小學國防生教育課程表

『壹』 國防生平常上課忙嗎大概什麼課程

國防生的課程和同專業的學生是一樣的。你選擇了什麼專業就可以上網去專查一下所選學校的這個屬專業安排。各專業有所不同。例如醫學就很忙，文史類就比較閑。但是國防生平時會多增加軍政課、還有各種會議。最辛苦的是要每天訓練，而且是在課外時間訓練。

『貳』 小學生國防教育

投擲、遠足、國防法規講座、國防科技常識學習等，這些通常只有在連隊訓練計劃表上才能找到的課程，現在卻編入了小學老師的教學計劃；攀登越野、實彈射擊、野外生存、急救技能比武等平時也只有在部隊訓練場才能看到的課題，卻成了小學五六年級學生們的必修課程，這是筆者在剛成立不久的寧波市國防教育實驗小學看到的可喜一幕。

國防實驗學校把學生在「減負」後多餘的時間和精力利用起來，幫助大家樹立正確的人生觀、教育觀、價值觀作為國防教育的宗旨。他們充分利用現有國防教育資源，針對不同年級學生的特點，採取集中和分散、課堂和課外教育相結合的方法，開展一系列以國防教育為主體的雛鷹爭章活動、假日小隊活動和社會實踐活動，真正把國防教育融入到素質教育中去。

國防實驗學校收集了有關國防教育影視片、圖片、書籍、軍事模型等資料，專門聘請了海曙人武部幹部作為軍政教員，自己編寫了《分年級教育目標及參考活動》和《小學生國防教育》等教材，針對小學生普遍存在的身體素質差、自護自理能力弱、依賴思想強等特點，並結合學生們正處於長身體、長知識的青年期和學文習武、增強素質最佳時機的實際情況，創造性地開展系統化的少先隊國防教育實踐活動，增強學生們的愛國主義、集體主義、組織紀律觀念。

學生的家長們對建立這樣的國防實驗學校大都報以支持和贊同的樂觀態度。他們說，這樣既能讓子女們學到有關國防的地理、法規、歷史、科技等基本的理論常識，還能經受隊列訓練、爬越障礙等體能上的鍛煉，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、疊被子、打水、洗漱、沖開水等基本生活本領，更重要的還學會了家長和老師們所期盼的獨立生活和自己照顧自已的能力。可以說，每一次教育後最大的感受是學生變成熟了，小孩更懂事了。

國防實驗學校校長盧雄偉告訴筆者，學生知識上達到的水平只是素質教育的一個方面，更重要的是其自信心的樹立，學習主動意識的培養和學習潛能的開發。「減負」不能以降低教學質量為代價，提高教學質量也不是惟一的目的，我們現在要做的是把「減負」後留給孩子們的時間，轉化為讓孩子自我發展和主動發展的空間。抓住「減負」的有利時機，運用「兩條腿走路」的方法開展國防教育。

一方面把國防教育與學生所學的文化授課內容緊密相結合。例如語文教學時的國防知識寫作、革命傳統知識講座，數學課中的軍事知識應用計算，地理學中的軍事地形及現地踏戡等等，讓同學們在替移默化的文化學習中接受國防教育。另一方面國防教育與活動開展和培養學生實際動手動腦的能力相結合。在現代高技術信息時代，國防教育要不斷賦予新鮮的內容，通過國防教育培養學生們的創作精神和創新意識。例如把國防知識與學生的第二課堂製作航模、船模相結合，把體育課程與隊列、軍體操和軍事智能游戲相結合，組建一些與國防知識相關的興趣小組。

『叄』 幼兒國防教育課程訓練

7.《國防教育法》第三條指出：國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的國防技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務.故選B 8.應該是國防教育法第五條 9.普及和加強國防教育是全社會的共同責任。A 10.。A 11.各級人民領導本行政區域內的國防教育工作。B 12.學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。A 13.應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育B 14.應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等院校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。A 15.有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動B 16.小學和初級中學可以根據需要聘請校外輔導員，協助學校開展多種形式的國防教育活動C 17.①對有組織的國防教育活動實行或；②國防教育基地應當對有組織的中小學生開放；③上述場所在全民國防教育日向社會開放。A 18.經省、自治區、直轄市人民批准。 A 19.由國家國防教育工作組織制定 A

『肆』 國防生的訓練科目

一、培養對象、目標與規格
（一）培養對象
普通高等學校在校國防生。
（二）培養目標
通過實施軍政基礎訓練，使國防生具備基本的軍人素質和軍官素養，為培養合格軍官奠定基礎。
（三）培養規格
政治素質：掌握毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想和江澤民關於軍隊建設的基本觀點，熟悉人民軍隊性質、宗旨和光榮傳統，樹立熱愛人民軍隊、獻身國防的思想，具備良好的軍人思想品德修養和較強的法紀觀念。
軍事素質：打好軍事共同基礎，初步掌握一定的軍事理論基礎知識和技能，具備良好的軍人氣質和作風；初步掌握現代軍事高技術知識，了解高技術局部戰爭的基本特點；熟悉軍事領導科學的一般原則和方法，具有一定組織指揮能力。
身心素質：掌握軍事體育和軍人心理學的基本知識，熟悉體能、運動技能和心理訓練的基本方法，達到軍人軍事體育訓練標准，具有適應緊張、艱苦軍事工作的強健體魄和良好心理素質。
二、指導思想
以新時期軍事戰略方針為指導，以《國務院、央軍委關於建立依託普通高等教育培養軍隊幹部制度決定》為依據，著眼軍隊現代化建設和打贏高技術條件下局部戰爭對人才的要求，堅持大學本科（研究生）學歷教育與軍軍政基礎訓練相結合、集中訓練與日常養成相結合、統一標准與靈活施訓相結合，團繞軍官基本素質培養，突出重點，科學施訓，嚴格管理，確保實現由青年學生向合格軍人的轉變，為培養合格軍官打下堅實基礎。
三、時間分配
訓練內容主要安排在暑假、雙休日或選修課等時間實施，總時間為450—550學時；從第二（三）學期開始到第七（八）學期結束；第二和第三個暑假分別安排15—30個訓練日的集中訓練。
四、課程設置與內容提要
（一）課程設置（見附表、略）
（二）課程內容、目的與教學要求
國防建設：了解國防建設的基本內容及國家安全環境，樹立居安思危的國防觀念，提高對國防建設重要性的認識，增強貫徹新時期軍事戰略方針的自覺性。
1．國家安全環境
2．國防戰略
3．常備軍建設
4．後備力量建設
軍事法概論：了解軍事法的形成、作用及我國軍事法規體系；熟悉主要軍事法規的基本內容，增 強法紀觀念和遵紀守法的自覺性。
1.軍事法的形成、地位和作用
2.我國軍事法規體系
3.國防法、兵役法、現役軍官法、內務條令、紀律條令、隊列條令
人民軍隊導論：了解我軍的發展歷程，熟悉人民軍隊的性質、宗旨、任務，繼承發揚優良傳統，增 強熱愛軍隊、獻身國防的光榮感、責任感和使命感。
1.人民軍隊的地位作用
2.人民軍隊的光輝歷程
3.人民軍隊的根本原則
4.人民軍隊的性質和宗旨
5.人民軍隊的光榮傳統
軍人心理學：了解軍人心理學的一般原理，認識軍人個性心理、群體心理及軍人在教育、訓練、管 理、作戰中的心理活動及規律，提高自身心理素質和運用心理學原理開展思想政治工作的能力。
1.軍人心理的基本過程
2.軍人個性與群體心理
3.高技術戰爭中的軍人心理
4.軍人心理素質教育與心理健康
革命軍人思想品德修養：掌握軍人思想品德修養的基本知識，了解軍人思想品德修養的規范要 求，提高思想品德修養的能力，培養獻身國防、愛軍習武的崇高精神。
l.革命軍人思想品德修養的意義和方法
2.革命軍人的人生價值和理想
3.革命軍人的職業精神
4.革命軍人生活情操
軍隊基層文化工作：了解基層文體工作的基本知識，熟悉教唱歌曲、辦板報、體育裁判、組織文化 活動的基本方法，掌握1至2項文體技能，提高組織基層文體活動的能力。
1.基層文化工作概述
2.音樂、美術、體育裁判、文藝常識
3.文體游藝活動組織方法
軍事體育：了解運動學基本知識和體育運動的有關規則，掌握軍事體育的基本技能和訓練方法， 達到分隊軍官軍體訓練標准，增強體質。
1.運動理論
2.軍事體育項目訓練
3.軍事體育運動規則和組織訓練方法
隊列：掌握單兵隊列動作的基本要領，培養良好的軍人舉止、習慣、作風和嚴格的組織紀律觀念，學 會班隊列動作和指揮，熟悉隊列訓練的一般方法。
1.單兵隊列動作 2班隊列動作與指揮
軍事基本技能：了解輕武器射擊的基本理論，掌握輕武器射擊的基本動作要領，學會三防、戰傷 救護有關技能和單兵戰斗基本動作。
1.輕武器射擊（基本常識、實彈精度射擊）
2.單兵戰斗動作
3.防核、生、化武器襲擊和戰傷救護
軍事思想：了解軍事思想發展簡史及我國古代和西方近、現代軍事思想，掌握毛澤東軍事思想、鄧 小平新時期軍隊建設思想和江澤民關於軍隊建設重要論述的基本觀點。
1.軍事思想發展簡史
2.中國古代軍事思想
3.西方近、現代軍事思想
4.毛澤東軍事思想
5.鄧小平新時期軍隊建設思想
6.江澤民關於軍隊建設的重要論述
戰爭簡史：了解古今中外戰爭發展的一般過程和基本規律認識高技術條件下局部戰爭的基本特 點，熟悉中國共產黨領導中國革命戰爭的基本經驗，樹立正確的戰爭史觀。
l.原始社會末期的戰爭
2.奴隸社會時期的戰爭
3.封建社會時期的戰爭
4.資本主義上升時期的戰爭
5.帝國主義和無產階級革命時代的戰爭
6.現代高技術條件下的局部戰爭
軍事高技術概述：系統了解軍事高技術的基本特點和發展趨勢，熟悉高技術在軍事領域的運用和 對作戰行動的影響，增強科技意識，加深對高技術局部戰爭特點、規律的認識。
1.高技術在軍事領域的運用
2.軍事高技術對作戰行動的影響
軍事領導科學與方法：熟悉軍事領導科學基本原理，了解軍事工作的特點，掌握軍事領導的原則與方法，為從事軍事指揮、管理工作奠定基礎。
1.領導科學的基本原理
2.軍事工作的基本特點
3.軍事領導工作的基本原則
4.軍事領導的方法與藝術 5軍事領導者的素質
五、組織教學的有關問題
（一）本計劃是組織國防生軍政訓練的基本依據，承訓院校應結合實際，制定相應的實施計劃。
（二）軍事理論與政治課程列人普通高等學校教學計劃選修課；隊列和軍事體育訓練可結合晨練或 體育活動等時間進行；對教學實施有特殊要求、普通高等學校難以保障的課程，利用暑期到附近的軍事 院校或部隊集中訓練；綜合訓練在最後一個暑期進行，主要安排兵種見學、部隊實踐和綜合訓練等。
（三）教學工作主要由選拔培訓辦公室組織實施，可聘請校內外專家授課；暑期集訓可由承擔培訓 任務的軍事院校或部隊按訓練計劃要求組織實施。

（四）要根據普通高等學校的辦學條件和大學生的特點組織實施教學，加強實踐性教學環節，采 取開設講座課、組織參觀見學等靈活多樣的教學方式方法，充分調動大學生的學習積極性，提高教學 效果。要建立模擬連（中隊）、排（區隊）、班組織機構，有條件的普通高等學校可相對集中住宿，實行 軍事化管理，加強養成教育，確保訓練質量。

『伍』 急求小學德育課程計劃

下面是一個計劃 希望對你有幫助

德育工作計劃

一、指導思想：

以創建「中小學行為規范示範校」為載體，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建「和諧德育」。

二、工作目標：

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。

一是要加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。要開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，並從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。要抓好各級德育規劃課題的結題工作，力爭在課題研究上出成果。

5、抓好「三個結合」教育，促進學生發展

重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，並成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。要充分發揮「家校路路通」的作用。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

（二）、常規教育

1、德育工作

（1）、抓好行為規范教育，積極開展「小公民教育」。落實《小學生一日常規》教育措施；落實「三制」：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

3、抓好「班隊」德育主陣地，上足上好每一節班隊課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次，並列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創「文明班級」活動。

5、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合「小公民教育」活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。

6、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

7、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

2、體育工作

（1）、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。

（2）、做好學校體育器材並做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作，購買欠缺的體育器材。

（3）、堅持傳統項目的訓練，特別是抓好廣播操、隊列操日常訓練。

（4）、3、認真落實「兩課兩操」，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。

（5）、迎合本學期田徑運動會，選拔好隊員，利用現有的體育設施組織訓練，務求創出較好的成績。

（6）、體育教師要認真做好學校田徑隊、排球隊等運動隊的訓練工作，帶動群眾性體育活動的開展，力爭在區小學生春季田徑運動會中取得優異的成績。

3、衛生工作

（1）、加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防範學校群體性傳染疾病的發生。

（2）、推進《學生體質健康標准》實施，通過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質健康水平。

（3）、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規定落實常見病及傳染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等課程的開設。

（4）、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。

4、藝術工作

（1）、以培養合格畢業生為目標，加強對學生的藝體學科考核。

（2）、以培養學生個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。

（3）、扎實地學習和貫徹新課程標准，更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸現學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。

（4）、組織藝術教師積極參加市、區組織的新課標觀摩研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高業務能力和教學水平。

5、國防教育和交通安全工作

（1）、加強國防教育，開設好國防教育課，保證課時，教學質量。

（2）、利用多種教學手段，積極開展國防知識普及活動。

三、具體時間安排：

三月份：

1、開展對流感、水痘等的預防宣傳工作；

2、加強對學生用眼衛生，眼保健操的檢查督促工作；

3、整理健康心理檔案資料；

4、組織學生開展「小小文明公民」自製手抄報活動；

5、開展「青少年安全自救自護訓練教育演習」活動；

6、開展「學習雷鋒義務奉獻 竹青精神進校園」主題活動。

四月份：

1、組織全校各班召開「小公民教育」主題班（團）隊會；

2、結合世界地球日開展「綠色旋律」主題活動；

3、組織校內「千童之聲」合唱比賽；

4、做好春季廁所、環境衛生、四害消殺工作。

五月份：

1、參加全區中小學生運動會；

2、參加全區「千童之聲」合唱比賽。

六月份：

1、加強對夏季常見病的預防宣傳工作，預防胃腸道疾病的發生；

2、參加「文明小品」表演賽活動；

3、開展校內「三好學生」、「優秀少先隊員」評選活動；

4、學校學期德育工作總結。

七月、八月份：

開展假期「走進社區」實踐活動。

九月份：

1、開展校內「人人講紅軍故事」比賽；

2、整理健康心理檔案資料；

3、參加全區中小學生「四球」賽。

十月份：

1、參加「守則」、「規范」、「養成教育」成果匯報演出；

2、開展校內「班主任基本功」大賽。

十一月份：

1、組織參加區「班主任基本功」大賽；

2、組織學生開展「我是中華人民共和國小公民」徵文活動。

十二月份：

1、進行德育工作總結；

2、整理材料，迎接目標管理檢查。

『陸』 小學生國防教育知識

投擲、遠足、國防法規講座、國防科技常識學習等，這些通常只有在連隊訓練計劃表上才能找到的課程，現在卻編入了小學老師的教學計劃；攀登越野、實彈射擊、野外生存、急救技能比武等平時也只有在部隊訓練場才能看到的課題，卻成了小學五六年級學生們的必修課程，這是筆者在剛成立不久的寧波市國防教育實驗小學看到的可喜一幕。

國防實驗學校把學生在「減負」後多餘的時間和精力利用起來，幫助大家樹立正確的人生觀、教育觀、價值觀作為國防教育的宗旨。他們充分利用現有國防教育資源，針對不同年級學生的特點，採取集中和分散、課堂和課外教育相結合的方法，開展一系列以國防教育為主體的雛鷹爭章活動、假日小隊活動和社會實踐活動，真正把國防教育融入到素質教育中去。

國防實驗學校收集了有關國防教育影視片、圖片、書籍、軍事模型等資料，專門聘請了海曙人武部幹部作為軍政教員，自己編寫了《分年級教育目標及參考活動》和《小學生國防教育》等教材，針對小學生普遍存在的身體素質差、自護自理能力弱、依賴思想強等特點，並結合學生們正處於長身體、長知識的青年期和學文習武、增強素質最佳時機的實際情況，創造性地開展系統化的少先隊國防教育實踐活動，增強學生們的愛國主義、集體主義、組織紀律觀念。

學生的家長們對建立這樣的國防實驗學校大都報以支持和贊同的樂觀態度。他們說，這樣既能讓子女們學到有關國防的地理、法規、歷史、科技等基本的理論常識，還能經受隊列訓練、爬越障礙等體能上的鍛煉，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、疊被子、打水、洗漱、沖開水等基本生活本領，更重要的還學會了家長和老師們所期盼的獨立生活和自己照顧自已的能力。可以說，每一次教育後最大的感受是學生變成熟了，小孩更懂事了。

國防實驗學校校長盧雄偉告訴筆者，學生知識上達到的水平只是素質教育的一個方面，更重要的是其自信心的樹立，學習主動意識的培養和學習潛能的開發。「減負」不能以降低教學質量為代價，提高教學質量也不是惟一的目的，我們現在要做的是把「減負」後留給孩子們的時間，轉化為讓孩子自我發展和主動發展的空間。抓住「減負」的有利時機，運用「兩條腿走路」的方法開展國防教育。

一方面把國防教育與學生所學的文化授課內容緊密相結合。例如語文教學時的國防知識寫作、革命傳統知識講座，數學課中的軍事知識應用計算，地理學中的軍事地形及現地踏戡等等，讓同學們在替移默化的文化學習中接受國防教育。另一方面國防教育與活動開展和培養學生實際動手動腦的能力相結合。在現代高技術信息時代，國防教育要不斷賦予新鮮的內容，通過國防教育培養學生們的創作精神和創新意識。例如把國防知識與學生的第二課堂製作航模、船模相結合，把體育課程與隊列、軍體操和軍事智能游戲相結合，組建一些與國防知識相關的興趣小組。

『柒』 軍校生的課程設置與國防生的課程設置一樣嗎

這個不是很相同，復各有各的制。首先，國防生的課程設置和普通地方大學生一樣，只不過個別學校的選培辦會針對國防生，開設一些軍政理論課。
軍校生的課程除了有相應的專業課和基礎課程以外，還有軍隊基礎管理，軍事地形學，軍隊文化建設，軍兵種知識等等很多關於部隊的相關知識。這里差別比較大。

『捌』 小學生國防教育知識有哪些

• 01

  基礎列隊動作及操練
  基礎的隊列動作包括：立正，稍息，敬禮，蹲下，坐下，齊步走，正步走，跑步走，站軍姿。
  站軍姿。軍姿口令為：兩腳跟並攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋為向後壓，上體保持正直，兩肩微向後張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼於食指第二關節處，中指貼於褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。
  停止間轉法。包括:稍息、立正、向左轉、向右轉、向後轉、跨立與立正、蹲下與起立。
  行進間轉法。包括：齊步的行進與立定、正步的行進與立定、跑步的行進與立定。(也就是齊步走、正步走、跑步走三項)

  

• End

『玖』 我想問您，國防的課程安排是怎樣的

沒有訓練 都是實際應用 據說人家表小孩子/因為小孩是祖國未來的花朵...