驗教材的出版競爭也無疑將帶來教育出版新一輪的洗牌機會，正如華東師范大學出版社中小學教材中心主任王焰所說，高中階段的新課程實驗與義務教育階段逐步增加較為分散的實驗區之推進方式有著很大的不同，是整省普通高中起始年級一起參加實。明年還要增至8-10個省，2006年則增至15－18個省，因此對於有意進入該出版領域的出版社而言，都是想著法子盡早通過立項、審查，以便能先行佔領目標市常而事實也的確如此，在今年2月18日這個普通高中首批成功立項的新課程標准實驗教材送審的最後期限之前，筆者及同事們為了解相關教材的出版情況就沒少吃閉門羹，許多出版社上自社長總編，下至一般編輯。特別是教材策劃編輯部門都是一片忙碌，有的是坐鎮社裡，電話接二連三，有的是正在賓館與專家們一起對送審教材作最後的敲定，有的則是守在印刷廠等候樣書，我們似乎也可從中窺見普通高中新課程標准實驗教材市場那山雨欲來風滿樓的競爭態勢。

Ⅳ 高中課程的教材版本

1、人教版新課標教材《普通高中課程標准試驗教科書》,04年五月第一版;所謂現行教材2、北師大版3、江蘇教育版。

Ⅳ 高中數學新課程教材共有幾個版本

《普通來高中數學課程標准（實驗自）》（以下簡稱《課標》）是由教育部制訂的綱要性文件，從課程基本理念、設計思路、內容標准、實施建議（教學、評價、教材編寫）等方面進行了闡述．它是教材編寫、教學組織、考試評價的重要依據，是課程改革實踐的方向． 在《課標》框架下，目前出現了「一標多版」：人教A版、人教B版、蘇教版、北師大版、湘教版和華師大版等，教材編寫的風格各不相同，教材在把握課標方向、領會課標精神上存在著差異．現大多省份統一採用的是人教A版，在教學中借鑒和學習《課標》框架下的其它版本教材如：蘇教版，教材對比中發現「一標多版」下的兩種教材存在著許多差異和分歧，我們如何處理，只能以《課標》為依據. 各個版本教材在某些知識點上的處理略有不同，面對這樣的情況，堅持以《課標》為綱的原則肯定是正確的．

Ⅵ 全日制普通高級中學教科書 和 課程標准實驗教材 有什麼區別

全日制普通高級中學教科書是現在所說的老人教版，課程標准實驗教材是現在所說的新課標版。
2004年以前全國使用的都是老人教版，統一教材，自2004年開始，全國陸續實行了新課標教學（國家制定課程標准，有資質的出版社都可以出版教材），截止到現在基本已經全面實施了新課標（高一）。
他們的區別包括：部分內容，教學順序，教學模式，教學要求等。

Ⅶ 請問普通高中課本和新課標課本有什麼區別

區別太大了,
就冊數來說,普通高一2本教材,上下冊
新課標不一樣了,必修5本,選修若干本,
累死人啊

Ⅷ 誰有 普通高中新課程新教材實施國家級示範區國家級示範校材料

統籌考慮各省份實施新課程新教材進度安排，從2020年開始，教育部將在全國遴選建立32個普通高中新課程新教材實施國家級示範區、96所國家級示範校，每省份設立1個國家級示範區和3所國家級示範

Ⅸ 高中教材全國有幾個版本

1、人教版
新課標教材《普通高中課程標准試驗教科書》，04年五月第一版；所謂現行教材內容
2、北師大版
3、江蘇教育版。
4、西南師范版。
5、其他的就是等著被市場淘汰的了。
1、人教版
新課標教材《普通高中課程標准試驗教科書》，04年五月第一版；所謂現行教材
2、北師大版
3、江蘇教育版。
4、西南師范版。
5、其他的就是等著被市場淘汰的了。