幼兒園課程的筆記

㈠ 幼兒園《如何上好一堂課》這本書讀書筆記

讀書筆記 如何上好一堂課
教師要學會傾聽
在教育過程中，老師的說與聽是同等重要的，從某種意義上說，聽有時比說更重要，可在現實中，教師的語言充斥了整個課堂，甚至充斥了師生交往的所有空間。我們要學做一個具有傾聽意識和習慣的老師，學會給孩子留足表達的時間，學會帶著朋友般的熱忱與親切來聆聽學生的傾訴；善於觸摸孩子情緒的溫度，善於聽出弦外之音、言外之意；能發現瑣碎中寄予的真切，荒誕中包含的合理，我們就一定會聽到孩子思想抽穗、情感裂變、知識拔節的聲音。
傾聽是一種等待，在傾聽中交流，在傾聽中溝通，最終實現教學相長。因為教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。一個教師能否有效傾聽學生的發言，不僅對師生間的溝通，甚至對於學生潛能的開發、良好課堂氛圍的創造，都有重要意義。
傾聽有利於建立良好的師生關系。教育學認為：「教學活動既是以傳授知識和吸收人類簡介經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。」因此，每一節課都是師生主動獲取知識的情感基礎，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
教師只有善於傾聽學生，適時調節自己的教學，才能扮演好自身的角色；只有善於傾聽，才能正確判斷出學生對知識的掌握程度，才能夠對症下葯，教學效果才能夠真正地達到預期的效果，只有善於傾聽，才能在學生回答不正確、語言表達不清楚的地方給予及時指出、正確分析。

㈡ 幼兒園見習的聽課筆記怎麼寫

[內容摘要] 教育實習是幼師學生學習生活中最重要的一個實踐環節，也是學校教學內容的一個重要組成部分。本文從自己的教學實踐出發，闡述了在指導學生實習時要求注意「七勤」，即「手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、腦勤、心勤」，並力求做到，爭取從一個實習生成長為一個優秀的幼兒教師。

[關鍵詞] 實習 保育 觀察 傾聽 思考 心育

教育實習是學生學習生活中重要的實踐環節，也是學校教學內容的一個重要組成部分，對提高教學質量和幼師生綜合素質都有很大影響。因此，如何在學生實習前做好指導工作就非常重要。回顧這幾年所教的幼師專業，在指導學生如何實習時，我對學生提出了「七勤」的要求。

一、手勤——勤做筆記

俗話說，好記性不如爛筆頭。人的記性再好，也總是有限的。所以去幼兒園實習，需要准備一至三本筆記本，而且要勤做摘記。記些什麼內容呢？第一本是聽課筆記。一般情況下，第一周是見習，實習生以聽課、觀摩為主。而這一周，實習生必須認認真真地觀察指導教師是如何組織教學活動，如何和小朋友、家長進行交流，如何使幼兒園一日之中各環節有條不紊的。因此，就要認真做好聽課筆記，以便日後回顧、反思、再學習，從中獲得有效的經驗。

第二本是備課筆記。一般從第二周開始，指導教師就會把教學任務布置給實習生。這時，實習生的角色就轉化為教師了。而教師一個很重要的任務就是制訂周教學計劃和課時計劃，也就是備課。所以，這就要求實習生要運用書本上的知訓，結合本班幼兒的特點，深入鑽研教材，寫出詳實完備的教案來。

第三本筆記也叫隨筆。裡面的內容可以很雜亂，但很豐富。比如可以描述活動室的布置、一些小朋友的表現、指導教師對突發事件的處理方法、跟家長溝通的技巧，以及自己的教育感想、老師對自己的教學評價等等。因此，這本隨筆應該隨身攜帶，隨時記錄。等到了實習結束甚至當自己重新走上這個崗位時，你會發現自己已經掌握了那麼多翔實的材料，這對一個新手來說是大有裨益的。

二、腿勤——多跑能幹

很多實習生經常會在一起進行交流，有的時候就談到指導教師或保育員經常會指使他們干這干那，比如拿點心、打開水、拖地擦桌或者叫他們把被子拿出來晾曬等一些雜活。他們會覺得很冤：「我是來這里實習的，我又不是保育員。」其實，在這些瑣碎的小事背後，蘊含著很多現代保育知識。《幼兒園工作規程》第三條指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。所以只要實習生夠勤快，多幹些這樣的雜活，不但能讓園方留下一個好印象，還能增進很多書本上學不到的知識，增強責任心和使命感，真是一舉多得，這又何樂而不為呢！

有時我們會發現，當指導教師組織教學活動的時候，實習生會局促不安地站在一旁，不知該干什麼。這時，實習生就要根據當時的情境靈活地作出判斷。比如美術活動時，可以協助老師分發工具；當小朋友作畫或做手工時，可以走到小朋友中間去觀察或指導；做游戲時，也可以參與，扮演其中的一個角色；早操時，跟在小朋友後面一起做；家長接送孩子時，可以主動上前招待。總之，你不僅是實習生，更是一個教師，你的足跡並不局限於活動室的一個角落，而是園里的各個地方。

三、嘴勤——虛心請教

如何向指導教師學到帶班的技巧，嘴勤是很重要的。孔子有一句名言：「知之為知之，不知為不知，是知也。」每個實習生都要具備實事求是的態度，做到「敏而好學，不恥下問」。千萬不要不懂裝懂，或怕難為情不敢開口。其實作為實習生，就是來學習的。孔子本人就非常謙虛好問，治學嚴謹，做到了「每事問」。陶行知先生也說：「發明千千萬，起點是一問」。所以，在實習當中遇到的各種難題，都可以拿來向老師們請教。如備了課，可以請教他們有何補充；下了課，向他們求教有何不足之處；而在平時，可以向他們討教具體的教學經驗。孔子說：「三人行，必有我師。」在我們求知若渴的時候，指導教師、保育員、家長甚至幼兒都是我們的老師。有的實習生可能會說：「問多了，他們煩了怎麼辦？」俗話說，「精誠所至，金石為開」。只要我們誠心誠意地去請教，一般情況下他們總會解答的。

作為實習生，我們還要盡快地熟悉幼兒，了解幼兒，為我們以後的順利工作奠定基礎。而嘴勤還是一條不錯的途徑。實習生可以向指導教師和保育員詢問每個幼兒的個性和表現；敞開心扉，走進孩子的心裡，與他們進行平等地交流，給他們講故事、唱兒歌；來園離園時，與家長真誠地進行溝通。多管齊下，我想孩子們過不了多久就會真誠地喜歡上你了。

四、眼勤——善於觀察

具體的每個兒童都具有獨特性，了解幼兒是教師進行教育的前提條件。要了解幼兒，教師就必須具備敏銳、細致的觀察力。總的說來，幼兒對周圍現實的情緒反應以及思想、情感和行為帶有明顯的直率性、鮮明性和天真性。但是，隨著年齡的增長，幼兒的內心活動就變得日益復雜和隱蔽了。這就需要教師善於在幼兒的細微表現中洞察其內心世界，從而進行有針對性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項基本功。作為實習生，就要在實踐教學中去訓練自己的這項功夫。

比如，我們可以從幼兒園一日活動的各個環節部分來鍛煉自己的觀察力和洞悉能力。來園時，察看幼兒臉上的神情、氣色；離園時，看看幼兒身上是否整齊、清潔。課堂上，讓幼兒們的表現盡收眼底；游戲時，他們的一舉一動都在你的視線范圍之內。午餐時，觀察幼兒是否吃得香；午睡時，觀察他們是否睡得沉。假若這其中有什麼問題，事後都應了解原因，再對症下葯，找到解決的辦法。任何能力就是在這樣的實踐中得到鍛煉和提高的。

當然，作為幼兒教師，僅僅能觀察幼兒的心理還是不夠的。還要學會觀察環境，尤其是大自然的環境。現代幼兒教育提倡小朋友們和大自然來個親密接觸，要培養幼兒對科學的探索精神，要具備觀察大自然的能力。要幼兒做到的，教師自然先得做到，這一點必不可少。

㈢ 聰明寶貝幼兒園教師備課筆記怎樣寫

教育的最終目的是要讓每一個幼兒能在自己原有水平上獲得發展。幼兒教師要意識到，每個幼兒都是一個獨立成長的個體，備課前要對全體幼兒做充分的了解，注意他們的個別差異，努力做到因材施教，才能達到教書育人的目的。一般來說，幼兒教師可從以下幾個方面去了解幼兒： 1．幼兒的年齡特徵、個性差異、興趣愛...好、性格氣質。 2．幼兒的最近發展區、認知過程和學習需要。 3．幼兒的已有經驗、知識水平和接受能力。 溫馨貼士：在備課時要避免教師本位主義的影響，把幼兒置於教學的出發點和核心地位，關注他們的興趣與需要，以促進其主動學習為宗旨。

㈣ 幼兒園課堂秩序的管理業務筆記怎麼寫

政策一、把發展學前教育擺在更加重要的位置。辦好學前教育，作為建設社專會主義和諧社會的重大屬民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好。
政策二、多種形式擴大學前教育資源。大力發展公辦幼兒園，鼓勵優質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用。 政策三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。各地根據國家要求，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。依法落實幼兒教師地位和待遇。切實維護幼兒教師權益，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法（幼兒教師工資不低於當地公務員）、專業技術職稱（職務）評聘機制和社會保障政策，完善學前教育師資培養培訓體系，重視對幼兒特教師資的培養。 政策四、多種渠道加大學前教育投入。各級政府要將學前教育經費列入財政預算。新增教育經費要向學前教育傾斜。 隨著經濟社會的進步，教育越來越受到人們的普遍重視，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應從娃娃抓起，不能讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關注。

㈤ 幼兒園聽課筆記語言教案去旅遊

活動目標： 1、引導幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗與同伴合作的樂趣。 2、能充分體現自我，能在集體面前大聲地講話。 3、懂得要做一個有禮貌的客人， 4、懂得關心別人，熱愛小動物。 活動准備： 1、活動場景一：1—8號動物館內分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。 2、活動場景二：各種水果、食品、蔬菜若干。 3、食品袋，動物飼料若干。音樂磁帶一盤。活動過程： 一、教師引題。以去動物園旅遊引起幼兒的興趣 1、師：今天天氣真好老師帶你們去一個好玩的地方，請問小朋友們想去嗎? 幼：想去。 2、師：我們去參觀動物園需要一天的時間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的准備工作，應該帶些什麼好呢?。 幼兒討論：水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(麵包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。 3、師：動物是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，關心他們，請小朋友分組活動，給動物們也帶些喜歡吃的食物。 操作活動： 讓幼兒分組動手自由地為動物准備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。 二、准備好了，我們一起出發去動物園吧。 1、 師：我們去動物園路程太遠，用什麼樣的交通工具最合適? 2、 幼兒討論：坐(火車、汽車、摩托車、飛機)等。 3、 師：為了統一我們決定集體坐火車去旅遊。火車上人太多，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關心不要單獨活動走失了。 4、 師幼：開火車出教室去旅遊。 三、來到動物園。 1、師：現在我們已到了動物園，小朋友們可以自由地看看動物園內有幾個動物館，它們分別都有哪些動物? 幼兒自由活動，四散走動參觀動物園後討論回答(動物園內有8個動物館，1—8號動物館內分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。 2、師：小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館，每個動物館內都有不同的動物，但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物。現在我們集體組織統一去參觀一次。 師幼共同有秩序的從1—8號的順序邊參觀邊提問。 1)、師：分別提問每個動物館內的動物喜歡吃什麼? 2)、幼兒討論回答：每個動物館內的動物喜歡吃的食物。 3)、師：把我們為他們准備的食物根據它們的喜好送給它們好嗎? 2)、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。) 四、師：我們現在也餓了，找個地方去休息一下，吃點東西再去下一站好嗎? 幼：好! (走出動物園) 五、活動結束。

㈥ 幼兒園中班聽課記錄表裡的內容怎麼寫

幼兒園中班聽課記錄表主要內容包括課堂教學的指導事項，課堂管理規范和教學教研內容以及教育活動的開展等方面的內容。

正文

指導思想：本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計劃如下：

教育教學常規管理：

1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環境創設寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。

2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。

3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯系冊)

4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。

5、德育教育:每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。

三、教研科研工作：

1、認真執行教科研製度，堅持每學期兩周召開一次業務學習，落實原本教研製度和教科研成果獎勵制度。

2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。

3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)

四、教育活動

1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)

2、區域游戲區的布置，教師要組織引導參與游戲中。

3、環境的創設，能有效的利用一切空間(牆面、地面、窗檯、樓梯等)創設教育環境。每個班級創設游戲區不少於5個，環境創設和游戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。

4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多媒體教學，每位教師每學期不少於2次。

㈦ 幼兒園五大領域上課聽課筆記有哪些

我國幼兒園一般根來據五自大領域創設主題課程，該五大領域包括：藝術、健康、社會、科學、語言。一般以主題課的方法展開，以集體授課的形成進行，教師引導幼兒進行思考、探索，教師為主導、幼兒為主體。圍繞這五大領域。藝術就有：繪畫、手工、音樂、舞蹈、韻律、手偶、積木、話劇。還有科學課、快樂閱讀、故事等等。除此之外，部分雙語幼兒園開設幼兒英語課程，有的採取英語外教和英語中教交替上課的模式，有的則是在為孩子創造雙語環境，培養語感。 在社會領域，老師會與孩子進行情景表演，讓孩子在環境中學習知識。 此外還有一些特色課，比如奧爾夫音樂、水粉畫、彩陶、輪滑，這在私立幼兒園比較常見。 至於現在流行的蒙特梭利課程，在私立幼兒園中也有開展，與主題課交叉起來，可以實現優勢互補。為了開發孩子的智力，有些幼兒園還開設了邏輯狗課程和傑立卡。