幼兒園開學主題課程
❶ 新開學、以：我愛我的幼兒園主題有什麼好的備課
本人恰好有此材料，希望能幫到你； 小班下學期備課筆記 第一周 星期一 晨間活動 分散：球 教育活動 綜合：開學第一天 目標： 1、 感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。 2、 能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。 准備：布置好開展第一個主題...所需要的環境、牆飾。 過程： 一、 感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。 1、 教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心裡感到怎樣？為什麼？ 2、 老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述) 二、 發現班級環境，區角的變化，了解在區角活動的規則。 1、 教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發生變化了？ 2、 老師帶領幼兒參觀班級環境的布置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，並將規則記錄下來。 三、 自主選組。 1、 &nbs p; 商量、確定以什麼為組名。 老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。現在，我們還可以用什麼來做組名？ 2、 確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。 3、 幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。 按重新選好的組編排座位。 效果記錄：開學後發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
❷ 幼兒園新老師小班，開學第一天要講什麼課
你是新的，還是孩子是新的。 1你是新的一般老教師會引導你認識孩子，自我介紹。你一定要快速記住孩子的名字、特徵、性格、家長。然後正常進行日常活動。 2 如果孩子全部是新的。譬如馬上九月開班的小班，孩子多半會哭鬧。所以在開始的一月幾乎都不會正常上課，都是給孩子過度和使用的。 建議在這個月開展我的幼兒園主題活動，帶孩子熟悉環境，參觀幼兒園，認識新朋友，介紹自己。學習洗手、排隊、吃飯、穿鞋等技能。 這些全部是滲透性教學，所以不用在固定時間進行，靈活教學。
❸ 幼兒園中班開學主題牆
❹ 幼兒園開學加上生日會的主題怎麼寫
主題：為當月生日的小朋友舉行生日會 活動對象：全部小朋友及部分小朋友家長 活動場地：教室，或戶內活動室。 准備物品：生日帽（幼兒園提供）、生日蛋糕（生日小朋友的家長准備）、交換禮物（所有小朋友都可以准備，要求不攀比，不名貴，建議小朋友自行准備） 活動內容：老師開場，小朋友自我介紹及介紹陪同參加的長輩，唱生日歌，交換禮物，許願，小朋友想小壽星祝願，切蛋糕，分蛋糕。 活動宗旨：讓小朋友感受團體活動，增加溝通能力及接受能力，活動需確保方向，不能出現攀比或互相較量的氣氛。
❺ 幼兒園開學了，小問號主題活動
活動內容：工具用途大（社會）教學時間：第三周設計執教： 活動目標： 1.了解生活中經常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關系。 2.學習正確使用一些簡單的工具。 活動准備： 1.與幼兒共同收集一些常用的工具。 2.和幼兒一起准備分組活動的材料。 活動過程： 1.說說工具與人們生活的關系。 （1）請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什麼名字？有什麼用？ （2）討論：人么為什麼要發明工具？ 2.知道不同的工具有不同的操作方法。 和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法。 3.和幼兒分組活動，練習使用各種工具。 4.教師觀察幼兒活動情況，予以幫助指導，提醒注意安全。 幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。 5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄，病相互交流。
❻ 幼兒園 教研主題新學期的困惑
幼兒園，舊來稱蒙養園、幼自稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容...
❼ 幼兒園新老師小班，開學第一天要講什麼課有家長陪同！
第一部分：找位置：目的：穩定孩子的情緒。5分鍾 先由一位老師在教師里輕聲說：「現在是早上九點鍾了，音樂班的孩子們，我們開始上課了。 」這時舒緩，輕柔的音樂響起，第二位老師帶領孩子們開始跟音樂做動作一邊走，家長 要與孩子一起走線，直到音樂結束。老師說：「讓我們在線上找一顆小松樹，坐下來。」等孩子...和家長坐好後，老師在對面坐下。 第二部分：自我介紹：目的：通過孩子們的自我介紹，使大家互相認識，讓孩子們鍛煉膽量，學會與人交往，學會講禮貌，學會傾聽別人講話，使孩子不再害羞，變得開朗大方。10分鍾 孩子們對面的老師說：「讓我看看今天誰最勇敢，第一個跑過來介紹一下自己。 」對第一位跑過來的小朋友說：「你今天真勇敢，真棒！好了，先給大家問個好，再讓我們聽聽你叫什麼名字？」小朋友說：「大家好。我叫某某某，小名某某。」老師說：「你今年幾歲幾個月了？」小朋友說：「我今年×歲×月了。」老師說：「你是個男孩子還是個女孩子呢？」小朋友說：「我是個男孩子。」老師教小朋友說：「請大家記住我吧，謝謝大家！」小朋友說完後再讓給大家鞠個躬，然後依次讓每個小朋友到前面介紹自己，如果有個別小朋友不想上來介紹，也不用強迫他，可讓小朋友站直了，媽媽蹲在旁邊，由媽媽介紹。 第三部分：節奏問好：目的：通過節奏問好，培養孩子的節奏感，一邊拍手，嘴裡一邊問好，鍛煉孩子眼睛觀察，手部配合，使孩子能夠手眼協調。5分鍾 老師對著孩子們坐好，跟著嘴的節奏拍手掌，老師說：「寶寶好。拍三下手掌，家長和孩子們一起說：老師好。」也拍三下手掌。老師說：小寶寶，小寶寶，上午好。拍九下手掌，家長和孩子們一起說：「X老師，X老師，上午好。」也拍九下手掌，做過幾遍之後，老師說：「現在讓我們把聲音咽下去，只張嘴，但不發出聲音，手掌按節奏拍。」做過幾遍以後，老師說：「每個小朋友表現的都很好，都做得很認真，下面老師要獎勵你們，跟你們玩游戲，你們要豎起耳朵認真聽規則哦。」 中途可以喝喝水，尿尿什麼的，因為小班上課時間大概也只有15-20分鍾 第四部分：學歌曲（找朋友或者其他可以互動的歌）5分鍾 第五部分：做游戲10分鍾 目的：小朋友們坐久了，會坐不住的，這時通過做游戲的方法，一方面可以讓小朋友對歌曲的內容有個更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心，也學得更好。 老師說：剛才我們學了一個找朋友的歌，大家都學得很快，我們現在與媽媽一起學學怎麼找朋友 好不好？大家跟我一起站起來，排成一個圓圈，做動作。現在大家一起來，看誰學得最好。 」音樂響起，大家一起走幾遍，然後換一種方式：小朋友與小朋友。 第六部分：塗塗色 5分鍾 目的：大運動過後，小朋友和家長都累了，一方面做休息調整，另一方面通過自己動手塗塗顏色. 老師說：「好了，剛才大家都蹦蹦跳跳地學了半天，誰記住了這個歌曲來給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒關系，老師可以先講前半句，讓小朋友接後半句。老師說： 「我這里有一幅畫，小朋友來看看它是誰，「原來是個娃娃，它穿著五彩的衣服可好看，再看另外這幾副畫，也是一個娃娃，但是這個娃娃沒有顏色，不夠漂亮，請小朋友把這副沒有顏色的娃娃帶回家，給娃娃穿上漂亮的衣服，塗上顏色，下星期上課的時候再給老師，看看誰的娃娃最漂亮！ 過渡的時間還是喝水、上廁所 接下來可以進行戶外活動，什麼滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分鍾 再來過渡時間 再來就可以吃點心吃水果時間了。 結束語：今天好開心，我們就上到這里，寶貝們，再見，我們愛你們！下星期再見！ 這些部分合起來的可以做為半天的內容，以上資料僅供參考！