小學六年級河北教育出版課程解

1. 張北西關街小學六年級語文冀教版語文課時練答案

歌行體屬於古體詩，排律屬於格律詩，二者是不同的概念。唐代以後，詩歌分兩大類;古體詩和格律詩（今體詩、近體詩）。
（一）、古體詩。也叫古風，它是繼承漢魏六朝的詩體。每首句數不拘，有五言（五古）、七言（七古）、雜言等形式。因為漢魏時有許多樂府詩，唐時有人仿效樂府詩的體式寫過不少「樂府」詩和「古風」，其實就是古體詩。又因為，漢樂府詩里有許多帶「歌」和「行」的題目，如《東門行》《孤兒行》《婦病行》《悲歌》《古八變歌》《艷歌》等，唐人仿此體式寫的詩也很多。如杜甫《茅屋為秋風所破歌》，白居易《長恨歌》《琵琶行》，這類詩都屬於古體詩。古體詩在句數、字數和平仄、押韻方面都比較自由，有的詩中間還可以換韻。所以說，歌行體不屬於排律詩。
（二）今體詩。是唐代才定型的一種詩體，唐代以後律詩和絕句通稱今體詩，。與古體詩相對而言。句數、字數、平仄和用韻都有一定的格局。所以也叫格律詩。今體詩主要有兩種。
1、律詩。因格律嚴密，故名。以八句四韻為定格，中間兩聯須對仗。第二、四、六、八句押韻。首句可押可不押。分五言（五律）、七言（七律）兩體，凡一首詩超過十句的，就叫排律。所以說，排律句數雖多，仍然是今體詩里的律詩，他不是古詩，和歌行體是截然不同的概念。
2、絕句，也叫「斷句」「截句」「絕詩」。像是從律詩中「截」下來的四句，故名。它的平仄、押韻都有一定要求。也主要有五言、七言兩種。

2. 懸賞100先給50還有50後給求小學6年級冀教版語文的書生字

六年來級生字 200個 一至六年級生字：自2207個

廈、伐、綜、硯、錘、焚、協、檐、匯、澤、宣、鈕、徐、瞻、幟、袖、挪、謀、輩、脈、漓、瀾、瑕、翡、巒、障、筏、綿、凌、釀、剝、妥、帖、藉、償、饞、媒、誕、埃、渺、礦、賜、慷、慨、濫、睹、礴、丸、岷、咨、詢、瀏、碟、暉、迪、譽、篇、版、皺、歧、謹、巢、梢、暇、茸、甸、屑、擲、俗、瑞、兆、諺、枕、饅、櫃、銹、摩、爹、襖、筒、揪、粥、吉、炕、敘、膚、簽、縮、脾、冊、熄、唉、欠、諒、俱、矣、曰、盂、滄、湯、閥、娛、僻、怖、憲、胖、刑、押、舅、絞、徹、遷、鴻、旺、標、炊、葬、權、濺、嘹、魅、萍、敏、濱、拆、申、撓、控、嘲、毅、扛、繪、槳、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、諸、妒、督、寨、擂、吶、丞、璧、臣、諾、廉、頗、御、侮、辱、袍、荊、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、櫥、爍、魂、擱、帳、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、鑄、銘、湛、昌、溶、構、寓、矛、盾、譽、吾、履、遂

3. 小學六年級冀教版第九課課文翻譯

他們有益於您。

A ：時髦，您吃著什麼？
B ：我吃冰淇凌、乳酪和一些果凍。
A ：您知道，時髦，您應該吃更加健康的食物。
B ：所有食物有益於我!
A ：不真正地。許多冰淇凌不有益於您不吃足夠"綠化"。
B ：「綠化」 ？什麼是「綠色」 ？
A ：「綠色"是菜。看見，很多菜aer綠色。 他們有益於您。
B ：Yuck。 我不喜歡那些!
A ：這鮮美，時髦! 快點，吃豐足of，並且您" ll是健康的!
B ：好從現在起， I " ll只吃綠色食物!
A ：噢，時髦。

4. 小學六年級冀教版上冊數學應用題30道，加答案

1.麗麗和家家去書店買書，他們同時喜歡上了一本書，最後麗麗用自己的錢的5分之，家家用自己的錢的3分之2各買了一本，麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊。兩人原來各有多少錢？書多少錢？
設麗麗有x元錢 家家有y元錢 得出：
3/5x=2/3y
2/5x=1/3y+5 （麗麗剩下2/5 家家剩下1/3）
解2元一次方程得x=50 y=45 即麗麗50元 家家45元 書30元一本
2.一輛汽車每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克?
8除4/5=10（km/)
4/5除8=0.1（kg)
3.一輛摩托車1/2小時行30千米,他每小時行多少千米?他行1千米要多少小時 ?
30÷1/2=60千米 1÷60=1/60小時
4.閱覽室看書的同學中，男同學佔七分之四，從閱覽室走出5位男同學後，看書的同學中，女同學佔二十三分之十二，原來閱覽室一共有多少名同學在看書？
原來有x名同學，女生數不變，所以（1-4/7）x=（x-5）*12/23
求出x=28
5.紅，黃，藍氣球共有62隻，其中紅氣球的五分之三等於黃氣球的三分之二，藍氣球有24隻，紅氣球和黃氣球各有多少只？
62-24=38(只）
3/5紅=2/3黃
9紅=10黃 紅:黃=10:9
38/(10+9)=2
紅:2*10=20
黃:20*9=18
6.學校閱覽室有36名學生看書,其中4/9是女學生.後又來了幾名女學生,這時女學生人數占看書人數的3/5,後來了幾名女生?
原有女生:36×4/9=16(人)
原有男生:36-16=20(人)
後有總人數:20÷(1-3/5)=50(人)
後有女生:50×3/5=30(人)
來女生人數:30-16=14(人)
7.水結成冰後,體積要比原來膨脹11分之1,2.16立方米的冰融化成水後,體積是多少?
2.16/（1+1/11）=1.98(立方米）
8.甲乙的糧食560噸,如果把甲的糧食運出2/9給乙,則甲乙的糧食正好相等.原來甲的糧食有多少噸？，乙的糧食有多少噸？
現在甲乙各有
560÷2＝280噸
原來甲有
280÷（1－2/9）＝360噸
原來乙有
560－360＝200噸
9.電視機降價200元.比原來便宜了2/11.現在這種電視機的價格是多少錢?
原價是
200÷2/11＝2200元
現價是
2200－200＝2000元
10。一輛車從甲地到乙地,行了全程的2/5還多20千米,這時候離乙地還有70千米,甲乙兩地相距多少千米?
全程的
1－2/5＝3/5
是
20＋70＝90千米
甲乙兩地相距
90÷3/5＝150千米
11.小明看一本書,第一天看了28頁,第二天看了全書的1/5(5分之1),兩天共看了全書的3/8(3分之8),這本書共有多少頁？
第一天看的佔全書的
3/8－1/5＝7/40
這本書共有
28÷7/40＝160頁
12.師徒二人同加工一批零件,加工一段時間後,師傅加工了84個.徒弟加工了63個.師傅比徒弟多加工的正好佔全部任務的1/28.這批零件共有多少個?
假設這批零件共有X個
1/28X=84-63
1/28X=19
X=532
所以這批零件共有532個。
13.一桶油,吃了7/10後,又添進了15千克,這時桶中的油正好是一桶油的一半,這桶油重多少千克?
15÷（7/10-1/2）＝75（千克）
14.一列火車從上海開往天津,行了全路程的3/5,剩下的路程,如果每小時行106千米,5小時可以到天津.上海到天津的鐵路長多少千米?
(106*5)/(1-(3/5))
=530/0.4
=1325(km)
15.六年級參加數學興趣小組的共有46,其中女生人數的4/5是男生人數的3/2倍,參加興趣小組的男、女生各有多少人？
男女生人數比是：4/5：3/2=8：15
男生人數：46/（8+15）*8=16人
女生人數46-16=30人
16.張紅抄寫一份稿件,需要5小時抄完.這份稿件已由別人抄了1/3,剩下的交給張紅抄,還要用幾小時才能抄完?
(1-1/3)/(1/5)=10/3
還要3 1/3個小時抄完
17.兩列火車同時從相距600千米的兩城相對開出.列火車每小時行60千米,另一列火車每小時行75千米,經過幾小時兩車可以相遇?
600/(60+75)=40/9(小時)
經過40/9小時兩車可以相遇。
18.一輛摩托車每小時行了64千米,找這樣的速度,從甲到乙用了3/4小時,甲乙兩地相距多少千米?
64×3/4=48千米
19.水果店在兩天內賣完一批水果,第一天賣出水果總重量的3/5,比第二天多賣了30千克,這批水果共有多少千克?
第一天賣出水果總重量的3/5，則，第二天賣了2/5，
3/5-2/5=1/5，第一天比第二天多的，
30÷1/5=150千克，
算式是，
1-3/5=2/5
3/5-2/5=1/5
30÷1/5=150千克
20.西街小學共有學生910人,其中女生佔4/7,女生有多少人?男生有多少人?
910*4/7=（910*4）/7=520......女生
910-520=390.......男生
21.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?
4/5*5/8=（4*5）/（5*8）=1/2（米)
4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米）
22.金魚池裡紅金魚與黑金魚條數的比是7:3,黑金魚有9條,紅金魚有多少條?
9÷3×7＝21條
23.6年級有學生132人,其中男學生與女學生人數的比是6:5,6年級男.女學生各有多少人?
132÷（6＋5）＝12人
男同學有
12×6＝72人
女同學有
12×5＝60人
24.甲數和乙數的比是2:3,乙數和丙數的比是4:5.求甲數和丙數的比.
甲：乙＝2：3＝8：12
乙：丙＝4：5＝12：15
甲：乙：丙＝8：12：15
甲：丙＝8：15
25.解放路小學今年植樹的棵數是去年的1.2倍.寫出這個小學今年植樹棵數和去年植樹棵數的比.化簡.
1.2：1＝6：5
26.一個電視機廠去年彩色電視機的產量與電視機總產量的比是20分之9.去年共生產電視機250000太,其中彩色電視機有多少台?
250000×20分之9＝112500台
27.某工廠工人佔全廠職工總數的3分之2,技術人員佔全場職工總數的9分之2,其餘的是幹部.寫出這個廠的工人,技術人員和幹部人數的比.
幹部佔全廠職工總數的
1－3分之2－9分之2＝9分之1
這個廠的工人,技術人員和幹部人數的比是
3分之2：9分之2：9分之1＝6：2：1
28.某班學生人數在40到50人之間,男生人數和女生人數的比是5:6.
這個班的男生和女生各有多少人..
因為人數為整數，
所以班級人數能被5＋6＝11整除
所以班級人數為44人
男生有
44÷（5＋6）×5＝20人
女生有
44－20＝24人
29.圖書館科技書與文藝書的比是4 ：5，又購進300本文藝術後，科技書與文藝書的比是5 ：7，文藝書比原來增加了百分之幾？
文藝書原有：300÷（7/12-5/9）=10800（本）
文藝書比原來增加了：300÷10800≈2.8%
30.100克糖水正好裝滿了一個玻璃杯,其中含糖10克.從杯中倒出10克糖水後,再往杯中加滿水,這是被子里糖與水的比是多少?
原來裡面水是90，糖是10
倒出10克，那裡面還剩90，其中水81，糖9
再加滿水又水為91，糖還是9
那就是9/91
31.五、六年級只有學生175人。分成三組參加活動。一、二兩組的人數比是5：4，第三組有67人，第一、二兩組各有多少人？
（1）一、二組共有學生175人-67人=108人
（2）一組學生有108人×5/9=60人
（3）二組學生有108人×4/9=48人
32.某校有學生465人，其中女生的2/3比男生的4/5少20人。男·女各個多少?
女生的3分之2比男生的5分之4少20人
女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人
男生有
(465+30)/(1+6/5)=225(人)
女生有
465-225=240(人)
33.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?
9除以（5分之2-7分之1）
=9除以35分之9
=35（頁）
答：這見稿件有35頁。
34.一塊地，長和寬的比是8：5，長比寬多24米。這塊地有多少平方米？
設長是8份，則寬是5份，多了：3份，即是24米
那麼一份是：24/3=8米
即長是：8*8=64米，寬是：8*5=40米
面積是：64*40=2560平方米
35.如果男同學的人數比女同學多25%那麼女同學的人數比男同學少多少？
女同學為單位1
男同學為1＋25％＝125％
女同學的人數比男同學少（125％－1）÷125％＝20％
36.飼養廠今年養豬1987頭,比去年養豬頭數的3倍少245頭,今年比去年多養豬多少頭?
去年養豬：(1987+245)/3=744
今年比去年多養豬:1987-744=1243
37.小偉和小英給希望工程捐款錢數的比是2:5.小英捐了35元,小偉捐了多少錢?
設小偉捐了X元
所以 2:5=X:35 得:X=14元 小偉捐了14元
38.三個平均數為8.4，其中第一個數是9.2，第二個數比第三個數少0.8，第三個數是什麼
第3個數是8.4
解:設第3個數為x,列方程為:
3*[9.2+(x-0.8)+x]=8.4
解得 x=8.4
39.有兩根繩子，第一根繩子的長度是第二根的1.5倍，第二根比第一根短3米，兩根繩子各長多少米？
設第二根長x米，則第二根長1.5x米
1.5x-x＝3
0.5x＝3
x＝6
6×1.5＝9（米）
第一根長6米
第二根長9米
40.工程隊修一條路，已修好的長度與剩下的比是4：5，若再修25米就恰好修到了這條路的中點，這條路全長多少米？
4+5=9
解：設這條路全長x米：
(5/9-4/9)x=25
1/9x=25
x=225
真不易啊，記得採納！！！！！！

5. 小學六年級冀教版第九課課文翻譯

他們有益於您.
A ：時髦,您吃著什麼?
B ：我吃冰淇凌、乳酪和一些果凍.
A ：您知道,時髦,您應該吃更加專健康的屬食物.
B ：所有食物有益於我!
A ：不真正地.許多冰淇凌不有益於您不吃足夠"綠化".
B ：「綠化」 什麼是「綠色」
A ：「綠色"是菜.看見,很多菜aer綠色.他們有益於您.
B ：Yuck.我不喜歡那些!
A ：這鮮美,時髦!快點,吃豐足of,並且您" ll是健康的!
B ：好從現在起,I " ll只吃綠色食物!
A ：噢,時髦.

6. 冀教版小學六年級數學上下冊定義、公式

《數與代數》知識梳理
一、內容分配
數的認識 數的運算 數學思考 式與方程 常見的量 比和比例
一上 20以內數的認識 20以內加減法、進位加法 求和應用題
求差應用題
圖示加減兩步應用題 鍾表的認識（時針、分針）
一下 100以內數的認識 20以內的退位減法
100以內的加法與減法 圖文應用題
表格應用題（練習中）
加減、比多少應用題 認識人民幣
認識時間
二上 100以內的加法和減法
表內乘法 幾個幾的乘法應用題
求一個數的幾倍的 長度單位
二下 萬以內數的認識 表內除法
整百、整千數加減法
萬以內數的加法和減法（一） 解決問題 克和千克
三上 分數的初步認識 萬以內數的加法和減法（二）
有餘數的除法
多位數乘一位數
分數的簡單計算 有餘數除法的應用題
鞏固兩步應用題 毫米、分米、千米的認識
噸的認識
時、分、秒
三下 小數的初步認識 除數是一位數的除法
兩位數乘兩位數
簡單的小數加減法 鞏固除法應用題
連乘應用題
解決問題 年、月、日
24時計時法

四上 大數的認識 三位數乘兩位數
除數是兩位數的除法 速度
四下 小數的意義和性質 四則運算
運算定律
小數的加法和減法 相應的兩三步應用題
五上 循環小數 小數乘法
小數除法 解決問題
每一種方程對應一種應用題 用字母表示數
方程等式
五下 因數和倍數
分數 分數的加法和減法
六上 倒數的認識
百分數 分數乘法
分數除法 解決問題
按比例分配
用百分數解決問題 比
六下 負數 用比例解決問題
比例，正、反比例、比例尺
圖形的放大與縮小
註：紅字表示第一次出現的概念
二、相關說明：
（一）數的認識
按教材分配，每一冊（除二上外）都有新數的認識。由整數——小數——分數——負數的順序來安排。
1.整數
整數分四個階段（20以內、100以內、萬以內、大數）來認識。
在20以內，主要認識基數和序數，並藉助數軸和計算器了解十進制；
在100以內，主要學習學的組成、數位、讀數和寫數；
在萬以內，結合計數器認識數位的讀法和寫法，主要是數的認識從1000擴大到10000，培養學生的數感；
大數的認識，進一步認識數位，四位分級等，同時了解數的產生和十進制，並第一次講到了四捨五入法。
2.小數
小數是分兩個階段學習的
三下。初步認識小數，教材通過生活中的例子來定義象「0.25」的數叫小數，並沒有從本質上去定義小數。
四下，在學生已經初步學習過分數、小數的基礎上學習的，教材試圖把小數的意義建立在分數的基礎上（定義為十進分數）。
這部分主要學習小數的意義和性質，以及求小數的近似數。
3.分數
分數分三個階段來學習，三上是初步認識分數，認識幾分之一和幾分之幾，沒有定義分數，同時有同分母分數和同分子分數的大小比較。第二家段是在五下學習的，這個階段要學習分數的意義和性質，以及約分和通分。重點要認識單位「1」。
第三階段學習百分數，嚴格的說，百分數也不算分數，只能稱它為「比」。
4.負數
負數是第一次在小學出現，學生在學習以前，根據身邊的哥哥姐姐已經接觸到負數了。所以這里只做負數的鋪墊，為進中學學習有理數打下基礎。
（二）數的運算
分類 具體內容 舉例 知識點 年級
20以內加減法、進位加法 1.認識加法
2.認識減法
3.「0'的加減法
4.加減算式各部分名稱
7.9加幾 1+2=3
3-2=1
3+0=3、4-4=0
5+2+1=8，8-2-2=4
4+3-2=5，4-2+3=5
加數、和、被減數、減數、差 認識加號、減號及加減法算式的讀法 一上
20以內的退位減法 1.十幾減9、8等
2. 20以內退位減法表 想加算減、用10減等演算法 一下
100以內的加法與減法 1.整十數加、減一位數整十數
2.兩位數加、減一位數整十數 30+2，32-2，10+20，30-20
35+3，35+30，35-2，35-20 一下
100以內的加法和減法 1.不進位加、進位加
2.不退位減、退位減
3.加、減法估算 36+30，35+34、36+35，
56-22
50-24，56-18 數位對齊，個位滿十向十位進一 二上
萬以內數的加法和減法（一） 整百、整千數加減法
三位數加減，有退位，列豎式 1000+2000=、900+600=1500
1500-900=
650+340、440-150 整百、整千數加減法 二下
萬以內數的加法和減法（二） 加法、減法
加減法的驗算 這些內容在前一階段都已經教過，這里重復一下，看不明白教材想干什麼。 三上
簡單的小數加減法 1.2-0.6等有豎式 三下
小數的加法和減法 四下
分數的簡單計算 同分母分數相加減
1減真分數 三上
分數的加法和減法 同分母分數加減法
異分母分數加減法
有趣的三角（練習中）
加減混合運算 五下
表內乘法 1.乘法的初步認識
2.2-6乘法口訣
3.7的乘法口訣
4.8、9的乘法口訣
5.口訣表 乘號、讀法、各部分名稱 二上
多位數乘一位數 口算乘法
估算
筆算乘法
「0」的乘法 2*9=18、20*3=60
29*8≈240
豎式、18*3、24*9、638*8
0*7=0、508*3= 三上
兩位數乘兩位數 口算乘法
筆算乘法 300*10，300*30
18*22，18≈20，22≈20，20*20=400 豎式，算理 三下
三位數乘兩位數 口算乘法
筆算乘法 130*5，160*3
145*12，160*30 「格子乘法」，「鋪地錦」 四上
小數乘法 小數乘整數、 積的近似值 五上
分數乘法 六上
表內除法 平均分、除法
用2-6的乘法口訣求商
用7、8、9的除法口訣求商 1、把10個麵包平均分成5份，每份有（ ）個。2、每條限乘4人，24人要租幾條船。等。沒有列式，只是操作說明。
12/4=3 分得同樣多叫平均分。認識除號，及各部分名稱。 二下
有餘數的除法 認識除法豎式，及算理 認識余數，余數要比除數小。 三上
除數是一位數的除法 口算除法
筆算除法 60/3，600/3 豎式和算理，試商 三下
除數是兩位數的除法 口算除法
筆算除法 四上
小數除法 小數除以整數、小數
商的近似值 五上
分數除法 六上
四則運算 兩步混合運算
「0」的四則運算 72-44+85，987/3*6，24*2+24/2 四下
運算定律與簡便計算 簡便計算 加法交換律和加法結合律
乘法交換律和乘法結合律
乘法分配律
四下

（三）數學思考（又稱解決問題，俗稱應用題）
這部分內容沒有象老教材一樣明確列出來，縱觀整套教材也只有二下和三下解決問題獨立成一個單元。其餘的全部分散在計算教學的後面，令你找不到南北。例如，我找不到典型的相遇問題，卻在二下找到歸一應用題。另外，這套教材不是按數量關系給應用題分類的，而是按算式給應用題分類的。
（四）式與方程
這套教材只有在五上安排了式與方程這塊內容，與以往不同的是這塊內容增加了等式的性質和改變了解方程的方法。在以往是根據算式各部分的關系來解方程，現在是根據等式的性質來解方程的。
等式的性質：在等式的兩邊同時加上（或減去）相同的數，等式仍然成立；
在等式的兩邊同時乘以（或除以）相同的數，等式仍然成立；
方程的同解原理：在方程的兩步同時加上（或減去）相同的數，方程的兩邊仍然相等；
在方程的兩步同時乘以（或除以）相同的數，方程的兩邊仍然相等；
例：x－5=17
解：x－5＋5=17＋5 （方程的兩邊同時加上5）
X=22
（五）常見的量
除面積單位和體積單位外，我把常見的量都放在了這一塊，是因為這些量都是在數的認識後馬上認識的，或是交叉認識的。例如，小數的認識就是建立的「量」的認識上的。
簡單說明：
1.時間。
一上：認識時針分針，認識半時；
一下：又一次認識時間，認識了「分」，知道1時=60分；
三上：才完整地認識時分秒，會計算時間，計算從一個時間到另一個時間是多久；
三下：主要是認識年月日，但在這里又認識了24時計時法，從24是計時法出發計算從一個時間到另一個時間是多久，和時刻，時間的計算；
年月日的認識知識傳統的概念，有算周年，沒有算間隔天數。
四下：在分配律後安排一個課時計算間隔天數，但計算天數又不是這節課的重點。
2.貨幣
只是在一下接觸一次，學習貨幣的進率和換算。
3.其他單位名稱的認識很一般，沒有特殊情況。
（六）比和比例

7. 冀教版小學數學六年級下冊目錄

1、百分數和分抄數、小數的襲互化
2、求一個數比另一個數多
3、數的整除 分數、小數的基本性質
4、四則運算的定律和性質復習
5、分數除法的意義和計演算法則
6、分數連除、乘除復合應用題
7、分數乘法的意義和計演算法則
8、分數乘加、乘減混合運算
9、分數、百分數應用題復習
10、六年級數學除法的兩種簡便演算法
11、六年級數學軸對稱圖形

8. 小學冀教版6年級下冊語文書上的 第9課的課文和生字 還有 詞句積累 急啊~~~~~！！！！！！！！！！~~~~~

揠①苗抄助長：宋人有閔②其苗之不長襲而揠之者，芒芒然③歸，謂其人曰：「今日病④矣！予⑤助苗長矣！」其子趨而往視之，苗則槁⑥矣。選自《孟子.公孫丑上>>
刻舟求劍：楚人有涉①江者，其劍自舟中墜於水，遽②契③其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑④乎！選自巜呂氏春秋.
察今》
詞句積累：揠苗助長 刻舟求劍
生字：矣 趨 契 吾

9. 小學冀教版六年級數學全冊目錄

*冀教六數上課本目錄
*冀教六數上課本一圓和扇形
*冀教六數上課本1.1 圓
*冀教六數上課本1.2 圖案設計
*冀教六數上課本1.3 扇形
*冀教六數上課本二比和比例
*冀教六數上課本2.1 比
*冀教六數上課本2.2 比例
*冀教六數上課本2.3 簡單應用
*冀教六數上課本2.4 解決問題
*冀教六數上課本三百分數
*冀教六數上課本3.1 認識百分數
*冀教六數上課本3.2 求百分數
*冀教六數上課本3.3 簡單應用
*冀教六數上課本3.4 整理與復習
*冀教六數上課本四圓的周長和面積
*冀教六數上課本4.1 圓的周長
*冀教六數上課本4.2 圓的面積
*冀教六數上課本五百分數的應用
*冀教六數上課本5.1 一般應用問題
*冀教六數上課本5.2 折扣
*冀教六數上課本5.3 成數
*冀教六數上課本5.4 稅收
*冀教六數上課本5.5 儲蓄
*冀教六數上課本六比例尺
*冀教六數上課本6.1 放大與縮小
*冀教六數上課本6.2 比例尺
*冀教六數上課本七扇形統計圖
*冀教六數上課本7 扇形統計圖
*冀教六數上課本八探索樂園
*冀教六數上課本8 探索樂園
*冀教六數上課本●整理與評價
*冀教六數上課本問題與思考