下學期幼兒園課程

1. 幼兒園小班課程南京出版社第二學期周日計劃

內容

日期

周一

周二

周三

周四

周五

上午

晨間活動

滾球練習

爬墊子

拍球版練習

小兔蹦權

拍球練習

教學活動及目標

活動一 花路（故事）

活動二 伸手指（數學游戲）

活動一

蝴蝶找花（數學．匹配）

活動二 關老鼠（體育游戲)

活動一

桃花開了（科學）

活動二 糖怎麼不見了（科學）

活動一

蝴蝶花（歌曲）

活動二

小孩小孩真愛玩(智力游戲)

活動一

全園美術活動

花兒真美麗（手指畫）

下午

學習內容

復習兒歌

復習歌曲

復習故事

復習游戲兒歌

評價好寶寶

戶外活動

男孩蹲、女孩蹲

老狼老狼幾點了

鐵籠關老鼠

切西瓜

大型玩具

希望家長利用節假日將孩子帶到大自然中，感知、觸摸春天，與春天互動。

2. 中班下學期生活常識課程有哪些

教育教學計劃 一、班級情況分析 我班幼兒經過上學期的學習和訓練,生活自理能力得到更進一步的發展,性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能有較大提高,能較為清

3. 求幼兒園大班下學期語言公開課教案

應彩雲《花婆婆》

4. 幼兒園中班下學期新課程標准

以往教學大綱突出了知識的主體地位，它主要是對教師如何教教材提出了明確的要求。新課程標准在以往教學法大綱的基礎了，突出了教學中學生的主體地位，以及在課程學習中「人」的作用，尤其上學生的作用，還注重教學法的指導。我們每一位教師都應該認真地研究學習新課程標准，明白新課程「新」在什麼地方，才能體現「新」字。

5. 幼兒園課程表怎麼安排誰知道幫我詳細列 一下，需要小中大班的，高分重謝

我是小班老師 提供你小班的吧！一天流程是這樣的7：00--8：00 孩子入園時間8：00--8：30 早餐8：30--8：50 室內活動（區域活動）9：00--10：00 室外游戲10：00--10：30 如廁 洗手 喝水 吃水果10：30--10：50 上主題課程10：50--11：00 如廁 洗...手 餐前准備11：00---11：30 中飯11：30--11：50 散步 睡前故事12：00---2：30 午睡2：30--3：00 如廁 喝水 吃水果3：00---3：20 室內活動3：20---3：40 精細活動3：40--4：00 如廁 洗手 餐前准備4：00--4：30 晚餐4：30---5：00 聽音樂散步 喝水5點 後 家長就來接孩子了！ 因為是下班 所以生活方面會多些！希望可能幫的到你！

6. 幼兒園中班後半學期該學什麼內容

幼兒園應該有統一的教學計劃吧！一般除了五大領域的教學內容，應該還會有早期閱讀、英語等的教學內容。 以下是中班的學習計劃，請參考： 2011下半年中二班實施素質教育方案 新的學期開始了，我們將繼續在「和諧教育——為孩子的一生發展奠基」的辦園理念指導下，認真學習、領會我園2011年下半年工作計劃的精神實質，將保護幼兒的生命安全放在工作的首位，加大幼兒的安全教育，將各項工作精細化，確保幼兒的安全；結合本班特點，做好班級文檔的梳理、提升，不斷完善班本課程的體系；三位一體，深入落實班崗工作法，總結班崗工作法實施過程中的有效經驗；保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，開展好各項工作，促進每個幼兒富有個性的發展。 一、精細工作，保證安全 我們將繼續把幼兒的安全教育工作放在班級工作的首位，以幼兒園的安全工作要求為指導，落實好「1530」精神，使安全工作常規化，三位教師統一目標，精細管理，具體行動，採取有效措施，為幼兒營造安全的生活、學習環境。 1.以幼兒園的安全工作要求為指導，落實好「班級安全工作細則」。 （1）嚴格幼兒園的接送制度，使用好幼兒園的接送卡；尤其是離園環節，要穩定幼兒及家長的情緒，保證良好的離園秩序，提示家長拉好孩子的手，及時「凈班」。 （2）做好幼兒園各項安全記錄。 （3）加強對幼兒的一日觀察，熟悉每位幼兒的日常表現，發現幼兒有任何異常表現，都要及時跟進，養成「多疑」並及時「解疑」的習慣。 （4）幼兒喝水、洗手、入廁時，引導幼兒分組有序進行。 （5）戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，密切注意幼兒的行動。 （6）注意班內電器及危險物品的擺放，不讓幼兒接觸到。 （7）服葯前要仔細檢查、核對，以免誤食。 （8）教師間做好交接工作，做到人到心到，謹防意外事故的發生。 2.主題教育活動與日常隨機教育相結合。 （1）通過安全的主題教育活動，培養幼兒的自我保護意識和能力。 落實「1530」活動精神，具體措施為：每日放學前1分鍾的安全教育由下午的主班老師負責實施；每周五放學前5分鍾的安全教育由周五下午的主班老師負責實施；節假日前30分鍾的安全教育由班長具體負責實施。 每周一的第一節課為安全教育活動，由班長組織實施。 （2）「生活即教育」，三位教師將不斷提高安全責任意識，在幼兒 的一日生活中，及時發現問題，及時跟進教育。 （3）班級內的安全演練活動與幼兒園組織的逃生自救相結合。 3.利用家園通平台、班級「安全宣傳欄」、家長會、親子活動、家訪等，向家長做好安全教育宣傳，家園同步教育。 二、常規培養，素質提高 1.加強常規培養 生活常規：經過小班一年的常規培養，孩子們的自我服務能力有 了很大的提高，中班階段，我們將加強幼兒使用筷子的常規培養，開展小值日生活動；通過故事、兒歌等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣；另外，繼續加強幼兒的洗手教育及飯後淑口的習慣培養。 學習常規：進一步提高幼兒積極參與集體活動的興趣，培養幼兒看書、畫畫的常規，學習正確的坐勢，注意保護眼睛，另外，繼續培養幼兒認真傾聽，大膽表述的能力。 2.挖掘每個幼兒的潛能，利用升旗儀式、各類展示、比賽活動，為幼兒創設成長的平台，使幼兒開闊眼界，增長智慧，全面提高。 三、研究探索，深化課程 （一）課程分析 綠色象徵著自然與和諧，我們班本課程的主題是「綠色文化，健康成長」，該課程的教育理念就是讓教育回歸自然，為幼兒營造和諧的教育空間。也就是說，教育者要尊重幼兒的身心發展規律，充分地利用身邊既有的教育資源，包括「自然生態」教育資源、「社會文化」教育資源及「同伴交往」教育資源，培養身心健康發展的幼兒。 課程共分為三個層次的目標體系。 小班階段，我們的口號是「我是環保小衛士」，我們營造了「幼兒與自然的和諧」教育空間，對幼兒進行了熱愛自然、保護環境的教育活動。 中班階段，我們的口號是「我是社會小主人」，我們將營造「幼兒與社會的和諧」教育空間，對幼兒進行社會文化的教育。 中班上學期的教育目標是：從身邊的人開始，了解家人的關系、家人的職業，初步感受家鄉的文化。下學期對與生活有關的社會角色及環境認知進行拓展。 （二）實施措施 1.打造良好育人環境 圍繞班本課程的主題，我們進行了班級育人環境的創設，我們的牆面共分為「社會大課堂」、「家園總動員」、「安全伴我行」、「夥伴俱樂部」、「幸福一家人」、「溫馨小提示」幾大版塊，另外，我們在拱形門上製作了「表情花寶寶」、洗手間還張貼了正確的洗手方法步驟圖，廁所也打造了男、女分廁的溫馨環境，總之，我們將著重提高環境與幼兒的互動性，讓每一面牆都能「說話」，實現環境的最大教育價值。我們期待的是孩子們在與環境的互動過程中每天進步一點點。 2.豐富班級區域活動 本學期，我們將區域活動的重點放在特色性和豐富性上。一方面讓區域活動真正體現班本課程的特色，另一方面投放豐富的操作材料，讓幼兒在觀察、操作中學習，調動其積極性和主動性，使其真正成為區域活動的小主人。我們將創設「夢想劇場」、「綠色超市」、「開心泥吧」、「科學城堡」、「分享閱讀」等區域活動引導孩子們在玩中學，做中學。 3.有效開展特色活動 （1）結合家長的不同職業特點，動員更多的家長志願者走進課堂，開展「家長助教」活動，為幼兒打造特色親子課堂。 （2）開展「是您，讓我們的生活更加美好」主題升旗活動，引導幼兒尊重各行各業的勞動者及其勞動成果。 （3）評選出「綠色家庭」。對小班階段「家庭環保行動」中表現突出的家庭進行表彰，以此帶動家長持續做好「小手拉大手，大手帶小手，共建綠色家園」活動，為環保社會做出貢獻。 （4）繼續開展「夥伴俱樂部」活動，培養幼兒的自信心及同伴交往能力，引導同伴間的相互學習。 （5）做好幼兒日常精彩瞬間的積累和梳理，為製作寶寶成長光碟積累珍貴資料。 （6）舉行「第二屆綠色親子運動會暨元旦慶祝會」。 （7）開展特色親子社會實踐活動。 四、家園攜手，共同教育 1.家長資源是我們的教育合作夥伴，我們將結合家長會、家長開放日、社會實踐活動、班級活動，充分發揮家長教育資源的優勢，調動家長志願者的積極性，共同為班級發展獻計獻策，為幼兒成長盡心盡力。 2.對自我服務能力較弱及個性發展較為特殊的孩子，我們將和家長一起制定教育目標及措施，促進幼兒個性發展的同時，提高班級素質教育水平。 3.用好家園通。網路交流已成為家園之間不可缺少的重要途徑。教師結合各自的教學及班級活動發現新聞點，及時發新聞，發帖、跟帖，備課時及時回復留言，開展的活動及時上傳到班級文檔，利用班級日誌，記錄班級發展信息。本學期繼續開展「論壇版主」活動，調動家長參與的積極性和主動性，讓「家園通」平台更具活力，促進家園同步教育的水平。 4.學期初召開家長會。 5.推選新一屆的家委會成員。 園長的開學安全第一課及計劃傳達會，對我們的班級工作及幼兒素質教育的開展指明了方向，更給足了動力，我們將三位一體，團結協作，積極有效地落實班崗工作法，將班本課程做實、作細、做新，促使每一位幼兒都能健康、快樂地成長！

7. 幼兒園綜合課程小班下學期課後反思

在課程開始階段，我以幼兒熟悉的手指操《飯團子》作為律動，引出吃東西的話題，提問：哪裡能買到吃的？孩子們都說不知道，於是我就告訴孩子們，我們可以上電腦上查查哪裡有好吃的，引出PPT課件，播放幼兒逛超市的情景，這時候班上年齡稍大的幾個幼兒以平時已有的生活經驗說出了答案"超市"，這時候教師接著問，平常你們逛超市都買些什麼？有的說紙，有的說橘子，有的說西瓜，教師再提出疑問，那超市到底能不能買到吃的？幼兒帶著好奇心往下看，導出各種常見的零食，幼兒在看到常吃的零食後興奮度提高，這時候教師挑選幾名幼兒分別上來說出零食的名稱，認知目標完成，孩子們都知道超市有吃食物賣。 課程第二階段是教師通過展示食物櫃，在挑起幼兒濃厚的興趣同時，親自以顧客的身份進行"逛超市"的角色游戲，起到示範作用，在角色游戲中教師故意把禮貌用語"你好"和"謝謝"說得很大聲；示範過後進行提問：剛剛老師做了什麼，幼兒都能回答：買東西。師再次提問說了什麼？這時候，幾個機靈點的幼兒就回答出：你好，謝謝！

8. 幼兒園課程表

用你對他們的了解來寫：先總的評價一下，再寫優點，接下來寫寫對他的要求和期望。