函授本科漢語言文學課程表

⑴ 我是函授漢語言文學本科考研需要注意那些

文科類的專業你都可以報，但是如果你函授的文憑沒拿到學位證的話，能報考的專業就相對有限。你可以看每年的招生簡章，只要沒有學位限制的，你都可以報。

⑵ 求一篇漢語言文學本科畢業論文，函授學員用的。

1 操縱未來的100個專業(36) 漢語言文學 李歡成 考試(高考族) 2009/01
2 漢語言文學專業教學探討 黃怡 時代教育(教育教學版) 2009/03
3 漢語言文學對湘西民族文學的滲透和影響——以苗族詩人田名瑜為中心 張利玲 吉首大學學報(社會科學版) 2009/02
4 民族院校漢語言文學專業學科建設的思考 楊榮 中國成人教育 2009/04
5 中級導游《漢語言文學知識》試題分析 袁麗 山西旅遊 2006/06
6 漢語言文學專業函授本科生畢業論文編排格式 西江教育論叢 2008/01
7 獨立學院漢語言文學專業人才培養模式初探——以廈門大學嘉庚學院中文系為例 鄭育琛 民辦高等教育研究 2008/02
8 高師「漢語言文學」專業主幹課程體系重建——兼談中小學語文教師專業化培養 杜揚 當代教育科學 2009/03
9 高師漢語言文學教育專業學生頂崗教育實習的調查與思考 李保革 河北師范大學學報(教育科學版) 2009/03
10 關於漢語言文學師范生的思考 夏紅星 語文教學與研究 2009/08
11 後現代教學觀照下的漢語言文學教學 潘家明 江漢大學學報(社會科學版) 2009/01
12 高校漢語言文學專業建設芻議 余艷 矽谷 2009/04
13 思想的碰撞 智慧的融匯——全國民族院校和民族地區高校漢語言文學學科建設研討會召開 鍾克勛 西南民族大學學報(人文社科版) 2009/01
14 漢語言文學專業的教改思路——以邵陽學院中文系為例 龍鋼華 邵陽學院學報(社會科學版) 2008/S1
15 談高校漢語言文學教育中的素質教育 仇玉文 成才之路 2008/36
16 地方高校漢語言文學專業面臨的問題與現代化建設的途徑 劉月新 三峽大學學報(人文社會科學版) 2008/S2
17 地方高等師范院校漢語言文學專業課程改革的思考 塗昊 中國成人教育 2008/23
18 高職高專院校漢語言文學教育專業實踐教學的幾點思考 曹國輝 雞西大學學報 2008/06
19 應對基礎教育課程改革的挑戰——泛論高師漢語言文學專業課程及教學的改革 汪聚應 天水師范學院學報 2008/06
20 網路環境下高師漢語言文學「雙主式」教學模式的實踐探索 張海波 通化師范學院學報 2008/09
21 泰山學院漢語言文學專業學情調查的統計分析 畢建模 泰安教育學院學報岱宗學刊 2008/04
22 全納教育對漢語言文學專業人才培養模式的啟示 劉欣 泰安教育學院學報岱宗學刊 2008/04
23 關於大眾化教育背景下地方高校漢語言文學專業建設的現狀分析——基於浙江萬里學院漢語言文學專業人才社會適應性調研 鄭健兒 牡丹江大學學報 2008/12
24 漢語言文學專業應用型人才培養的基本思路 伍建華 湖南科技學院學報 2008/11
25 漢語言文學專業課程教學中的英語滲透 趙佃強 臨沂師范學院學報 2008/05
26 強化高師漢語言文學教育專業實踐教學芻議 劉之傑 中國成人教育 2008/19
27 西華大學漢語言文學專業古代文學教學改革問卷調查報告 潘殊閑 高等教育研究(成都) 2008/03
28 漢語言文學專業人文應用型人才培養模式初探 陳吉猛 中國電力教育 2008/18
29 《漢語言文學專業課程實踐性教學的研究》課題研究報告 高嶺 北京廣播電視大學學報 2008/02
30 地方院校漢語言文學專業古代文學教學改革芻議 潘殊閑 攀枝花學院學報 2008/04

⑶ 函授漢語文學要考哪些

函授本科漢語言文學專業的課程如下：
公共課：毛概與中特理論．現代教育理版論。
專業課：先秦兩漢權散文專題，唐詩宋詞專題，中國小說古代戲曲專題，中國現代文學專題，新時期文學，影視文學，20世紀西方大學，訓詁學，現代漢語語法修辭專題，語言學概論，美學，中國古代文論，馬列文論，西方文論，中學語文教學研究，少年兒童文學。
僅做參考，根據省份和學校，可能會有一兩門有變動

⑷ 我是13年考的函授本科漢語言文學專業,請問什麼時候可以考研

有本科文憑，報考院校沒有特殊要求，接受函授本科的學生就能正常報考，再不確定的就直接打學校研招辦電話問下。

⑸ 函授語文教育期間自考本科漢語言文學是本科段還是獨立本科段

屬於本科段，不過現在本科段與獨立本科沒有明顯區別

⑹ 有誰知道漢語言文學函授本科費用是多少

一般函授學費各省都不同，都是各省物價局審核通過的。
比如山東漢語言文學函授本科學費每年是2000，學制2.5年，一共是5000元。

⑺ 函授中央電大的本科漢語言文學專業一年的學費是多少

漢語言文學是屬於文史類的，一年2000學費，總共2.5年，是5500學費，教材一般是600元多退少補山東省內目前是這樣的標准

⑻ 成人高考漢語言文學專業需要考哪幾科

根據報考人學歷水平，分一下幾種情況：

1、高中起點升專科

文科（漢語言文學屬於文科專業）：語文、英語、數學（文）

2、高中起點升本科

文科（漢語言文學屬於文科專業）：語文、英語、數學（文）、歷史地理綜合

3、專科升本科

文史類（漢語言文學屬於文史類）：政治、英語、大學語文

成人高考同普通高考一樣，都是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。

成人高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式

(8)函授本科漢語言文學課程表擴展閱讀：

1、專升本考試

（1）哲學、文學（藝術類除外）、歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）：政治、外語、大學語文。

（2）藝術類（一級學科）：政治、外語、藝術概論。

（3）工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）：政治、外語、高數（一）。

（4）經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科：政治、外語、高數（二）。

（5）法學：政治、外語、民法。

（6）教育學（職業教育類一級學科除外）：政治、外語、教育理論。

（7）農學：政治、外語、生態學基礎。

（8）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)：政治、外語、醫學綜合。

（9）體育類：政治、外語、教育理論。

上述科目實行全國統考。除日語、俄語由各省（區、市）自行組織命題外，其他科目均由教育部統一命制。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。

2、高中起點升本、專科考試

（1）高起本各專業考試科目：

文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地。

理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。

（2）高起專各專業考試科目：

文史類、外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語。

理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。

⑼ 函授本科畢業論文漢語言文學專業怎麼寫

新詞新語是觀察社會生活的晴雨表，是反映現實的一面鏡子。處於轉型期的中國社會，其人文景觀絢麗多彩。改革的大門開放以後，國外文化蜂擁而來。諸如「的士」、「酒吧」等詞語紛至沓來。國內國外文化相互碰撞，彼此之間相互交融、相互滲透，產生了一批反映時代變革的新詞新語。隨著國內旅遊熱興起，在市場經濟的驅動下，許多農村人口投身於旅遊景點的商業服務，於是便在原先的交通工具上精心修飾，仿照「的士」，出現了「馬的」、「驢的」、「轎的」、「摩的」、「板的」等系列新詞。這種由修辭方式構成的新詞從一個側面反映了旅遊文化的發展，農業文明開始向現代文明轉換。研究這種新詞新語具有廣義文化學的意義。研究這種新詞語還有社會學的意義。 一、「修辭學造詞法」詮釋 詞彙就其本身而言是一個開放的系統，而新詞的產生概括的說不外乎兩條途徑：一是構造新詞，二是吸收外來詞。當今時代是一個信息爆炸的時代，各種新的事物、新的現象不斷出現，由此導致了人們的新觀念、新感受的不斷產生，面對這種現象，原有的詞彙難免會出現供不應求的現象。於是人們便傾向於尋求各種造詞手段來對客觀世界大量的空符號作及時有效的補充。產生新詞新語的方式很多，有新外來詞語的吸收、舊詞語的復活、方言詞語的吸收等等。我們著重要談的是以修辭方式構成的新詞的研究。 二、比喻造詞法 從結構上看，新詞新語里運用比喻這種修辭格的，以喻體作修飾成分，本體類屬作中心詞，構成新詞語。如： 龍頭企業 拳頭產品 窗口行業 星火計劃 鬍子工程 尾巴工程 三、借代造詞法 用借代修辭格形成的新詞語: ⑴、以專稱代指通稱。如：伯樂，原為韓愈《馬說》中的人名，擅長相馬的人後來代指擅長發現人才推薦人才的人。矽谷：源自美國，電子工業基地，現代指電子工業基地。 三、仿擬構成新詞的特點及趨勢 由仿擬構成的新詞語到底具有什麽樣的特點？首先，仿擬型新詞語具有對應性。仿擬性新詞語與原型詞之間存在對應關系。仿擬型新詞語中以類義、對義、反義等關系構成的語義仿新詞語是對應性的突出體現。格式仿中許多新詞語內部甚至也表現了類義、對義的對應關系。其次，仿擬型新詞語具有鮮明的感情色彩。有的帶有表揚傾向，如「新秀」；有的帶有嘲諷、戲謔的色彩，如「喇叭虧」、「家庭婦男」等；有的則帶有較強的貶義色彩，如「以權謀私」。鮮明的感情色彩，反映了這類新詞語的構成與「仿擬」這一修辭手段運用的內在聯系。再次，仿擬型新詞語體現了仿擬構詞手段的豐富性。從這類詞語的構成方式看，仿擬詞與原型詞之間，涉及音、形、義三個方面。就拿「語義仿」來說吧，語義上的「類義」、「反義」都可以作為聯想的線索，這就使仿擬構詞具有豐富的手段，構成新詞的能力也較強。 結束語 近些年，有的人為了標新立異，或者為了達到一定的目的，特別是一些廣告媒體，無視語言規律，利用諧音胡亂造詞，如「咳不容緩」、「衣衣不舍」等等。這些「詞語」意義上完全背離了原詞，長此以往，詞將不詞了。但從總體上說，仿擬能產性強，生命力強，其積極作用是主要的，它符合詞彙發展的總趨勢。
採納哦

⑽ 我是語文教育專業專科畢業，從事教師行業已經三年，正在讀函授本科漢語言文學，想咨詢一下針對我這種情況

滿意回答
雖然從專業上來說，其實漢語言文學和你自己的專業比較對口，去讀行政管理未免又要重新學習很多知識。
我是讀漢語言文學的本科生，我們主要就是學習古漢語、現代漢語、寫作、英語、等。其實和你的語文教育如出一轍的。但是既然你說不喜歡教書，那麼其實你心裡已經有答案了啊。漢語言文學，出來其實大多數都是教書，要麼就是去國企當職員或者文秘、
但是你要知道，行政管理近些年都很流行哎，一般本科生出來就業都比較難了，研究生出來其實也不容易，很多學校都是要求博士生的。雖然說一旦被學校錄取，進行管理方面會比較高薪，但是你能保證你只讀個專升本的本科，就能比得過博士么？
我勸你還是選漢語言文學吧。好就業、