中小學機器人課程體系搭建
㈠ 西覓亞最新課程體系
第一階段：推薦按孩子年齡情況選擇基礎課程，比如9656機械動力器材課程，進階器材9686科學套裝，機器人入門9580WEDO，此類器材不推薦自行采購，適當因財力選擇樂高玩具部城市系列和科技系列囤肉。 這個階段是對孩子入門樂高的初級建構體系的培養過程，由淺入深的結構知識積累為將來進入機器人構建打下基礎。器材 9656 9686 9580均屬樂高標准積木，適合低齡兒童建構，積木顆粒相對整齊，小零件設計少，能盡快促進低齡兒童手部小肌肉的發展。
第二階段：從9580入門機器人課程進入簡單程序設計，適合8歲以上（其實這個課程在國外是針對幼兒的，不過中國的教育環境不同所以這樣建議），100多積木都是標准積木，可以和9686混用，或者用9686中的電子器件（電池組 電機，可用玩具部8293動力組代替），設置略微復雜的結構搭建，動力課程。
第三階段：機器人系列，器材：9797+9695（教育組） 8547（玩具部），均可，其中9797為教育組機器人其搭建復雜結構需要搭配9695補充配件庫（原配件庫9648已經停產），8547為玩具部的機器人，主體與9797大致相同，其零件對照可參見其他帖子。 唯一會影響的情況是9797由樂高中國教育器材代理公司西覓亞銷售，其承擔中國區各類樂高競賽的組織協辦工作，對於淘寶中未稅產品會進行參賽限制（價格差距不小，所謂水貨），8547目前尚未許可進入中國區相關競賽器材（自己玩足夠了）。
機器人系列課程內容豐富，主要以競賽課題為主，其他玩法為輔的方式進行授課。
第四階段：機器人提高階段，器材，同第三階段選材，主要內容以自助DIY式玩法為核心，程序和結構自助，因為在第三階段中國內大部分俱樂部都不能真正提供合適水平的培訓，所以還是以自己為核心和網路高手切磋的方式進行…… （可能需要大量的查閱E文網站論壇進行互動性交流，本壇已經算國內高手最多的論壇了，但真正的交互還有待提高）
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另外回答下LEC和SMC的區別，LEC是西覓亞直營店，管理和經營屬西覓亞公司。SMC是和西覓亞簽約的高手俱樂部，給西覓亞每年交一定的加盟管理費，經營是自負盈虧的，所以在課程上有一定區別，同樣的內容可能叫法不同，但相對LEC的課程比較系統，SMC部分課程沒有購買授權，教學質量大部分取決於其機構所聘用教師素質，LEC和SMC都是屬於商業化運作，當然素質都差不多，教師流動性都很高，素質無法衡量，只有靠自己去適應了，在樂高教育中不僅僅是環境，很大程度上是選擇對的老師和正確的教學方法，這也是目前中國的擇校情況內在的問題。
㈡ 鳳凰機器人新課程體系是怎樣的
鳳凰機器人新課程體系融合了AR和VR兩項世界前沿技術，通過這些前沿技術可以更好的激發了孩子們上課的興趣以及讓孩子搭建的作品在更大的虛擬現實中得到應用從而做到真正的學以致用。
㈢ 子期機器人編程教育有哪些課程體系
子期機器人編程教育一共有6個課程體系，分別是：1、創意啟蒙課程；2、電子積木；3、機器人刷卡編程；4、樂高智能機器人編程；5、VEX智能機器人編程；6、人形機器人。
㈣ 鳳凰機器人新課程體系核心競爭力是什麼
當屬VR和AR兩項前沿技術的運用了，充分貫徹「學以致用，知行合一」的創客教育理念
㈤ 樂高教育體系 wedo什麼時候教
樂高教育套裝的器材和商場里購買的樂高玩具產品一樣嗎？不一樣。雖然樂高教育器材和樂高玩具產品都有樂高積木，但是樂高教育器材是樂高教育部與教育領域頂尖專家創造性合作的學習工具，以孩子的好玩、好動和創造慾望的特性，樂高教育器材配有活動所需的樂高積木組合、樂高活動資源和活動手冊。樂高教育以孩子的全面發展為目標，結合各種科技知識，如機械、結構、建築、能源、自動化、信息技術等科學技術。 機器人課是什麼樣的課？孩子上課聽得懂嗎？我們諾伯特機器人創意工坊的機器人課程是採用丹麥樂高機器人教育套裝為材料，通過合理的機械搭建，用模塊編程語言編寫程序，通過運動感測器、光電感測器等基本感測器採集外界信息，由微型電腦經過處理發出指令控制機器人自動化運行。我們上課使用的是世界第一教育產品樂高教育套裝，有現成的感測器，控制器，不用焊接，不會觸電，由美國麻省理工大學合作研發的教育平台，是全世界小朋友公用的一個課程。根據小孩的年齡特徵區分不同的課程，因此每個小朋友都有適合的課程選擇。 都有哪些課程？適合多大的孩子學習？我們分為四個階段：1、入門班（5-7歲） 小小機械工程師和Wedo課程 2、初級班（8-9歲） 動力機械I/II 3、中級班（9-12歲） 科學技術和空氣動力 4、高級版（12-16歲） 能能力風暴和機器人研究如果您的孩子以前接觸過或是學過樂高課程，我們可以根據孩子的情況來分配班級，如果是無基礎的而年齡稍大的孩子，我們建議從WEDO課程開始選修。 和其它班級有何區別？機器人課程最大的特點是「做中學」，也就是組織引導學生動手實踐，在製作機器人的過程中體驗物理學中齒輪、杠桿等機械工作原理，為初中學習物理知識打下基礎，掌握感測器的使用方法，學會模塊編程語言，通過編程式控制制培養邏輯思維能力，寓教於樂，讓孩子們再動手動腦環境中體驗玩中學的快樂，在愉快的氛圍中學習物理，數學，計算機，信息技術等綜合知識。機器人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式，以任務情境驅動學生自主學習，改變了高分低能現象，發展了學生的素質。 機器人學習了有什麼用處？通過機器人課程，可以學習初步的物理機械工作原理，比如齒輪的傳動比，傳動方向，傳動位置等知識點。在編程過程中可以培養邏輯思維能力，同時接觸計算機，信息技術，電子技術等綜合學科知識。 機器人課程需要買器材嗎？學習機器人不需要買器材，只要你的孩子有興趣和熱情參與活動中，就是我們最大的收獲。我們諾伯特機器人創意工坊提供每位孩子人手一套價值2000到4000元的不同套裝供他們學習。報名費已經包含了所有費用，其中包括學習費，電池費，器材損耗費，電腦使用費等。 幼兒課程不就是學習搭積木嗎？搭積木是幼兒課程中的一個很小的部分，我們是通過創設任務情境，要求合理搭建機械結構，體驗簡易物理現象，了解簡單物理知識。我們的積木塊也和普通的積木塊有很大不同，我們有各種齒輪，學習齒輪傳動比，傳動方向，傳動力量、傳動速度等知識。我們還有關於梁的系列，滑輪系列，磚塊系列等，其中都包含了很豐富的物理機械結構的教育知識。 樂高活動中的有些知識點超過了校內所學的知識點，例如樂高活動中的動力機械I的機械和物理原理是從七歲開始，而在校內是小學四年級開始，這對七歲孩子合適嗎？ 我們諾伯特機器人樂高教育推崇的是一種能力的培養，能力和知識是有區別的，學校更多傳授的是知識。樂高「做中學」的活動方式就是在動手活動中讓孩子們認識現象，對事物產生感性的認識，從而理解並嘗試去運用。這和孩子們今後學習理論知識並不沖突，而且接受了樂高教育的孩子在以後的學校教育中，能夠增強主動探索和學習的能力。 如何評價孩子通過諾伯特機器人活動獲得的能力？我們諾伯特機器人活動以樂高教育為套裝，以「展開創意之手，創造頭腦風暴」為教育宗旨和「在思維上創新，在行動上創造」的教育理念，來培養發展孩子的能力，我們採取「玩中學」的教學模式，這與傳統教學中以分數來量化孩子的評價方法是不同的。對孩子能力提高的評價，可以通過多種方式，如：輔導員與你的交流；如：你對孩子行為的觀察，如觀察孩子平時的搭建是否越來越靈活，體現出對外界世界的認識程度；觀察孩子的學習風格的變化；觀察孩子與外界的交流和合作，語言能力的發展；觀察孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等；觀察孩子對科技的興趣和熱情的變化；觀察孩子對提出問題、分析問題和解決問題能力上的發展；觀察孩子對積木是否有創造性的使用。
㈥ 哈爾濱阿童木創想家做機器人教育怎麼樣老師和課程體系怎麼樣
在教育日益發展創新的大環境下，嘗試機器人教育，是一個嶄新的創意，相信會有一個完美的展望。
㈦ 童程童美的少兒編程值不值得學
值得抄學，課程體系很完整：
1、智能機器人Ev3班
課程內容：通過學習智能小車的搭建和運動實現，同步學習顏色感測器、超聲感測器等功能和用途，根據任務將感測器以恰當的方式搭建到合適的位置，延展學習物理、幾何等綜合學科知識。
(7)中小學機器人課程體系搭建擴展閱讀
優勢：
1、全年齡：涵蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段
2、全體系：樂高大顆粒、Scratch編程、Python編程、JavaScript網頁編程、手機APP編程、樂高WeDo、樂高EV3等全部課程巧妙融合
3、雙方向：智能機器人編程方向＋人工智慧編程方向，硬體與軟體相結合
4、雙路線：學習路線＋競賽路線，學習成長、比賽得獎雙豐收
㈧ 樂高與鳳凰機器人該如何選擇哪個更好
選擇樂高吧。
鳳凰機器人並不僅僅是樂高，它有一個完整的少兒機回器人教育的教學體系，幼答兒階段學樂高，少兒階段學習慧魚，學習編程，軟硬體結合，致力於打造從幼兒到青少年完善的機器人教育體系，給孩子帶來完整的知識與技能的培訓與體驗。就這一點而言，它已經遠遠超出樂高單純只是娛樂的功能，發揮了寓教於樂，充分挖掘孩子不斷學習，發現新知識的教育功能。
樂高名氣比較大，很多國內機器人教育機構都是採用的樂高教具進行教學。樂高的教具色彩鮮艷，溫和無刺激，組合功能豐富，深受孩子的喜愛。鳳凰機器人在幼兒階段也是採用的樂高教具，配套有鳳凰機器人自己編寫的教材，進行教學。
鳳凰機器人的課程體系覆蓋3-16歲年齡段，是一個綜合性的機器人教育平台，不局限於幼兒階段，具有有更高的延伸性和可擴展性，可全面覆蓋幼兒園、小學、初中，對於招生來說更廣泛。現在國家倡導科技創新形式的教育進入中小學，鳳凰機器人更容易對接當地中小學，為中小學輸出機器人課程和器材。