幼兒園中班科學課程大樹的葉子

❶ 幼兒園中班科學大樹的衣服反思

目的： 1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。 2、引導幼兒創編不同動作並合拍地表現樹葉飛舞的景象。 3、培養幼兒對音樂活動的興趣。 准備： 落葉頭飾人手一個，落葉等。 難點： 幼兒能自己創編動作。 設計： 1、引入 師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？ 看看，這個小園子里地上都是什麼啊？（樹葉） 樹葉怎麼都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了） 是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽―― 2、錄音機范唱《秋天》 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？ （幼兒討論） 我們在來聽聽歌里是怎麼唱的。 3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。） 那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上） 4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍） 師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講） 5、挑選動作好的幼兒做示範。 師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！ 6、再次模仿動作。（放錄音1遍） 師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？ 7、延伸活動：把不同的落葉歸類。 落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。 8、小結： 師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！ 9、回教室，結束。

❷ 中班科學教育活動，《怎樣採集樹葉》

1/首先，先指出活動的重點，就是採集樹葉。（要撿簡單的，好採的，沒有危險回的采。）
2/其次，把答常見的樹葉圖片分發或者給同學們看。
3/剩下的就是讓同學們自己採集認為好的樹葉。（時刻注意學生動態，不要離你的視線太遠）
4/然後，問問他們在採集樹葉的過程中遇到了什麼有趣的事。然後灌輸你的科學教育活動的目的就行了。
5/到時候看看自己的教育的目的，以及找一些關於這方面的知識就行了。（結束）

❸ ,幼兒園中班科學小白兔觀察冬季樹葉變化的問題教案

活動過程 一、帶領幼兒到戶外觀察，撿落葉。 1、利用孩子們散步的時間，帶領孩子們去撿落葉。 師：孩子們今天散步的時候，老師請你們在幼兒園撿到了很多的樹葉，我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉，然後再看看它們有什麼不一樣。 2、引導幼兒認真觀看樹葉，同時說一說自己看到的樹葉。 師：你看到什麼樣的樹葉，什麼形狀，什麼顏色? 教室小結：剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉，發現有的樹葉是黃色的，有的是…… 二、集體交流自己觀察的結果 1、師：現在冬天到了，這些樹葉都是冬天裡的樹葉。我們發現樹葉有什麼變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎? 教師小結：冬天裡的樹葉，有的樹上的葉子變黃了，慢慢的掉下來，有些樹的葉子還是綠綠的。 2、冬天到了，為什麼有些樹的樹葉掉了很多，有些樹的葉子掉了很少，甚至不掉呢? (引導幼兒根據已有的經驗，進行有秩序地討論) 教師小結：原來呀，有的樹是常綠樹，一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹，每年的秋天樹葉就會開始變黃，漸漸掉下，到了春天的時候才會長出新的樹葉。 三、了解幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。 1、出示常綠樹的圖片，引導幼兒仔細看看，樹葉的形狀是什麼樣的?顏色是什麼樣的?這顆樹叫什麼名字呢?老師來告訴你們。 2、出示落葉樹圖片，小朋友再看看，這就是落葉樹，它們的樹葉是什麼樣的?顏色怎麼樣? 3、請小朋友仔細觀察看看這些樹有什麼區別? 教師小結：常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。 4、遷移幼兒經驗，說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。 師：小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎? 老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。效果分析

❹ 中班科學上學期怎樣採集樹葉設計

（一）引發幼兒觀賞樹葉標本的興趣。
1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
（二）教師引導幼兒認識並欣賞樹葉標本，了解製作標本的意義。
1．引導幼兒觀察樹葉標本與落葉的區別。
教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什麼好聽的名字？（樹葉標本）2．幼兒觀賞樹葉標本。
（1）教師引導幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪裡見過？
（2）教師：為什麼有人要採集樹葉做標本？標本有什麼用？
3．教師和幼兒共同小結：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。
（三）播放錄像，讓幼兒了解製作樹葉標本的簡單方法。
1．讓幼兒猜猜、說說製作樹葉標本的方法。
2．觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經驗。
3．重點討論製作樹葉標本需要做哪些前期准備工作。
（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為製作樹葉標本做准備。
引導幼兒按照以下程序完成製作樹葉標本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙乾燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
活動延伸：
1．日常滲透：帶領幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全乾燥後，就可進行標本製作。
2．家園共育：請幼兒向家長了解製作樹葉標本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標本》，引導幼兒進一步感知樹葉標本的製作程序。
3．區域活動：在科學活動區提供各種樹葉標本，供幼兒認識。