關於幼兒園為什麼要開展輪滑課程

『壹』 輪滑課應不應該出現在幼兒園里啊，國家有沒有規定

不是說最近通過一個法規還是什麼的了么，納入體育課。。。。。。小學還是幼兒園的課程

『貳』 我想去幼兒園開設輪滑課程要該怎麼樣開始啊

呵呵
我也是輪滑教練
跟你想法大同小異
覺得問題的核心是你做自己的品牌
還是算入幼兒園的興趣班的教學
感覺前一種困難好多
但是有成就感
後一種則相對穩定些
但是市場潛力有限
還有你能不能拿學校的編制

『叄』 幼兒園輪滑怎麼教

公立的幼兒園不好進，因為經費和課時問題。
建議考慮私立幼兒園和外語幼兒園，不需回要通過任答何部門，直接與園長商談即可。
合作方式大體可以分為兩種:興趣課或者普及課
前期概括起來需要考慮三點:
1.園內普遍孩子家庭的消費水平
2.園內是否有適合教輪滑的場地
3.與幼兒園的分成和責任的相關事宜
附帶一提,最好給孩子上集體的意外傷害保險
希望對你有幫助

『肆』 輪滑如何才能進入幼兒園

一句話，難，要麼有牢固的關系

『伍』 小孩子學校輪滑的好處有哪些

問候朋友。
輪滑不僅能夠促進呼吸系統、心腦血管系統機能的改善，增強臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身體各個關節的靈活性，對增強幼兒身體平衡、支撐能力以及小腦的發育等都有很大的幫助，而且可以促進幼兒心理素質的全面提高。
輪滑運動幫助養成良好的飲食、睡眠、喝水等生活衛生習慣。通過仔細觀察，發現許多孩子的胃口好了，吃什麼都香，個別孩子挑食的習慣明顯改善；孩子們午睡較以前更快地入睡，睡的時間也比較長；幼兒活動前、後逐漸養成了喝水習慣。有時還喝一點鹽水，及時補充體內由於大量出汗而丟失的鈉。
輪滑活動濃厚的興趣，使他們願意自己動手穿輪滑鞋、戴護具，通過多次、反復練習，促使幼兒進一步掌握了左右概念、在中班上學期末就學會了系鞋帶，以及把東西放在指定的地方等自我服務的技能。
掌握了初步的安全知識，又有了一定的自我保護意識。提醒孩子萬一摔倒應爭取降低重心，抱頭、團身，使肩膀首先著地，盡量避免直臂單手撐地，以免損傷手腕，把損傷降低到最小程度。同時，結合班級「我會當心」主題活動，請幼兒自己說一說輪滑活動中容易出現危險的地方，自己動手畫安全警示圖，進一步提高幼兒的安全意識。
實踐中，通過輪滑教學促進幾方面的發展：
1、在學會了站立、走步等基本動作後，要請權威、資深的教練指點，使幼兒規范訓練，達到事半功倍的效果。幼兒動作越規范安全系數就越高，而規范的動作能充分體現運動美感，提高幼兒的審美情趣。
2、輪滑教學過程中要根據孩子的性格特點對他們的表現欲進行正確的引導。對外向型的兒童，不能任其表現欲無限制膨脹，導致運動過量；對內向型的兒童，要及時發現並肯定進步，激發其表現欲。
3、輪滑擴大了孩子的社交范圍，提高了交往能力。隨著孩子們輪滑水平和能力的提高，練習場地改到廣場上。面對許多不熟悉的人，要引導、鼓勵之間進行簡單的交往，比如主動說說自己的名字，在哪裡上幼兒園，或詢問對方；戴護具時互相檢查、互相幫助，溜上幾圈後切磋一下技能等等，讓孩子與不同對象進行交流，有效增強交往能力。
4、針對不同性格鍛煉其勇敢、堅強的意志品質。對性格完全不同的，採用表揚、鼓勵等不同的方式進行意志鍛煉，同時也讓其分清勇敢和魯莽的區別。
1、學習輪滑可提高孩子的身體素質。輪滑練習可以提高孩子心肺功能、靈敏度、平衡能力以及身體協調性。有的孩子以前經常感冒，但練了2、3年輪滑後體質明顯改善，很少生病了；而且小朋友們在一起練習，他們的人際交往能力也大大提高了。
2、幼兒輪滑能全面提高運動潛能。輪滑能全面提高寶寶以下幾個方面的運動潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速准確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發不良而出現的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現欲等。

『陸』 輪滑比賽意義

幼兒在輪滑過程中，除了要克服輪滑鞋自身的重量，還要解決鞋子與地面的摩擦問題，這樣專對幼兒的力量要求明屬顯增大，對幼兒大肌肉的鍛煉很有幫助。
另外，運動量增大的同時，幼兒的心肺功能也得到了鍛煉，促進了呼吸系統、心腦血管系統機能的良好發育。再者，在輪滑滑行過程中，幼兒始終要保持左右腳交替進行，這使得幼兒在滑行過程中平衡性和動作的協調性得到了進一步發展。

其次，輪滑運動以其娛樂性和新奇性的特點，吸引了廣大的幼兒。輪滑運動在增強幼兒體質的同時，也極大地激發了幼兒對輪滑運動的興趣，從而培養了幼兒對體育活動的興趣。《綱要》指出，幼兒園教育要從幼兒的興趣出發，幼兒只有對輪滑運動感興趣，才能積極地投身到活動中。

再者，在輪滑運動學習的過程中，幼兒從害怕站立到獨自滑行，從簡單動作到復雜動作的學習，這都要經歷一個漫長的過程，需要幼兒克服自身膽怯心裡，戰勝種種困難，大膽嘗試。

然而，也正是在這樣一個歷練的過程中，幼兒在一次次地挑戰中體驗成功的滋味。
由此可見，輪滑運動還有助於鍛煉幼兒頑強的意志和形成幼兒良好的心裡品質，培養幼兒的自信

『柒』 小朋友學輪滑的好處

輪滑不僅能夠促進呼吸系統、心腦血管系統機能的改善，增強臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身體各個關節的靈活性，對增強幼兒身體平衡、支撐能力以及小腦的發育等都有很大的幫助，而且可以促進幼兒心理素質的全面提高。 輪滑運動幫助養成良好的飲食、睡眠、喝水等生活衛生習慣。通過仔細觀察，發現許多孩子的胃口好了，吃什麼都香，個別孩子挑食的習慣明顯改善；孩子們午睡較以前更快地入睡，睡的時間也比較長；幼兒活動前、後逐漸養成了喝水習慣。有時還喝一點鹽水，及時補充體內由於大量出汗而丟失的鈉。 輪滑活動濃厚的興趣，使他們願意自己動手穿輪滑鞋、戴護具，通過多次、反復練習，促使幼兒進一步掌握了左右概念、在中班上學期末就學會了系鞋帶，以及把東西放在指定的地方等自我服務的技能。 掌握了初步的安全知識，又有了一定的自我保護意識。提醒孩子萬一摔倒應爭取降低重心，抱頭、團身，使肩膀首先著地，盡量避免直臂單手撐地，以免損傷手腕，把損傷降低到最小程度。同時，結合班級「我會當心」主題活動，請幼兒自己說一說輪滑活動中容易出現危險的地方，自己動手畫安全警示圖，進一步提高幼兒的安全意識。 實踐中，通過輪滑教學促進幾方面的發展： １、在學會了站立、走步等基本動作後，要請權威、資深的教練指點，使幼兒規范訓練，達到事半功倍的效果。幼兒動作越規范安全系數就越高，而規范的動作能充分體現運動美感，提高幼兒的審美情趣。 ２、輪滑教學過程中要根據孩子的性格特點對他們的表現欲進行正確的引導。對外向型的兒童，不能任其表現欲無限制膨脹，導致運動過量；對內向型的兒童，要及時發現並肯定進步，激發其表現欲。 ３、輪滑擴大了孩子的社交范圍，提高了交往能力。隨著孩子們輪滑水平和能力的提高，練習場地改到廣場上。面對許多不熟悉的人，要引導、鼓勵之間進行簡單的交往，比如主動說說自己的名字，在哪裡上幼兒園，或詢問對方；戴護具時互相檢查、互相幫助，溜上幾圈後切磋一下技能等等，讓孩子與不同對象進行交流，有效增強交往能力。 ４、針對不同性格鍛煉其勇敢、堅強的意志品質。對性格完全不同的，採用表揚、鼓勵等不同的方式進行意志鍛煉，同時也讓其分清勇敢和魯莽的區別。 1、學習輪滑可提高孩子的身體素質。輪滑練習可以提高孩子心肺功能、靈敏度、平衡能力以及身體協調性。有的孩子以前經常感冒，但練了 2、3年輪滑後體質明顯改善，很少生病了；而且小朋友們在一起練習，他們的人際交往能力也大大提高了。 2、幼兒輪滑能全面提高運動潛能。輪滑能全面提高寶寶以下幾個方面的運動潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速准確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發不良而出現的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現欲等。

『捌』 幼兒學習輪滑有什麼好處

對孩子的身高有好處