2014語文新課程報第38期

A. 初一新課程報語文導刊第38期B2和B3答案

第38期A2、A3版參考答案
《月亮上的足跡》
1. D（著zhuó）
2.C（A.振動—震動 B.攝相機—攝像機 D.棵粒—顆粒）
3.D（語序不當，應為「成功發射」）
4. 拜訪 邁開 樹起
5. 「一小步」是宇航員離開登月艙，踏上了月球的行走的步伐；「巨大飛躍」指這一步是人類征服太空行進旅途中的一座里程碑。
6. 示例：我們按照提示來到教堂門口，乘上升降電梯，來到了最高處，進入觀景區。
7.但是 因此
8.（1）飛船發射進入地球軌道的經過 （2）准確真實地記錄登月活動的經過，也增強了文章的生動性。
《山市》
1.D（扉fēi）
2.C（靠著）
3.B（烏通「無」）
4.B
5.A（助詞，譯為的；其他三項為代詞）
6.D（經常幾年間也見不到一次）
7.《聊齋志異》 蒲松齡 清
8.時間 忽見 無何 未幾 既而 逾時 倏忽
9.孤塔出現—宮殿出現—城郭出現—城郭在風中消失—危樓出現—幻景消失
10.又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名「鬼市」雲。
第38期A4版參考答案
1.C（喑yīn）
2.D（ A 「恣」應該為「姿」B「錯」應該為「措」C「宵」應該為「霄」）
3.（1）「不息」是不停止的意思，這里指地球上的生命是生生不息，繁衍不斷的。
（2）「招牌」這里是預兆、徵兆的意思，運用比喻形象地說明了雲和天氣的關系。
（3）「絕境」這里指蟬被蟈蟈咬傷了，從樹上掉了下來，沒有逃路了。
（4）「可望而不可即」指可以遠遠地望見就是到達不了。這里指月球與地球之間的距離很遙遠。
4.（1）贊頌化石 贊頌 （2）昆蟲學家 《昆蟲的故事》
5.「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。」運用了打比方的說明方法。
6.（1）蟈蟈喜歡吃甜食。（2）蟈蟈喜歡吃昆蟲，有時也吃點青草。
7.對比的手法。把蟈蟈捕蟬與鷹在天空中追捕雲雀作對比，以鷹的低劣襯托蟈蟈的勇猛有力。
8.示例：「它們對這道菜吃得津津有味」運用比喻、擬人生動形象地描繪了蟈蟈吃東西時的樣子，贊美喜愛之情溢於言表。「就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。」為了說明蟈蟈酷愛吃甜食，作者打了一個比方，生動形象中透著詼諧和幽默。
9.不能去掉。蟈蟈很愛吃蟬的肚子，是因為蟬的肚子的嗉囊里有糖漿甜汁只是猜想，還需要進一步證實，事實上，作者也做了大量的實驗，從中可看出作者研究昆蟲一絲不苟的態度。
10.（1）運用比喻形象地描述了火星照片所顯示的現象。（2）概括了說明對象及其特徵。（3）吸引讀者閱讀的興趣。
11.（1）花草在地表的投影（2）外星人的飛行器在火星上留下的「足跡」。（3）火星黑色土壤和其下面凍結的二氧化碳相互合作的「傑作」。
12.列數字，如「這台照相機能夠從超過300千米的高空拍攝到火星表面直徑在30厘米左右的物體」，運用數字准確地說明了「高清晰度科學實驗成像」 照相機解析度高。
打比方，如「彷彿是一幅印在脊背上的寫意畫」，生動形象地說明了照片奪人眼目。
13.設問句巧妙地引出一個個推理，顯示了對火星的探索過程，使說明更具有科學性。
14.思路點撥：寫作時首先要確定所寫動物的特徵：如外形特徵、生活習性等。然後採用合理的說明順序和恰當的說明方法來說明事物。如可以採用邏輯順序，可以採用列數字、打比方、作比較的說明方法。同時要注意說明語言的生動形象性和准確性。

B. 初一的語文新課程報語文導報答案45期

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C. 新課程報語文導刊第27期答案

沒有同步輔導版，只有蘇教版 人教版

D. 新課程報語文導刊七年級下同步輔導加強版第4期答案

1.A.②「及」應為「即」；B．①「玷」的讀音應為diàn；C．②雛形：事物初步形成的規模；未定型前的形式；Ｄ．①「難」的讀音應為nàn。2．B 示例：爐火純青（因「舉世無雙」與後面「敗在張三和李四手下」相矛盾）3．（1）《論語》（2）四書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》；五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。4．「高尚」後的句號應改為省略號，「盤踞不散」後的逗號應為頓號。5．在「美麗」前加上「看到」，「唱歌對她」改成「她對唱歌」，去掉「但」，「畫畫也對她」改成「她對畫畫也」。6．④③②⑤①7．（1）陳涉（陳勝）（2）王勃 （3）李白（4）蘇軾8．苦心人天不負 卧薪嘗膽9．示例：愛心是雲 化作及時的雨 愛心是雨 滋潤久旱的樹10．示例：理想像甘露，在你絕望時給你生命的滋養，讓汗水匯聚成成功的源泉11．B 「三」是概數，泛指多次。12．（1）①可以憑借 ②能夠 （2）①了解 ②通「智」，聰明智慧 ③領悟 ④知道13．（1）說：通「悅」，高興；（2）女：通「汝」，你。14．子貢問道：「有沒有一句能夠終身奉行的話?」15．①人不知而不慍，不亦君子乎？②己所不欲，勿施於人。16．我們的事業需要我們有無私奉獻的精神和自我犧牲精神及以苦為樂的精神。17．對比，拿行道樹與沉浸於夜生活歡樂之中的城市進行對比，突出表現行道樹的奉獻精神。18．這個句子並沒有語病，而是這個同學沒能聯系它所在的語段來理解，造成了誤會。行道樹憂愁的是，城市的污濁，損害著人們的健康；快樂的是，自己能為城市製造新鮮空氣，製造清新，夏日能獻出濃陰，黎明時能迎接太陽，迎來光明。19．「在這個充滿車輛與煙囪的城市裡」，車輛和煙囪不斷地製造煙塵，污染空氣，但城市的居民習慣於這種現狀，人們對行道樹製造的清新不珍惜，城市環境污染嚴重，實在令人感到悲涼，感到擔憂。在這種環境中，行道樹只是一種點綴，改變不了嚴重的污染現象。20．比起原題目來，不夠好。以「信念」作題目顯得太籠統，以「信念的支撐」倒很切合本文中心，但還是不夠具體、形象。用「信念的沙子」作題目，既緊密聯系了文章的內容，又具有陌生感，能引起人的遐思：作者為什麼用「信念」修飾「沙子」呢？題目很有吸引力。21．以反復交代時間說明時間之長，渲染緊張氛圍，襯託人們的急切心理。22．承上啟下（過渡）的作用。23．在人們絕望的時候，隊長採用騙大家的方法，意在讓大家對生存懷抱希望和信念，以精神力量支撐人們走出沙漠。24．「信念很小」指信念「只是微弱的生的希望」；「信念很大」指信念能「不斷創造人類的奇跡」。25．側面 人們被老吳的歌唱所感染和對老吳的尊重26．排比 老吳對音樂的熱愛、追求和受到人們的尊重。27．因為他是在生命垂危時把歌唱獻給人們的，顯示了他生命的堅強和樂觀，所以說「他給我們帶來的不僅是歌唱，更是生命的禮贊」。28．難抑感動，震撼。29．寫作提示：宜寫成記敘文，通過敘述某人某事，以表現此人某方面人格的高貴之處。主題應據前面的提示語來確定，即根據「寬容豁達、從容鎮定、坦然淡定等高貴的人格魅力」來確定文章的主題。

E. 新課程報語文導刊2015_2016高一第38期R版答案

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F. 新課程報語文導刊 人教版 七年級 第45期 A2 A3版答案

第45期A2、A3版參考答案
1.（1）青山郭外斜.（2）萬籟此俱寂.（3）隔江猶唱後庭花.（4）何當共剪西窗燭.（5）問渠哪得清如許為有源頭活水來.（6）老驥伏櫪志在千里
2.D（A項「juè」改成「jué」，B項「zhān」改成「diàn」，C項「piě」改成「piē」。）
3.芒—茫 奇—其 疊—迭
及—即
4.B（成語「忍俊不禁」的意思是：忍不住要發笑。可以去掉「忍俊不禁」後面部分。）
5.C（《草葉集》改成《飛鳥集》。）
6.第①句中將「建造」和「設計」對調，第②句中將「發生」改成「產生」或「發揮」。
7.（1）①高手②排在首位③由跌變漲（2）示例：運用諧音的手法，化用成語「天下無雙」，同時又點明海爾冰箱不會產生冰霜的特點，令人過目不忘。（3）示例：你是誰呀？怎麼會在這里呢？你們知道哪裡可以找到吃的嗎？
8.「涌」字形象地寫出了大海波濤洶涌的驚人力量和宏偉氣象。
9.表現作者博大的胸懷和渴望建功立業的願望。
10.（1）玩耍、游戲（2）回頭看（3）拜訪（4）這樣
11.B（提示：B項正確節奏劃分為：君/與家君/期日中。）
12.（1）正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮節。（2）我當初心裡已經要把這劍送給他了，怎麼能因為徐君死了而違背自己的諾言呢！
13.對話描寫（語言描寫）友人：不守信用、不講禮貌、知錯能改。乙文：誠信守義。
14.示例：講誠信守諾言受人尊敬，為諾言而講誠信則令人景仰。或：做人當重諾守信或為諾而信。
參考譯文
季札剛出使時，北行期間造訪徐國的君主。徐君十分喜歡季札（身上所佩）的劍，但是卻不敢說出來。季札心裡也知道（徐君喜歡自己的劍），但是他還要出使別的國家，所以沒有送給他。（後來他出使完後）再回到徐國，徐君已經死了，於是季札就解下寶劍，掛在徐君墓前的樹上。他的隨從說：「徐君已經死了，這是要送給誰呢？」季札說：「不是這樣的，我當初心裡已經要把這劍送給他了，怎麼能因為徐君死了而違背自己的諾言呢！」
15.暈是太陽光或月光經過高空中由冰晶組成的卷層雲時由於折射和反射而形成的。霞是由於空氣分子和塵埃、水汽的散射作用造成的。
16.分類別列數字具體清楚地說明了大暈和小暈的不同特點，給讀者留下深刻而難忘的印象。
17.由概括到具體的邏輯順序。
18.D（提示：A項中「內紫外紅」改成「內紅外紫」，B項中「一定」改成「不一定」，C項中「夏季比冬季」改成「冬季比夏季」。）
19.母親做的鞋子的特點；母親得知張力的家境後，讓「我」帶一雙新做的棉鞋給他；「我」工作後，母親只給「我」做棉鞋；在母親去世前把給「我」做的最後一雙鞋的鞋底上了厚厚的膠底，並精心收藏著。
20.喜歡；嫌它土氣，不穿母親做的鞋子；後來，珍愛母親做的鞋子。
21.因為母親做的鞋子當中包含著母親對兒子深深的愛，這是世上其他鞋子中所沒有的。
22.作者運用對比的手法，表現出「我」對母親的感激之情，對自己沒有能好好孝敬母親的內疚之情。
23.鞋子是貫穿全文的線索，是母親對兒子愛的集中體現，以此為題，更能抒發出對母愛的懷念和頌揚之情。
24.思路點撥：文題選材面比較寬，要從生活中精心提取最有價值的素材，化大為小，寫出自我對生活的獨特體驗與深刻感悟，使文章立意高遠而深刻。如「城市，讓生活更美好」「互聯網，讓生活更美好」「信念，讓生活更美好」「夢想，讓生活更美好」「堅持，讓生活更美好」「愛，讓生活更美好」「溝通，讓生活更美好」等等。寫此文，最好採用對比手法，讓過去與現在形成鮮明對比，使文章的主旨更加鮮明突出。可寫成記敘文，敘述生動感人的故事，也可寫成激情迸發的散文。寫此文最好從自身實際出發，宜從小處切入，只有寫自己熟悉的生活，才能游刃有餘，得心應手。

G. 高三新課程報語文導刊第35期答案

第35期A2、A3版參考答案
1.dā suíjìng wén yù yào jìn cuān zè qiè è fú lì jiào jūgōng chàn mù miù hài lǔ sǒng huáng chuāngbā jié mù pīlì shuāng chāi jí sù fù pǔ pánshān shì tuí suǒxiè zhù dàng gāngà yǔ yì pì tā dì kūlóu zhì zuò xīxū è zhuó jìliǎng diānpèi yè yàn zhōu yǎn tiáo xīn tái rú dú yū lián xiè yí ruò rán zhuàn zān yù
2.慌—皇 奈—耐 輕—清 磨—抹 御—卸 僚—潦 廳—庭 燥—躁
3.（1）方言.這里有計劃、盤算的意思.
（2）負傷流血.
（3）模擬細碎的說話聲,現在多寫作「嘁嘁喳喳」.
（4）身體因恐懼或過度興奮而顫動.
（5）寫在畫面或圖頁上的贊美詩文.
（6）（把財產、衣物）典當、抵押出去.
（7）看到（家庭敗落的情況）心裡感到悲傷.懷,心.
（8）衰頹敗落.
（9）神色、態度不自然.
（10）慚愧.
4.（1）地點 人物 經過 導語 主體 背景
（2）法 雨果 《悲慘世界》
（3）朱自清 《春》
（4）《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》
（5）劉禹錫 唐
（6）詩聖 《石壕吏》
5.（1）繁多的樣子.
（2）整齊的樣子.
（3）田間小路.
（4）沿、順著.
（5）到.
（6）計劃.
（7）香氣,這里指品德高尚.
（8）博學的.
（9）形體、身體.
（10）多.
（11）親近而不莊重.
（12）應當.
（13）贈.
（14）靠近.
（15）像.
（16）平.
（17）滿.
（18）職分,指職業、職守.
（19）女子出嫁.
（20）憎惡.
（21）興起.
（22）有和、平的意思.
6.（1）（桃對）生長在溪的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛.
（2）（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類.
（3）老人和孩子們個個都安閑快樂.
（4）（有人）就邀請他到自己家裡去,擺了酒,又殺雞做飯（來款待他）.
（5）太守立即派人跟著他去,尋找先前所做的記號,竟然迷失了方向,再也找不到（通往桃源的）路了.
（6）山不一定要高,有仙人（居住）就有名 .
（7）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵,沒有（成堆的）公文勞累身心.
（8）我則唯獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌,卻不顯得妖艷.
（9）沒有一件不是就著木頭原來的樣子模擬某些東西的形狀的,各有各的神情姿態.
（10）他們緊靠著的雙膝,都隱蔽在手卷下邊的衣褶里.
（11）因此人們不單奉養自己的父母,不單撫育自己的子女.
（12）（人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現象（而要去收貯它）,卻不是為了獨自享用；都願意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利.
7.（1）作為.對,向.
（2）聽說.聽到的事情.
（3）舍棄,放下.房舍.
（4）勞作.做.
（5）用於主謂之間,不譯.倒裝標志,不譯.的,助詞.用於主謂之間,舒緩語氣,不譯.
（6）少.鮮艷.
（7）從……出來.出去.
（8）大約.可以.
（9）做,雕刻.是.
（10）因為.所以.
8.（1）「要」通「邀」,邀請.
（2）「詘」通「屈」,彎曲.
（3）「衡」通「橫」,橫著的.
（4）「簡」通「撿」,挑選.
（5）「有」通「又」,用在整數和零數之間.
（6）「甫」通「父」,男子美稱,多附於字之後.
（7）「與」通「舉」,選舉.
（8）「矜」通「鰥」,老而無妻的人.
（9）「曾」通「層」,層疊.
9.（1）恨別鳥驚心
（2）苔痕上階綠
（3）吏呼一何怒,婦啼一何苦
（4）會當凌絕頂,一覽眾山小；惟吾德馨；濯清漣而不妖
（5）談笑有鴻儒
（6）有仙則名
（7）陰陽割昏曉
（8）烽火連三月
10.示例：隨身聽可能導致永久性聽力損傷.或「常用隨身聽可能導致永久性失聰」.
11.C
12.示例：一回回送行,一天天守望,母親的牽掛如歲月般的綿長.
13.【宣傳櫥窗】例：欄目二：突飛猛進的航天技術 欄目三：日新月異的農業生產
【文藝匯演】例：是啊,新中國成立以來,我們偉大祖國欣欣向榮,繁榮富強.今天,我們生活在祖國母親的懷抱中,享受著祖國母親給我們的幸福,我們伴著歌聲與微笑成長.下面請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》.
【演講比賽】例：（學生主持人角度）同學們：這次演講活動非常成功,大家以積極的態度參與,以飽滿的激情投入,以優美的語言謳歌新中國成立以來的巨大成就,抒發了對祖國無限熱愛的思想感情.特別是通過這次活動,我們還學到了演講的相關知識,建議今後還要多開展類似的活動,讓我們在活動中不斷充實自己,完善自己.謝謝大家.
【活動報道】例：為慶祝新中國成立以來祖國取得的巨大成就,解放中學開展了辦宣傳櫥窗、舉行文藝匯演、演講比賽等系列慶祝活動.
14.運動員、裁判和觀眾耐心等待一位步履蹣跚的老球迷落座；姐姐在小城的公交車上主動向老人讓座.
15.經常發生出人意料的事情、情況,這里指網球比賽中種子選手被淘汰的事情接二連三.
16.描寫.生動地描寫了比賽開始之前的賽場情景,再現了運動員和觀眾等待開球的焦急心理,為後文故事情節的發展留下懸念.
17.示例：我們不能只想著自己的比賽,更應該關注觀眾.要不是裁判這個善意的「提醒」,我們會讓一個步履蹣跚的老球迷錯過開球的瞬間.感謝裁判,更要感謝這位老球迷,你們讓我們明白了什麼是「善念」.
18.每個人心中有善念、良知,有的人會自覺地讓善念變成「善舉」,而有的人則需要他人的指點和提示.

H. 新課程報語文導刊28答案

九年級加強第28期綜合測試題

參考答案

一、

1.倏、穹、瞬、礫

2.一覽眾山小 兩山排闥送青來 曾經滄海難為水 出山泉水濁

3.（1）①中「通過」和「使」去掉一個；②中「勤能補茁」的「茁」改成「拙」；「堅辛」的「堅」改成「艱」；④「在平時的學習過程中」調到「要學會用腦，學會思考」之前；⑤中的句號移到引號內；⑥句刪去；⑦中，刪掉第二個「我」，把「克服這些不足」改成「注意把苦乾和巧幹結合起來」。（2）示例：「勤奮」之外，還需要「巧幹」。（之前說「苦幹」，後面要說「巧幹」，能從前面自然過渡到後面即可）

4.D（A句中的書名號應改為引號，B句中冒號改為逗號，C句中將頓號去掉。）

5.D（A句中望文生義指不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會，做出錯誤的解釋。根據A句所要表達的意思，此處用「顧名思義」比較恰當。B句中好高騖遠指不切實際地追求過高的目標。此處與該句所要表達的意思不符。C句中狗尾續貂比喻拿不好的東西接到好的東西後面，顯得好壞不相稱。是貶義詞，與該句所表達的意思不符。）

6.A

7.示例：小草擠出泥土，當它沐浴陽光時，它收獲了新生的喜悅。雨滴跳下雲端，當它滋潤大地時，它收獲了奉獻的喜悅。

8.（1）朝霞不出門，晚霞行千里 東虹轟隆西虹雨 （2）A句反映了物候與緯度有關系。B句反映了物候與地勢高低有關系。

二、

（一）

9.別院深深、樹陰滿地、時一聲

10.清涼

（二）

11.（1）像鳥張開翅膀一樣（2）就（3）拾取，採取（4）命名

12.既得斯泉/於山谷之間

13.（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風安恬閑適。

14.兩篇文章都表現了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷。

（三）

15.擁有數不清的源頭，遵循自然的智慧，有特別豐富的經歷。

16.遵循自然的規律。

17.①因為「憂傷或喜悅的淚水」來自你的眼睛和心理感受；②從「憂傷」來看，你已經意識到自然之美的不可窮盡；③從「喜悅」來看，你已經懂得美無處不在，無需刻意尋找的道理。

18.沒有標准答案。示例：歡快的小松鼠蹲在水邊，小溪立即亮出清澈的明鏡，讓它梳妝打扮嬌美的容貌。

19.①與溪水形成對比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主題，通過「我」羨慕和渴望做溪水，表現人們應該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦盪，而不自私。

（四）

20.因為兄弟倆是第一次靠打工掙來的錢做生意，滿懷激情與自信，絲毫沒有一丁點世俗的影子，而且對光輝的前景充滿著幻想。

21.一朵盛開在冬天的梅花給了他們戰勝困難的信心，他們重新開始了努力。

22.環境描寫，烘托出兩兄弟當時內心的痛苦與沮喪。

23.開放性試題，言之成理即可。

（五）

24.因為一棵胡楊樹，能牢固一畝沙地，成片的胡楊林，則能擋住狂風飛沙。而且有胡楊樹的沙漠地帶，芨芨草、駱駝刺、旱蘆葦、紅柳樹會相繼前來投靠，它們交織出一片翠綠，洋溢著生命的歡欣！

25.因為胡楊樹如果被折斷，將會樹汁直濺，人們又稱其為「眼淚樹」，那眼淚是噴射式的，那是無聲無息的緊急勸告，是氣憤的抗爭，不是哀傷的表露！

26.句中運用比喻、擬人的修辭手法表現胡楊樹的忠於職守，運用兩字、四字短語節奏明快，富於音律美。

27.胡楊樹的根扎得很深，枝幹蒼挺粗壯，生命力旺盛，對沙漠盡忠職守。

28.因為胡楊樹「生而不死一千年」「死而不倒一千年」「倒而不朽一千年」生在沙漠，死在沙漠，裝點河山，是坦坦盪盪的真誠。

三、

29.點撥：寫作時可以充分地展開聯想和想像，自由地選材、立意，除了根據材料的提示，把作文主題確定為「人格掌握在自己手裡」外，寫「命運掌握在自己手裡」「情緒掌握在自己手裡」「機遇掌握在自己手裡」「幸福掌握在自己手裡」「成功掌握在自己手裡」「時間掌握在自己手裡」「主動權掌握在自己手裡」等等，都是切題的。

第28期語言運用

參考答案

1.示例：①我們微笑著走進這片多情的土地②古老的民族永遠為你喝彩/熱情的北京企盼你閃亮出場③綠色文明因你而流光溢彩/科技文明因你而發揚光大/人文精神因你而升華。

2.示例：（1）情系中國，連通四海（2）遠在天涯，近在網內（3）各盡所能，各取所需

3.示例：走進名著，啟迪人生。

4.示例：「花季情，良師恩」「難舍師生情」「歌聲與微笑」「情深深意綿綿」