小學生安全素質拓展課程

1. 吉林市青少年素質拓展教育基地的設施

基地教育功能完備，培訓師資力量雄厚。已建成八大教育功能區：素質拓展訓練區、思想道德教育區、軍事模擬訓練區、安全救護教育區、快樂農業體驗區、生態環保體驗區、手工坊、服務中心。具體介紹如下：
1、 素質拓展訓練區：設有高空、地面、水上、熱身、野外、冰雪項目等。通過團隊和作讓青少年在培訓中克服心理、生理障礙，達到磨練意志、完善人格、挑戰自我、熔煉團隊為目的。
2 、思想道德教育區：愛國主義教育、市情教育、感恩教育、東北民俗認知教育等。使廣大青少年正確樹立熱愛祖國，熱愛集體的精神，了解市情與國情，學會感恩社會關愛他人。
3 、軍事模擬訓練區：隊列訓練、障礙練習、實彈打靶、野外模擬戰、野外拉練、國防安全教育。體驗真正的軍人生活，了解基本的國防知識，加強熱愛祖國、保衛祖國的意識。
4 、安全救護教育區：消防安全教育、禁毒教育、交通安全、水電天然氣安全教育、自救與護救培訓等。使青少年加強安全意識，掌握安全知識，拒絕毒品，真愛生命，讓青少年在危險的情況下臨危不亂，運用所學知識常識，保證生命安全。
5 、快樂農業體驗區：以參觀學習農業知識，親身體驗農耕過程，切身體會農村生活。農活體驗園、種植園（蔬菜園、五穀園、百果園、百葯園）、養殖園（家禽園、家畜園、魚塘）、特色農舍（農家小院、草屋）。
6、生態環保體驗區：電池回收、環保檢測、垃圾分類處理、生態清潔、能源利用、種花植樹等。培養青少年環保意識、了解環保知識，愛護大自然，提倡人與自然和諧相處。
7、手工坊：陶藝、中國結、剪紙製作、果樹嫁接、動物解刨等。充分鍛煉青少年動手動腦能力，體驗成功的喜悅與快樂。
8、 服務中心：為青少年提供良好的住宿、餐飲、洗浴、會務、醫療、安全保衛等。
已開發100多個活動項目，每天可接納3000人同時進行培訓。
基地是廣大青少年道德建設、素質拓展、快樂成長的綜合陣地「每個人的素質提高一小步，整個民族的素質將會提高一大步。」基地將始終堅持「以人為本、嚴格管理、打造精品、科學發展」的方針，在中共吉林市委、吉林市人民政府的親切關懷下，在社會各界的熱情關注和鼎力支持下，把吉林市青少年素質拓展教育基地建設成為在全國具有一定影響的，深受廣大青少年喜愛的青少年素質拓展教育基地。

2. 小學生上網的利與弊（要求是正方）

上網的好處：
（一）可以開闊視野。網際網路信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，青少年在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，青少年在網上交流、交友的自由化，使青少年交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
（二）可以加強對外交流。網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。青少年上網可以進一步擴展青少年對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。
（三）可以促進青少年個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。青少年可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。
（四）可以促進青少年的學業。網際網路上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
（五）拓展了當今青少年教育的空間。網際網路的信息量大、交流速度快，隨著時代的發展越來越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識的主要手段，因此，加強網路對青少年的教育已成為當前共青團工作的必要。我市今年已開通煙台青年網站，並通過煙台青年網在網上開展了一系列的網上知識問答、建黨八十周年知識競賽，青少年跨世紀論壇等豐富多彩的活動，進一步推動了全市的青少年教育工作。
（六）互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

3. 適合大學用的素質拓展基地的器材有哪些器材最好以簡單和安全為主，素質拓展基地建設好的公司有哪些

適合大學用的素質拓展基地的器材有:
高空拓展訓練器材
高空吊樁、高空路、回風雨繩橋、高空天平、答速降、絕壁逢生、緣分天空、高空軟梯、攀岩
高空相依、天使之手、瀘定橋、空中抓杠、高空斷橋、巨人梯、緬甸橋、高空鞦韆、手吊環橋、築橋向前、一網無前、高空獨木、高空滑桿、乘風破浪、空中擊球。

場地拓展設備
手吊環橋、攜手並進、盲目障礙、禮讓通行、徒手營救、雷陣、匍匐前進、獨木橋、穿越沼澤防空警報、推舉重器、蹲舉重器、坐拉重器、熱身器、快速擊打器、雙人蹬力器、仰卧起坐器、乘風破浪、防暈船、硫酸池、盪木橋、雷區取水、腳吊環橋、畢業牆、信任背摔、模擬電網、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、齊心協力、信任背摔、畢業牆。

水上娛樂設施
奧運向前沖A：智能大比拼、勝利在望、乘風破浪、懸空渡河、平衡過橋、勇攀高峰等
素質拓展基地建設好的公司有哪些？

河南建培實業發展有限公司是建培集團旗下從事戶外拓展訓練器材和心理行為訓練器材研發生產的企業，有多項產品和技術獲得國家專利及ISO9001質量體系認證，同在集團旗下還有北京拓展者科技發展有限公司、河南眾心1+1企業管理咨詢有限公司。

4. 對小學生進行安全教育及素質拓展的目的

我們國家歷來重視保障少年兒童的合法權益，尤其是他們的人生安全內。然而目前發生的侵容害少年兒童的事件仍時有所聞，並且由於受害人缺乏法律意識和法律知識，常常不能想到運用法律來大膽地保護自己，造成違法犯罪者有機可乘，變本加厲。
我們要求少年兒童要學法、知法、守法、用法，一方面是要讓他們從小自覺遵紀守法，長大成為一位好公民，另一方面就是要運用法律武器保護自己。對此，要有計劃、有目的地對少年兒童進行經常性的法制教育，增強他們的法制觀念，引導他們了解與自己密切相關的法律法規，通過對具體案例的分析，掌握基本的法律常識，提高遵紀守法和遵守社會公德的自覺性；同時，引導他們確立自己的人格尊嚴，明確自己擁有的合法權益，當自己的尊嚴和權益遭到侵犯與損害時，學會採用合理合法手段，運用一切可以和可能調動的資源，機智勇敢地進行抗爭，充分發揮自我保護的作用。學校請沙區少年刑審庭楊庭長，結合案例做專題法制報告，典型的人和事，精彩的講解，學生頗受感動，效果顯著。

5. 中西面點工藝主要都學習些什麼

主要學習：

面點原料學、面點工藝學、面點工藝美術、中式面點製作、西式內面點製作容、淮揚名點製作、面點創新與設計等。

專業核心課程:

烹飪基本功訓練、山西麵食製作、烹飪原料認知與鑒別、中西烹飪概論、食品營養與配餐、中式面點工藝與製作、麵塑與盤飾、西點烘焙工藝與製作、蛋糕裱花工藝與製作、食品衛生安全

餐飲成本核算、餐飲管理實務、現代廚政管理、山西面藝與表演、中式快餐連鎖經營與管理面點原料學、面點工藝學、面點工藝美術、中式面點製作、西式面點製作、淮揚名點製作、面點創新與設計等。

(5)小學生安全素質拓展課程擴展閱讀：

培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和敬業精神，具備西餐一線生產、經營管理所需的職業素質和專業能力，能從事面點（中點、西點）製作，能適應現代餐飲業、飯店業發展需要的高端技能型專門人才。

就業方向:

大型餐飲企業，五星級飯店及涉外酒店，國際酒店集團管理公司，國外著名企業集團，政府機關及學校等企事業單位。主要從事餐飲培訓與食品加工製作，職業院校教學與專業技能培訓工作；烹飪技術研究與菜點生產開發工作，國際交流與生產服務工作，餐飲企業管理與營養配餐等工作。

6. 素質拓展活動前的安全宣言

福州抄摩爾拓展培訓公司是這樣的：
1、 根據培訓的需要，培訓期間暫時免去所有學員在公司的行政職務，在培訓期間大家只有一個身份-----那就是學員。
2、 我是本次拓展訓練的主教練，整個拓展過程中學員必需聽從我的指揮，服從教練組成員的安排。
3、 我們的拓展訓練是以引導/啟發為特徵，感悟為核心，是一種體驗式的培訓，所以我要求各位學員積極參與各個項目，認真的遵守培訓紀律，需要強調一點的是「培訓效果和你們的重視成度成正比』(從復)
4、 在培訓過程中不準抽煙，不準做與培訓無關的事，關閉通訊工具。（說明一下條件）
5、 本次培訓我們倡導無蹤跡出行，所有學員和得在任何地方隨意丟垃圾。
6、 遵守公德，愛護基地的培訓設施，尊重培訓基地的民風民俗。

7. 下周舉行一次野外素質拓展訓練，在旅行中准備設置五個團隊合作游戲，沒隊人數6-8人。推薦幾個好的游戲

三個進球

時間：5～10分鍾

人數：不限

道具：
(每個小組)
•1個大垃圾桶(用來接球)。
•40個網球(放在袋子或盒子里)。

概述：
這個游戲說明了指令明確在協同工作中的作用。

目的：
向隊員門展示良好的溝通對於提升工作成績的作用。

准備步驟：
1．邀請一個志願者，讓他和你一起站在前面。
2．讓志願者面向某一個方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然後，把裝有40個網球的袋子交給他。
3．把垃圾桶放在志願者的身後，垃圾桶與志願者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志願者的正後方，要讓它略微向旁邊偏出一些。
4．告訴志願者他的任務是向身後的垃圾桶里扔球，要至少扔進3個球才算成功。扔球的方式見主圖。告誡志願者不許回頭看自己的球進了沒有，落在了哪裡。
5．讓其他隊員指揮志願者，告訴他如何調整投擲的力量和方向才能進球。注意，這里只允許通過語言傳達指令。
6．等志願者扔進了3個球後(這可能會頗費周折)，問他「是什麼幫助他實現了目標」，問其他隊員是否也覺得很有成就感。
7．引導隊員就如何在工作中加強溝通展開討論。

討論問題示例：
•哪些因素幫助你實現了目標?
•哪些因素增加了實現目標的難度?
•負責指揮的隊員是否感覺好像自己進了球一樣?
•如何才能更快更好地實現目標?
•這個游戲揭示了什麼道理?
•如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

安全：
注意不要被亂飛的球砸到。

變通：
可以蒙上志願者的眼睛，而且不讓他正好背對著垃圾桶，這樣，其他隊員必須先指揮志願者調整方向，直到基本上背對著垃圾桶，然後志願者才能開始投球。這種做法可以增加游戲的難度和趣味性。

戰俘
時間：2—3分鍾的游戲開場白．加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常大的差別。

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。

道具：
•兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。
•兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。
•一堵磚牆或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。

概述：
這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲。可以用它來培養團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。

目的：
1．展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量。
2．娛樂。
3．可以作為課外思考題。

准備：
把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標記，以保證在發帽子時，給1號戰俘一頂紅帽子，2號戰俘一頂藍帽子，3號戰俘一頂紅帽子，4號戰俘一頂藍帽子。

步驟：
l．告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。
2．邀請4個志願者充當戰俘。給每個志願者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之後才能打開紙袋子，不得擅自開啟。
3．讓4個志願者排隊站好(如主圖所示)。l號戰俘站在磚牆或大樹的後面，將被戴上一頂紅帽子；2號戰俘站在磚牆或大樹的另一側，將被戴上一頂藍帽子；3號戰俘站在2號戰俘的後面，將被戴上一頂紅帽子；4號戰俘站在3號戰俘的後面，將被戴上一頂藍帽子。四個志願者站好後，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭。
4．讓其他隊員每四個人組成一個小組，並告訴他們保持沉默，仔細聽。
5．所有小組組建完畢、就位之後，給站好的4個「戰俘」作游戲開場白，開場白如下：
請你們把自己想像成戰俘集中營里的戰俘。集中營的司令讓你們四個人站成一排，並給每人戴一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。現在。請你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍的。別忘了。不可以說話、走動和回頭。
6．有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規則。然後，對他們說：「從現在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運!」
7．把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰俘可能猜出自己帽子的顏色?為什麼?
8．游戲小組找到答案之後，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。

討論問題示例：
•你們在游戲過程中碰到了什麼問題?怎樣分析問題答案的?每個人都做了什麼?
•這個游戲揭示了什麼道理?
•如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

安全：

變通：
1．可以讓多個小組同時做這個游戲。
2．每個小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長的游戲時間和更多的帽子。
3．這個游戲也可以作為課外作業，讓學員們自己去思考。
只有第三個戰俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰俘)戴著藍帽子，他可以據此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍帽子的話，4號戰俘就會看到兩頂藍帽子，那麼4號戰俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號戰俘沒有說話，這說明4號戰俘一定是看到了一頂藍帽子和一頂紅帽子。而自己已經看到了一頂藍帽子，那麼自己的帽子一定是紅色的。

打繩結

時間：2～l0分鍾

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。

道具： (每個小組)
•一節約I米長的繩子。

概述：這是一個簡單的、隨時可用的戶外游戲。

目的：
1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋。
2．演示合作的作用。
3．引人發笑。

准備：

步驟：
1．告訴隊員他們需要一起來解決一個簡單的問題。
2．人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
3．給每個小組發一根繩子。
4．致游戲開場白，開場白示例如下：
很久以前，有一個著名的魔術師，她非常善於解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子，問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結。請你們以小組為單位，幫助魔術師打出這個繩結。
5．找到答案的小組可以開始課間休息。

討論問題示例：

安全：

變通：
這個游戲也可以作為個人游戲。

答案：
一名隊員折疊雙臂，使之交叉於胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環，然後將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂後會自動形成一個繩結。

法櫃奇兵

時間：30—60分鍾

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由10～16個人組成的小組。

道具：
(每個小組)
•1根約6米長的繩子。
•選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹。
•選項：裝飾用的大橡膠蜘蛛。

概述：這是一個可以用來創建團隊的游戲。這個游戲要求小組中的每一個成員都要積極參與。

目的：
1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰。
2．建立小組成員間的相互信任。
3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。

准備：
在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。如果准備了橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。
如果可能會多次使用這個游戲，那麼我們建議您用一個直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。

步驟：
1．致游戲開場白，開場白示例如下：
看過《法櫃奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網。一旦有人不小心碰到了絆網，毒箭就會從四面八方射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹之間的繩子想像成魔窟中的絆網，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝你們好運!
2．如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。

討論問題示例：
•各個小組的「戰況」如何?
•你們在游戲過程中碰到了什麼問題?怎樣分析問題的?
•每個人的任務是什麼?
•整個小組的運作是否有效?為什麼?
•你們遇到了什麼困難?是如何克服這些困難的?
•哪些因素有助於成功地完成游戲?安全
注意觀察每個隊員的舉動，同時仔細傾聽。如果不加以限制的話，隊員們可能會嘗試各種方法，完全忘掉安全問題。游戲小組最容易想出的辦法是跳高法，即助跑後從繩子上跳過去，但是，本游戲不允許採用這種方法。不要生硬地禁止該方法，你可以這樣說：「由於有人不小心中了機關，現在地面變得非常粘，任何人都不可能跑動。」

安全：

變通：
如果需要加大游戲的難度，可以把一兩名隊員的眼睛蒙起來。

製造游戲
時間：40～60分鍾

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由5—7個人組成的小組。

道具：
(每個小組)
•一個大球，諸如足球、籃球均可。
•兩個小球，諸如網球之類即可。
•兩個掃帚把。
•3節3—6米(10～20英尺)長的繩子。
•4張A3紙。

概述：
這個游戲可用來激發整個小組的創造性思維。

目的：
1．展示同心協力在工作中的作用。
2．培養創造精神。
3．練習以小組為單位解決問題。

准備：

步驟：
1．將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
2．給每個小組發游戲材料。
3．讓每個小組利用手中的材料。用30分鍾的時間，設計出一個全新的游戲。30分鍾後。各個小組分別講述自己設計的游戲。所有小組都講述完畢後，大家共同選出最佳游戲。最後是大家一起來嘗試這個最佳游戲1
4．你可以這樣設計游戲開場白：
我們在一家資深的設計和銷售戶外游戲的公司里工作。公司已經有一段時間沒有推出新游戲了，這種狀況已經引起了CEO的關注。在此之前，公司曾推出過一個新游戲，但是市場反映極其冷淡．這造成了大量的原材料積壓。CEO要求每個小組利用現有原材料設計出一個全新的游戲，並且為游戲想出一個精彩的名字，以便做營銷宣傳。30分鍾後，CEO將親臨設計現場，聽取每個小組的設計匯報。匯報完畢並選出最佳游戲之後，大家要一起來玩這個新游戲，體會一下這個游戲是否能像聽起來那樣精彩。

討論問題示例：
•在一些游戲過程中出現了那些問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什麼?
•在游戲過程中遇到了什麼困難?是如何克服這些困難的?
•如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

安全：
視具體游戲設計而定。

變通：
可以根據實際情況變更道具中要求的材料。

帶球賽跑

時間：5分鍾

人數：不限

道具：
•每對參賽者一個氣球，加上備用氣球若干。
•兩根繩子(用來標記賽跑的起點和終點)。

概述：這是一個能夠讓人熱血沸騰的游戲。

目的：
1．使小組充滿活力。
2．顯示合作的力量。
3．引人發笑。

准備：

步驟：
1．選一塊寬闊平整的比賽場地。
2．讓每個隊員找一個搭檔。
3．給每對搭檔發一個氣球。
4．讓每對搭檔把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴。
5．用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的距離至少為20米(60英尺)，越遠越好。但是也不要走極端，如果賽程 l000米的話可能就有點太遠了。
6．讓所有參賽搭檔站到起跑線之後。
7．告訴參賽隊員們這里馬上開始一場帶球賽跑比賽，賽程是從起點跑到終點，再從終點跑回起點。第一個回到起點的小組獲勝。
8．帶球的規則是：要自始至終保持氣球完好無損；在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球；必須兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上)；賽跑的過程中氣球不能被掉到地上。如果哪個小組犯規，該小組必須回到起點，重新開始。
9．讓各小組就位，大喊一聲：「各就各位，跑!」
10．可以考慮准備獎品或獎杯，在比賽結束後為冠軍頒獎。

討論問題示例：
•誰是優勝者?
•冠軍搭檔使用了什麼技巧?
•每對搭檔都遇到了些什麼問題?
•賽跑前多花一點時間計劃是否會有助於獲勝?
•重新再跑一次的話，會不會有所提高?
•如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

安全：
留心每一位參賽者，有些人可能會全神貫注地照看氣球，徹底忽視自身安全。要確保跑道上沒有障礙物，以免絆倒參賽者。

變通：
1．可以3個人一組帶球。
2．比賽開始前，給每個小組一定的計劃時間(比如2分鍾)。

新星

時間：視具體情況而定。可以利用上課時間通知學員活動安排，節目表演通常可以安排在晚餐後或晚餐會當中。

人數：越多越好。

道具：

概述：
這個活動可以充當歷時數天的培訓課程中間的小插曲。它比較適合在晚上的烤肉野餐會上舉行。

目的：
培養團隊精神。

准備：

步驟：
1．告訴學員在本次培訓活動當中，我們將要安排一次烤肉野餐會。野餐會中的一項重要活動是發掘新星。
2．想要參加這項活動的學員需要提前報名，並且要准備一個節目。可以是單獨表演的節目，也可以是組團表演的節目。
3．所有節目都表演完之後。大家投票選出最佳節目，並給獲勝者頒獎。

討論問題示例：

安全：

變通：
也可以組成小組，簡要說明後，讓每個小組表演一個長約2分鍾的節目。

地雷陣

時間：15～30分鍾

人數：至少12人，越多越好。

道具：
•每對參賽者一塊蒙眼布。
•兩根約10米長的繩子(30英尺)。
•一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的「地雷」。

概述：
這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助於建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。

目的：
1．建立小組成員間的相互信任。
2．促進溝通與交流。
3．使小組充滿活力。

准備：

步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
3．讓每個隊員找一個搭檔。
4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之後，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴後退到他身後兩米處。
8．致游戲開場白，開場白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房裡。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒後方可移動。如果他不小心碰了「地雷」，那麼一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，並開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

討論問題示例：
•哪個小組率先通過了地雷陣?
•做完了這個游戲，大家感受如何?
•你的同伴能做到指令清晰嗎?
•游戲過程中遇到了什麼問題？
•如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪裡去。

變通：
1．這個游戲也可以在室內進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。
2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。

8. 素質拓展的可行性

有極強的安全保障
拓展訓練把安全保障作為培訓第一項重要責任，並時刻保持警覺，以專業的手段保證每一個細節的絕對安全可靠。在培訓期間，安全保障是首要工作，所有戶外活動均經過精心的設計與實驗。因此，將拓展訓練引入課堂時，只要提前周密安排有關安全問題，組織合理，操作得當，及時消除不安全隱患，杜絕不安全行為，控制不安全因素，一定能使項目順利開展，並消除學生的思想顧慮。因此，在校園中開展拓展訓練安全可以得到充分保證。
有知識性和趣味性
拓展訓練看似游戲活動，其實是為導致某些預期的結果而設計的。目的是使學生在愉快的參與中學到書本上學不到的知識，感悟道理。同時，拓展訓練又具有很好的趣味性，它能在短時間內吸引住學生，激發學生參與的熱情，讓學生積極主動地參與到活動中來，使學生在游戲中享受快樂，在快樂中得到感悟，在感悟中得到知識。
戶外拓展的核心價值
* 探索
我們致力營造具有挑戰性的學習經驗，並尊重個人意願的原則之下，透過對未知的探索，激發身體與心靈的潛能，同時追求主體任務與冒險探索的平衡。
*學習
我們將學習視為團隊的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環境當中，充分交換意見和想法，共同體驗成長的滋味。
*品質
我們以所從事的本業為榮。在不停追問和探求的過程當中，尋求善意的批評；包容彼此的差異，不斷精益求精。
*超越
我們將通過個人和團隊的努力和協作，實現團隊價值和個人價值的超越。
*整合
按邏輯的程序，從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。並用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。
*雙贏
我們在發展事業與提升人員素質的過程當中，了解兩者缺一不可的關鍵，並努力達成雙方面平衡成長的目標。