不屬於幼兒園課程內容的是

⑴ 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

⑵ 幼兒園課程內容是課程目標的什麼

幼兒期是兒童個性形成的奠基時期，幼兒園教育不以系統知識學習為主要任務，因此，幼兒園課程目標應著眼於未來，立足於培養「個性和諧發展的兒童」。幼兒園課程各類或各層次目標的釐定都應以此為基點並與之相符合。

⑶ 下列不屬於幼兒園課程評價的內容的是（  ）。

【答案】C
【答案解析】對園所管理的評價屬於托幼機構教育質量評價的內容。

⑷ 以下哪一項不是幼兒園課程內容的特點 a，過程化 b，情感化 c，情境化 d，經驗化

d，經驗化

⑸ 幼兒園課程的基本內容包括哪些

幼兒園課程目標旨在促進幼兒身心全面和諧地發展，它包括幼兒身體的、認知的、語言的、情感的、以及社會性等方面的發展。選擇哪些內容才有可能滿足幼兒這幾方面的發展需要呢?顯然，單純地依賴一兩個內容領域是不可能達到目標的，但要把人類所有的文化積累都納入內容也不可能。因此，只能遵照目標所包含的幾方面發展要求，來確定內容的范圍，選擇對幼兒發展具有永恆價值的內容，既使他們終身受用，同時又能滿足當前的發展需要和實際生活需要。如此，幼兒園課程的內容可包括日常生活、體能鍛煉、語言、數學、科學、社會、音樂、美術等學習范圍，也可以把它們歸納為健康、語言、認知、社會、藝術等領域。每一個學習范圍或領域，既對幼兒身心全面和諧地發展具有共同的意義，又對幼兒某一方面的發展具有特殊的作用。

⑹ 幼兒園課程內容的涵義是什麼

幼兒園課程內容就是幼兒園的教育內容，是指一套套以教學計劃的具體形式（課表回和課答程）的知識、技能、價值觀念和行為。不只是單純的學科知識和技能，還包括兒童在學習過程中所形成的態度、價值觀以及相應的行為方式。內容的選擇上要注意：
1．內容的目標達成性

2．內容的基礎性

3．內容的適切性

4．內容各部分的平衡性

5．內容的發展性
內容編排上要遵循幼兒身心發展，注重多項智能開發，兼顧個性發展。

⑺ 幼兒園課程內容的組織形式主要有哪些

課程內容的組織方式主要有 3 種，即分科課程、核心課程和活動課程。 1)分科課程，是以科目為單位對課程內容進行組織的一種方式。 (2)核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時期內，幼兒的學習有一個中心，所有學習活 動都圍繞著一個中心來進行。 3)活動課程，又稱經驗課程，在課程內容組織方面，強調以幼兒的活動為中心，以幼兒的興趣、需要和能 力為課程內容組織的起點，重視依據幼兒的興趣、需要和能力的變化不斷調整和組織課程內容。

⑻ 以下哪一項不是幼兒園課程內容的特點a過程畫壁請感化系請進化第經驗華

幼兒園教師教學能力考評測試題
一、填空題：
1、《幼兒園教育指導綱要》指出：「幼兒園應為幼兒提供（ ）的生活和活動環境，滿足他們（ ）發展的需要。
2、幼兒園教育應尊重幼兒（ ）的規律和學習特點，充分關注幼兒的（ ），引導幼兒在生活和活動中（ ）地學習。
3、語言能力是在（ ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們（ ）並能得到積極應答的環境。
4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織（ ）的體育活動，吸引幼兒主動參與。
5、幼兒園教育中，教師要為每個幼兒提供表現（ ）的機會，增強其自尊心和自信心。
6、幼兒社會態度和社會情感的培養尤應（ ）的各個環節之中。
7、可設置的活動區主要有（ ）
8、活動區活動的形式主要有（ ）
9、活動區投放的材料要求（ ）
10、牆飾布置重在幼兒（ ）
二、選擇題：
1、幼兒園教育應以( )為基本的活動方式。
A學習 B上課 c玩耍 D游戲
2、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發展。
A、知識、技能、能力、情感、態度 B、情感、態度、能力、知識、技能
C、能力、情感、態度、知識、技能 D、情感、態度、知識、技能、能力
3、教師應成為幼兒學習活動的（ ）。
A、支持者 B、引導者
C、指導者 D、合作者
4、、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（ ）。
A、終身教育的理念
B、「以知識為本」的幼兒教育
C、面向世界的、科學的幼兒教育
D、「以人為本」的幼兒教育
5、培養幼兒對體育活動的（ ）是幼兒園體育的重要目標
A、愛好 B、能力 C、 技能 D興趣
6、發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在（ ）的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。
A、幼兒交往 B、豐富多彩 C、看書學習 D、家園合作
7、主題牆飾的位置應該在（ ）
A、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方
8、活動區是幼兒園課程實施的（ ）
A、重要載體 B、積極嘗試 C、探索學習 D、操作材料
9、牆飾的主題如果確定了以後，教師要給幼兒（ ）
A、引導幼兒有意觀察 B、鼓勵幼兒說出所見所聞
C、布置觀察的任務 D、把自己的感想用適當的方式表現出來
10、手工製作所利用的廢舊材料要求（ ）
A、干凈 B、新的，沒有使用過的
C、舊的，拿來就用的 D、衛生