幼兒園課程樹葉科學

A. 幼兒園中班綜合活動樹葉的秘密課後反思

本周我們小班年級組的主題活動是《落葉飄瓢》，因此，在上周末我就布置了一個小小的任務，就是讓家長陪著自己的孩子一起到戶外走一走，撿一撿各種名稱不同，形狀不一的落葉，讓幼兒感受秋天的氣息。 那天，寶貝們帶著自己的那一份樹葉，興致勃勃地來到幼兒園。上午開始了一個藝術教學活動《樹葉鳥》，主要目標是讓幼兒大膽想像，嘗試把樹葉添畫成小鳥。難點部分是讓幼兒學慣用語言表達樹葉鳥的簡單對話。在活動過程中，我剛開始出示了一些樹葉，分別讓幼兒說一說，教師手中的樹葉像什麼，有的說長長的像蝴蝶的翅膀，有的說像一支針，還有的說像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨後，在教師的引導下，「我們的樹葉像小鳥，我們看看小鳥的嘴巴在哪裡呢？」讓幼兒自由想像，可說一說，「那我們怎麼把樹葉變成小鳥呢？」在教師的示範指導下，看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳，最後來變成一隻完整的小鳥。最後，再讓幼兒粘一粘、畫一畫，在快樂中自由發揮，來完成快樂鳥的作品。 教學中，孩子們對於操作步驟時很感興趣，但有些幼兒動手能力會弱點，老師也會來回指導幫助這些幼兒，由於在黏貼樹葉時，我用了雙面膠把樹葉固定在美術本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導致時間上的浪費。還有在難點中，讓幼兒用語言表達樹葉鳥的簡單對話時，幼兒的想像力比較窄，教師應該進一步引導，讓幼兒說的更多，這樣，效果會更好。

B. 幼兒園科學樹葉為什麼是綠色的教案

一、導入。 板書課題： 樹葉都是綠色的嗎 提問：看到課題你想到了什麼？ 二、初讀課文。 1.學生自讀課文，要求讀通課文，讀准字音。 2.標出文章有幾個自然段。 3.想一想自己讀懂了什麼？把不懂的詞語劃出來。 三、細讀課文，理解課文內容。 1.學習1------4自然段。 分角色朗讀這幾個自然段。 一人扮老師，5人扮學生。 讀完後，讓學生評價。 指導朗讀。讀教師的提問的句子，要讀出疑問的語氣; 讀學生回答的句子，要讀出肯定與自信的證語氣。 提問：老師提出了幾個問題？同學們是怎樣回答的？他們回答得對嗎？ 2.學習5-------7自然段。 點名5-------7自然段。 指導朗讀。 「眼睛瞪得大大的」中的「大大」要重讀。 「原來」句要讀出同學們那種恍然大悟的心情。 樹葉真的是綠色的嗎？樹葉真的是橢圓形的嗎？請同學把自己采來的樹葉放 桌子上。（同學們互相交換看看，你會明白。） 三、讀了這篇課文以後，你有什麼收獲？ 同學交流。 老師總結。 第二課時 一、導入。 上節課我們學習了課文內容，這節課我們一起學習課文生字新詞。 二、自由朗讀課文，劃出課文中的生字新詞。 三、用卡片檢查識字情況。 同 形 狀 針 四、用自己最喜歡的方法識記生字。 五、全班交流學習方法。 1.得用熟字。 形 采 僅 千 針 怪 2.記筆順方法。 同 狀 再 六、指導書寫。 七、作業。 課後作業題。 板書： 17 樹葉都是綠色的嗎 利用熟字：形 采 僅 千 針 怪

C. 幼兒園音樂課(小樹葉找媽媽)教案怎麼寫

一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上…… 一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內...經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結合季節的變化進行一節科學活動，一定會吸引幼兒。於是，我設計組織了小班科學活動《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動中的主要材料，通過觀察、比較、想像，鞏固幼兒對楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特徵的認識。藉助幼兒自主探索的發現、認識，以游戲的形式，激發幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。 二、說活動目標 1、感知秋天裡樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。 2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。 3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。 三、說活動准備 1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。 2、自製大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。 四、說活動過程 1、談話導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。 師：秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎？（好） 師：現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什麼顏色的？像什麼？ （目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調動幼兒參與活動的興趣。） 2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特徵。 師：誰來說說，你手裡的小樹葉是什麼顏色的？它像什麼？ （幼兒發言） 師：你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉？ 師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？ 師：誰知道它是什麼樹葉？（銀杏葉） 師：拿銀杏葉的舉起來。 小結：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心；梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手；銀杏葉是黃的，像扇子。

D. 幼兒園社會科學樹葉為什麼會落葉說課

幼兒園社會科學樹葉為什麼會落葉， 這是地球的引力作用， 有點深奧了， 幼兒園不應該學這些。