上海幼兒園興趣課程

Ⅰ 幼兒園適合哪些興趣班

幼兒園的興趣班有

1. 舞蹈班

藉助基本的舞蹈專業訓練，增強兒童肢體的柔韌性，保持優美體版態；學習運用權肢體語言表達對音樂的理解。

2.繪畫班，讓孩子掌握線條、構圖、塗色、調色等繪畫基本語言與技能，激發兒童對美術的興趣及創作慾望。

幼兒園里都有哪些興趣班

3.聲樂班，從試唱和節奏訓練入手，培養寶寶的樂感、音準、節奏感和識譜能力，兒童的耳朵越來越靈，為逐步進入音樂的學習做准備。

4.閱讀班，根據幼兒語言發展的敏感期，通過表演、對話、游戲活動、故事講述來理解字的含義，提高語言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。

Ⅱ 在幼兒園開興趣班開什麼課好

琴棋書畫這些才藝類的都可以啊。您是希望開能收費的興趣班，對嗎？

Ⅲ 幼兒園興趣班第一節課要怎麼上比較好呢

你的問題太籠統了。首先要把愛好相同的孩子放在一個班，如繪畫、樂器、舞蹈、製作、健美操......再根據不同情況老師備課。

Ⅳ 幼兒園課外興趣活動小組安排

一、美術教育目標 1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。 2、學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態和簡單情節。 3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。 4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現自己的意願。 二、具體措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發展幼兒連貫表現情節的技能，培養幼兒的想像力。 三、具體安排 九月份 1、繪 畫：雞的一家 2、棉簽畫：小菊花 3、泥 工：水果和蔬菜 4、繪 畫：蝴蝶 十月份 1、繪畫：海底世界 2、剪紙：好朋友 3、繪畫：秋遊 4、手指點畫：梅花 十一月份 1、折紙：東南西北 2、繪畫：梅花鹿 3、剪紙：窗花 4、繪畫：輪船 十二月份 1、水墨畫：枇杷 2、繪畫：直升飛機 3、繪畫：做操 4、裝飾畫：花手帕 元月份 1、剪紙：花 2、繪畫：蜻蜓

Ⅳ 幼兒園興趣班有哪些項目

興趣班一般有畫畫，唱歌，樂器，舞蹈等等。

Ⅵ 幼兒園大班小朋友有興趣課程

不知道你是哪裡的，但在廣州普遍的有適合4歲以上的小朋友上的課程，幼兒園也在放學後園里有興趣班 可報學習

Ⅶ 如何培養幼兒學習英語的興趣 詳細

而這種興趣的培養，不能依賴於單調、形式單一的英語教學。在英語教學中，要把英語教學內容處於幼兒的生活經驗之中。幼兒年齡小，天生活潑好動，愛說愛笑，愛唱愛跳，這就要求幼兒英語教師在教學中要運用大量的圖片、卡片、實物教具，通過游戲、環境創設、音樂和英語韻律兒歌、多媒體教學、日常生活等方法和途徑，來培養幼兒...學習英語的興趣。與此同時，我們還要遵循幼兒的年齡發展特點和心理發展特徵，才有利於幼兒學習英語的興趣。 關鍵詞：幼兒 英語 興趣 培養 Abstract Kindergarten children learning English course aims to inspire interest in English. And this interest in culture, can not rely on monotonous, form a single English. In English, we should content in English teaching experience of life among children. Younger children, born lively, love say love to laugh, love to sing love of dance, which requires English teachers in teaching children to use a lot of pictures, cards, physical aids, through the game, environment creation, music and rhythm of songs in English , multimedia ecation, daily life and other methods and means to develop children's interest in learning English. At the same time, we have to follow the development characteristics of children's age and mental development characteristics, can help the children learning English. Key words: children interested in English culture 論題提出的背景 隨著英語在社會上的廣泛應用，英語教育愈來愈出現低齡化的傾向。許多幼兒園紛紛開展了幼兒英語教學，把英語作為幼兒園教育的內容，有的幼兒園甚至 5 把英語、雙語教育作為一種特色推向了社會。那麼，幼兒學習英語的標準定位在什麼地方呢？依據《幼兒園教育指導綱要》（試行）和新課程改革的精神，幼兒園英語教學要結合幼兒的身心發展特點，採用豐富多彩的英語教學形式，培養幼兒學習英語的興趣。具體該如何培養幼兒學習英語的興趣呢？我經過查閱資料，訪談記錄，綜合分析，做出以下論述。 一、幼兒學習英語的必要性 在日新月異的社會里，種種貿易都走上國際化軌道，而且由於近年來中國加入世界貿易組織（WTO），與國際的交流更是日益頻繁。英語作為國際通用的語言，成了國與國之間溝通的橋梁。從這點出發，幼兒學習英語，就等同於從小教育孩子造橋鋪路。幼兒時期學習英語，能使這座橋更結實，為以後的發展打下了基礎。 社會上也常聽說哪位人士因為精通英語，事業則是穩步高升；而現在中國某些領域考職稱或考相關的資格證，英語就是其中一門必考的科目。由此看來，英語已經成為現代人才素質的要求。 二、幼兒學習英語的現狀 目前，幼兒英語教育的實踐活動開展范圍較廣，上海市教委學前教育處 2001 年十月對全市「學前教育機構幼兒英語學習情況的調查顯示：全市共有 65.15﹪的幼兒園開展了英語教學活動」。而且從全國范圍來看，幼兒英語學習的人數與日俱增，各個城市開展英語教學的勢頭有增無減。 如今，有很多幼兒園的幼兒教師從自身的英語水平出發，根據自己積累的英語功底和幼兒教育經驗，紛紛在幼兒園對幼兒開展了英語教學。但縱觀幼兒英語教育的實踐活動的開展有以下幾點現狀： 6 （一）幼兒英語教育沒有統一的教育目標 有的幼兒園追求幼兒英語聽說、口語能力的發展；有的幼兒園追求幼兒對英語字母的認識和單詞的認讀；有的幼兒園追求幼兒單詞、句子掌握的數量，聲稱「我園的孩子能背許多單詞，能說許多句英語句子！」甚至有的幼兒園還舉著「英語」的牌子，爭奪生源。 （二）幼兒英語教學活動的開展欠科學性 就具體的英語教育手段和策略來說，教學中以教師為中心，強調教師的作用，教師教，幼兒學；幼兒模仿，教師糾錯。學習過程表現為某種形式的訓練或強化，其中充斥著鸚鵡學舌的模仿和機械運作式的重復，幼兒往往是被動的接受者。 （三）家長望子成龍心切 有些父母覺得自己在事業中吃了不懂英語的苦，便把希望寄託給孩子。家長也是都一心都想讓自己的孩子從一開始就接受「國際化」的啟蒙教育，於是想盡辦法把孩子送進各種英語興趣班，甚至有的家長憑借自己會點英語，就買些幼兒英語讀物，自己教孩子學起了英語。有的父母還要問孩子在幼兒園到底學會了多少單詞，會說多少英語句子。這些做法都考慮到孩子本身的興趣了嗎？ 三、培養幼兒學習英語興趣重要性 （一）興趣是最重要的老師 對於幼兒來說英語是一門嶄新而又陌生的學科，能不能打好英語學習的基礎，首先要看幼兒對其是否持有恆久的興趣。 興趣是幼兒自覺學習和發展的動機力量。倘若在幼兒學習英語的過程 7 中，沒有興趣的參與，那麼學起來，對幼兒本身來說效果卑微，對家長來說也是失望幾何。俄國的教育家馬申斯基也說：「沒有絲毫興趣強制性學習，將會扼殺探求真理的慾望。」可見，興趣是人求知的一種具有價值的動力，是幼兒英語學習的前提、保證和動力。而且幼兒注意的集中性、注意保持的時間長短，都是由興趣決定的。 英語對於幼兒來說是一門新語言，幼兒期的英語學習在語音上存在較大的優勢。幼兒英語教師應充分把握幼兒期「純正語音獲得的關鍵期」。另外，英語自身具有節奏美和抑揚頓挫的美，幼兒也容易產生興趣。幼兒期正處於興趣的挖掘期，更是培養期。 （二）興趣——《新綱要》精神 現代教學理論也告訴我們興趣是最好的老師。《幼兒園教育指導綱要》中說到「幼兒園的教育教學應當以培養興趣為主。」《新課程標准》中也提出「幼兒園教育是基礎教育階段，其英語課程任務是培養幼兒學習英語的興趣。」 （三）關鍵期利於幼兒英語學習興趣的培養 幼兒期是幼兒學習語言的關鍵期，自然是幼兒學習英語的關鍵期。這一時期幼兒對語言有很強的模仿能力，也正處於聽覺敏感期，求新求異的思維活躍，有益於幼兒英語學習興趣的培養。 我們知道，學習語言需要大量的模仿、重復及記憶等自覺或不自覺的機械練習，是一種較為枯燥的活動。而幼兒的有意注意、堅持性及自製力發展較差，因此幼兒英語教師要重視培養幼兒學習英語的興趣。具體可以通過以下幾種途徑和方式培養幼兒學習英語的興趣。 8 四、通過多種方法和途徑培養幼兒學習英語的興趣 （一）通過英語游戲培養幼兒學習英語的興趣 游戲應為教學服務，即游戲作為一種教學活動的形式，其目的是引起幼兒活動的興趣。「對於幼兒來說，游戲是娛樂，也是學習。」因此幼兒英語教師要把英語教學內容串到游戲中去，不僅能培養幼兒學習英語的興趣，又能達到很好的教學效果。例如：在學完小動物的英語名字時，像cat、dog、 ck、chicken 等單詞後，老師可以找相應人數的小朋友戴上相應動物的頭飾，玩「蹲蹲」游戲。戴著小貓頭飾的小朋友可以自由地選擇讓其他小朋友蹲，這個小朋友雙手叉腰，邊蹲邊說：「ck 蹲，ck 蹲，ck 蹲完了dog 蹲

Ⅷ 幼兒園的孩子應該學點什麼興趣課

」面對幼兒園花花綠綠的興趣班宣傳單，讓不少家長犯了愁。孩子的興趣該如何樹立，如何保護，是如今父母們相當關注的問題，這里就請來藝術幼兒園園長來幫家長們指引方向： 觀察孩子興趣——「孩子才3歲，去興趣班能學到啥?」「家長們可以通過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在。」園長說3歲的孩子對畫畫、看書、聽音樂是有一定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫畫，就忍不住用小手去學著比畫;或者聽見音樂響，就想扭著小屁股去跳舞，這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了，快給孩子報班吧，讓孩子把潛能發揮出來。最起碼，畫畫可以幫助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的內在氣質。家長們把孩子送到興趣班後，不要以為就萬事大吉了。孩子到底願不願意在這個班上呆，還要看老師咋樣。如果老師在上課過程中感染力特別強，特別具有親和力，孩子回家以後，會很興奮地把學到的東西講給家長聽。如果孩子去了兩天，回家就嘟囔著說不想去上課了，可能孩子不喜歡教這個興趣班的老師，家長也不必強求孩子，更不可讓孩子邊哭邊上興趣班。 讓孩子自由選擇—— 幼兒園的孩子個性發展得不全面，就連自己想學什麼都說不清楚。所以此時，家長們要適時關注孩子的變化。園長說，他們幼兒園也有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時，報的某個興趣班，可到了大班，孩子興趣轉移了，又想去上其他興趣班了。 估計以後，大多數家長都會碰到這種難題。她給廣大家長出招：不妨順著孩子的性子來。這時候，家長們完全可以給孩子改報興趣班。至於家長們擔心孩子這個班學兩天、那個班又學兩天，到最後會不會全被耽擱了，啥也沒學會?園長說，孩子上興趣班，並不是以學習知識為主，而是要培養孩子的興趣，培養孩子的初步認知能力，至於知識，這時候並不是學習的主要內容。所以家長們大可放心，孩子們想學什麼就學什麼，讓他們在自由自在的空間里，真正找到自己的興趣所在。 尊重孩子意願——如果說3歲的孩子興趣不太明顯，那麼到了中班，孩子長了一歲，具體對什麼有興趣就能體現出來了。此時，家長完全可以根據孩子的意願來幫孩子選班。如果家長真的想讓孩子在某個方面加強一下，不妨適當地往這方面引導孩子，讓孩子感到去上興趣班是一件很美的事。 同時，家長也不妨帶著孩子多去聽一些幼兒園興趣班的公開課，讓孩子在聽課中感受上這個班的樂趣，自然而然的，孩子就會自覺地去上課了。有一點值得家長們注意：千萬不要盲目攀比報班的數量。現在有不少家長一看到別人的孩子上了美術班，自己也坐不住了，生怕孩子落後，立馬也給孩子報美術班，再一看，又有孩子報了舞蹈班，自己就跟風般也報這個班。這種家長大有人在，其實這種做法是很愚蠢的。她認為，現在孩子上興趣班，是為了鍛煉孩子對知識的初步認知能力，家長們給孩子報1~2個興趣班就足夠了。

Ⅸ 幼兒園興趣班有哪些項目

民族樂器
1. 彈撥樂器：琵琶、阮、三弦、古琴、古箏、揚琴、冬布拉等。
2. 拉選樂專器：二胡屬、板胡、高胡、京胡、中胡、馬頭琴等。
3. 吹奏樂器：嗩吶、笙、簫、笛子、管子、巴烏、塤、陶笛等

Ⅹ 幼兒園興趣班招生策略

1、招生定位

首先你要考慮好這個幼兒園的定位，是面向高端人群子女，還是面向大眾子女，還是面向進城務工人員子女。

2、本園特色

你要充分展示這個幼兒園的特色，提出最吸引家長的幾條，比如價格便宜，或教師優秀，或課程有特色，或設施齊全、地理位置好，交通方便等等重點宣傳。

3、宣傳要到位

你要選擇有效的宣傳渠道和媒體；向你面向的人群、居住的社區發放傳單、張貼海報，刊登廣告，以及組織家長參觀幼兒園等等。

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市場策劃

市場策劃首先要進行調查分析，了解生源市場的現狀、態勢，分析招生的基本形勢和發展趨勢，掌握有關招生的基本數據，並且，進行必要的統計分析，提出科學的論證報告。其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。

尤其是各級各類人才的需求規格和標准，將直接影響著本校的專業設置和課程安排，影響著招生的數量和質量。需求就是就業，出口影響著進口，學校一定要充分發揮自己辦學機制靈活的特點，根據市場對人才的需求確定人才培養的規格，設置專業，制定教學計劃和教學大綱，安排課程和教材，安排招生數量和質量。

倘若能夠直接與用人單位簽定用人合同，進行定單培養，必將會成為招生的一大亮點。還可以根據市場的需求進行開發式招生，以增強對生源的吸引力。

廣告策劃

招生廣告策劃的關鍵在於創意。好的創意應該簡捷、突出、獨特、聯想、凝神、形象、時尚。廣告媒體的選擇也很重要，主要應該考慮其經濟性、針對性和適合性。常用的媒體主要有報紙、雜志、電視、廣播、網路、宣傳品、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會、公益性社會活動等。

還要注意報刊版面的環境選擇，電視廣告的時間選擇，頻率的變化，而且，學校也可以自行設計一些恰當的活動或傳播性工具來發布招生信息。另外，還要注意軟性廣告的運用，它對目標公眾的滲透力有著極其重要的作用。