新課程同步訓練八年級下冊物理

A. 教科版的新課程新練習物理八年級下冊功與機械第42頁13題怎麼解

繩子對金屬塊的拉力所做的功分三部分：
第一部分：從底部——到金屬塊上表面與水面版平齊，拉力恆定（為重力權減浮力，重力為pL^3g，浮力恆定為p水L^3g），作用距離為h1(不知示圖中h1是否包含金屬塊邊長L ?????)，兩者相乘為第一部分功。
第二部分：從金屬塊上表面與水面平齊——到金屬塊下表面與水面平齊，拉力的大小從<重力減浮力，浮力均勻變小>均勻變至<重力>，行程為L，可建立二維坐標系，橫坐標為行程，縱坐標為拉力，取點A(橫坐標為0，縱坐標為pL^3g-p水L^3g)和點B(橫坐標為L，縱坐標為pL^3g)，連接原點O和點A，B，該三角形面積即為此部分功的大小。
第三部分：從金屬塊下表面與水面平齊——到金屬塊底部距水面h2，接力恆定為金屬塊重力，行程為h2，兩者相乘即為此部分功。

三部分功加起來即為答案。

B. 新課程問題解決導學方案物理八年級下冊答案

朋友我2020年的根本找不見答案

C. 人教版新課標八年級下冊物理期中復習資料。。急！

一、選擇題（每小題3分，共24分）

1．有三盞白熾燈，甲標有「PZ220—15」，乙標有「PZ220—40」，丙標有「PZ220—100」，將它們接在家庭電路中，正常工作時的發光情況是（ ）

A．甲燈最亮

B．乙燈最亮

C．丙燈最亮

D．一樣亮

2．一台電風扇和一個電熨斗，如果使用時電流做功相同，電能轉化為內能（ ）

A．一樣多

B．電風扇較多

C．電熨斗較多

D．無法比較

3．某家庭電路中，已有兩盞燈正常發光，如果再使用一個電飯鍋，則該電路的（ ）

A．總電流變大

B．總電壓變小

C．總電阻變大

D．總功率變小

4．現有甲、乙兩只電爐，已知電爐電阻R甲>R乙，分別接入電源電壓為220伏的電路中，在相同的時間內，它們的放熱情況是（ ）

A．甲放熱多

B．乙放熱多

C．同樣多

D．無法判斷

5．一隻標有「PZ220-60」的白熾燈接在某電路中，測得通過它的電流是0．2A，則這個燈泡的實際功率為（ ）

A．大於60W

B．等於60W

C．小於60W

D．不知電壓值無法確定

6．如下單位中哪一個不是電功的單位( )

A．瓦特

B．千瓦時

C．焦耳

D．度

7．某車床上的燈泡有「36V 36W」的字樣，如果把這個燈泡接到照明的電路上並使其正常發光，需要串聯的電阻的阻值為（ ）

A．220Ω

B．184Ω

C．256Ω

D．36Ω

8．如圖1所示電路中，電源電壓為6伏，電阻R為5歐。S接通時電流每分鍾在R產生的熱量是12焦，燈泡的額定功率是0．25瓦，若燈泡電阻不變，則燈泡的額定電壓為（ ）

圖1

A．2．5V

B．3V

C．6V

D．12V

二、填空題（每小空1分，共30分）

9．1kwh可供25w的燈泡正常發光________小時。

10．電功率為40w的燈泡正常連續工作25h，消耗的電能是_______J，合_______kwh。

11．電流在某段電路上所做的功與_______________、_________和__________有關。測量電功的儀表是________。_________________叫做電功率。

12．電熱器的主要組成部分是________，它是由___________________的電阻絲繞在絕緣材料上做成的。

13．對於純電阻電路：

已知：I、U，求：R= P=

已知：R、U，求：I= P=

已知：I、R，求：U= P=

已知：P、U，求：I= R=

已知：P、I，求：U= R=

已知：P、R，求：I= U=

小結：對於同一電阻，已知其中兩個量就可以求出餘下的兩個。

14．一隻阻值為6Ω的電阻，在一段時間內，通過它的電量為2C，電阻產生的熱量是12J。由此可知，加在這個電阻兩端的電壓是__________V，這段時間是__________s．

15．微電子控制電熱水瓶的銘牌如下表，由此可知，在額定電壓下工作，保溫時通過電熱水瓶的電流約是______________A（保留兩位小數）；煮水6min，消耗的電能是______________kwh。

型號碼 DSP-22C

電源 220V/50HZ

消耗功率
煮水時 700W

保溫時 30V

容量 2．2L

16．在10s內有3C的電量通過手電筒的小燈泡，電流做了9J的功，通過小燈泡的電流為__________A，這個手電筒簡裝有__________節新的干電池。

17．學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可採取 這一簡單的方法來選用量程，並遵循「能用小量程則盡量用小量程」的原則，其目的是 。

三、作圖或簡答題（共22分）

18．（1分）圖2是研究 的實驗。

19．（3分）在家庭照明電路中，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，為什麼？

20．（4分）用如圖3所示的器材測定額定電壓為2．5V，額定功率不大於1W的小燈泡的功率。試按要求完成下列各題。

（1）如圖是某同學連接的電路，存在三處錯誤。請找出：①____________________；②____________________；③____________________。

圖3

(2)糾正以上錯誤後，試觸開關時發現，電流表有示數，電壓表無示數，燈泡不亮。經檢查，電壓表完好且連接正確，燈泡也完好，則出現這種故障的原因可能是_____________________。

21．（8分）用圖4中器材測定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2．5V，小燈泡燈絲的電阻約10Ω左右，要求:

(1)畫出實驗電路圖。

(2)根據畫出的電路圖，用線條代替導線將圖4中器材連成電路。

(3)如果用你連成的電路做實驗時電流表和電壓表的指針位置如圖5所示，則小燈泡的額定功率為______瓦。

22．(3分)同瓦數的新燈泡和舊燈泡相比，新燈泡比舊燈泡亮些，試用所學的熱學和電學知識加以解釋。

23．（3分）黑夜摸開關很不方便，小宇同學設計了一種帶有指示燈（電阻很大）的開關，照明燈泡接入圖6上相應位置，使開關斷開時照明燈泡熄滅，指示燈亮；而開關閉合時照明燈亮，指示燈熄滅。你能在圖上給它們找到相應的位置嗎？

圖6 圖7

四、計算或探究題（共24分）

24．(6分)如圖7所示，R1=4Ω，R2=8Ω，接在電源上時，電壓表的示數為2V，求電路消耗的總電功率是多少？

25．（6分）如圖8所示電路中，電源電壓保持12伏，L1．L2．L3的電阻分別為4Ω，6Ω、8Ω求：

圖8

（1）S1．S2都斷開時，電流表和電壓表的示數。

（2）S1．S2都接通時，整個電路消耗的電功率。

26．（6分）將標有「6V 3W」字樣和標有「9V 6W」的兩盞燈串聯在某電源兩端，只有一盞燈正常發光，另一盞燈發光較暗，則哪一盞燈正常發光，電源的電壓是多少？

27．（6分）CFXB型「220V 1100W」電飯堡有兩檔開關，如右圖9所示。檔2是高溫燒煮；檔1是燜飯、保溫。當接檔「2」時，電路的功率為1100W；當接檔「l」時。電路的總功率為22W。（虛線框內為電飯堡的簡易原理示意圖）

圖9

求：串聯電阻R的阻值。

D. 八年級上冊物理人教版 新課程課後練習與評價的所有答案

第一章 聲現象 基礎知識
1． 一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。固體、液體、氣體都可以因振動而發出聲音。
2． 聲音傳播需要介質（固體、液體、氣體）
3． 真空不能傳播聲音，聲音以波的形式傳播的。
4． 聲速與介質的種類和溫度有關，一般來說，聲音在固體中最快，在液體中較快，在氣體中最慢；聲音在空氣中傳播速度為340m╱s
5． 聽到聲音過程：聲波—鼓膜振動—聽小骨振動—聽覺神經—大腦 骨傳道：聲波—頭骨——頜骨—聽覺神經—大腦
6． 雙耳效應：聲音到兩只耳朵的時間和強弱不同
通過雙耳效應可以辨別聲音的方向，產生立體感。
7． 音調指聲音的高低。（1）頻率：1秒內振動的次數，反映振動的快慢，物體振動的越快，頻率就越大。（2）音調的高低和發聲體振動的頻率有關系：頻率越大，音調越高，頻率越低，音調也低。人的聽覺是20Hz---------20000 Hz
8． 響度指聲音的大小。（1）振幅是物體振動的幅度。（2）響度跟發聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大，還跟發聲體的距離有關，距離越遠，聲音就越分散，響度就越小。
9． 音色指聲音的特色。音色和發聲體的結構、材料有關。
10．音調、音色、響度是聲音的三要素。但是，音調高的聲音響度不一定大，反之，響度大的聲音音調不一定高。
11．四大污染：雜訊污染、大氣污染、水污染、固體廢棄物污染。物理角度來看，雜訊是發聲體無規則振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。
11、分貝（dB）：表示聲音的強弱。0 dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40 dB：較為理想的安靜環境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB，為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB，為了保護聽力，聲音不能超過90 dB 。
12．控制雜訊：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱
13．聲音可以傳遞信息，例如：B超，也可以傳遞能量，例如：清洗鍾表，除去結石。蝙蝠利用回聲來確定目標的方法叫做回聲定位，根據回聲定位原理，發明了聲吶。
14．原聲和回聲的時間間隔大於0.1秒（或者離障礙物距離為17m）才能產生回聲。
回聲測距離：2s=vt
第二章 光現象 基礎知識
1． 光源：自身能夠發光的物體。太陽是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恆星不是光源。
2． 光在同種均勻的介質中沿直線傳播。能解釋影子的形成和小孔成像。
3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度約是真空中的3/4
在玻璃中光速為真空中2/3
4．光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會發生反射。光的反射遵守反射規律。（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內（2）反射光線、入射光線分居法線兩側（3）反射角等於入射角
5．在反射現象中，光路可逆。反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射：表面光滑，平行光線入射，反射光線還是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光線入射，反射光線向四面八方。
6.光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫光的折射。發生折射時，同時一定也發生發射。折射現象中光路也是可逆的。
7．光從空氣斜射入水或者其它介質中時，折射光線向法線方向偏折。光的折射定律：三線共面，兩線分側，兩角不等（空氣中角大些）折射現象：鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等
8．一束白光（太陽光）通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光的現象叫做光的色散。說明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。
9．光的三原色：紅、綠、藍 顏料三原色：青、黃、品紅 透明物體的顏色有通過它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。
10、紅外線位於紅光以外，一切物體都在不停地發射紅外線，物體溫度越高，輻射的紅外線就越多，物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。紅外線作用：
①熱作用：加熱食物 熱譜圖診病 ②紅外遙感：地球勘測、尋找水源、監視森林火災等③遙控：電視機、空調等
11．紫外線位於紫光以外，太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線，避免過量的紫外線對人體傷害。紫外線作用：①殺菌：醫院的紫外線燈②紫外線的熒光效應：驗鈔機、防偽③適當的紫外線照射有利於人體合成維生素D,促進身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長和健康有好處。
第三章 透鏡及其應用
1. 中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。通過光心的光線不改變傳播方向。
2. 凸透鏡有兩個實焦點，焦點到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個虛焦點。
3. 凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用。
4. 三條特殊光線：①過光心的光線不改變傳播方向。②平行於主光軸的光線經折射後過焦點，對凹透鏡來說，它的焦點是虛焦點，是折射光線的反向延長線過焦點③過焦點的光線經折射後與主光軸平行。對凹透鏡來說是虛焦點，是入射光線的正向延長線過焦點。
5. 照相機的鏡頭是個凸透鏡，調焦環的作用是調節鏡頭到膠片的距離，拍近景時，鏡頭往前伸，
拍遠景時，鏡頭往後縮，光圈控制進入光的多少，快門控制暴光時間。
6．
u>2f 倒立 縮小 實 照相機
u=2f 倒立 等大 實
f<u<2f 倒立 放大 實 投影儀
u=f 不 成 像
u<f 正立 放大 虛 放大鏡
一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正來成像，像的大小像距定，像兒跟著物兒跑。
7．眼睛好象一架照相機，晶狀體相當於凸透鏡，視網膜相當於光屏。明視距離為25cm。遠視眼能看清遠處的物體而看不清近處的物體，晶狀體太薄，成像在視網膜之後；近視眼能看清近處而看不清遠處的物體，晶狀體太厚，成像在視網膜只前。
8．近視眼應該帶凹透鏡，遠視眼應該帶凸透鏡。眼鏡的度數=100×焦度 焦度=1/f
9．望遠鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡相當於放大鏡，物鏡相當於照相機鏡頭。顯微鏡的目鏡和物鏡也是凸透鏡，目鏡相當於放大鏡，物鏡相當於投影儀鏡頭。
第四章 物態變化
1． 溫度是物體的冷熱程度。
2． 溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質製成的。使用前注意：①觀察它的量程②認清它的分度值，使用時注意：①溫度計的玻璃泡全部放入被測液體，不要碰到容器底或容器壁，②溫度計玻璃泡放在液體中稍等一會兒，穩定後在讀數③讀數時，溫度計不能離開（除了體溫計）被測液體並且時視線和溫度計液柱相平。
3． 物質從一種狀態到另一種狀態叫做物態變化。物質從固態變成液態叫熔化，從液態變成固態叫凝固。熔化吸熱，凝固放熱。固體分為晶體和非晶體。
4． 物質從液態變成氣態叫做汽化，從氣態變成液態叫做液化。汽化吸熱，液化放熱。汽化分為蒸發和沸騰。蒸發現象：在任何溫度下，發生在液體表面，緩慢的汽化現象。影響蒸發的因素：①液體溫度的高低②液體的表面積③液體表面空氣流動的快慢 沸騰：在一定溫度下，在液體內部和表面劇烈的汽化現象。
5． 液化有兩種方法：降低溫度，壓縮體積。
6． 物質從固態變成氣態叫做升華，升華吸熱，從氣態變成固態叫做凝華，凝華放熱。
第五章 電流和電路
1． 通過摩擦使物體帶電叫做摩擦起電，帶電物體能吸引輕小物體。自然界中只有正負兩種電荷。絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
2． 電荷的多少叫做電荷量。單位：庫侖（c）元電荷是最小的電荷e=1.6×10—19 原子有帶正電的原子核和帶負電的電子組成。通常情況下原子核帶的正電荷和核外電子總共帶的負電荷數量相等，不顯電性，但是得到電子就顯負電，失去電子就顯正電。
3． 電荷（正電荷或者負電荷）的定向移動形成電流。正電荷定向移動方向規定為電流方向。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置，開關控制電路的通和斷，導線連接電路作用。
4． 在電源外部：電流方向從電源正極到用電器再到負極 ，在電源內部：電流的方向從電源負極流向正極。
5． 通路：處處接通的電路，用電器正常工作。開路：斷開的電路，電路中沒有電流，用電器不能工作。短路：不經過用電器而直接把導線接在電源兩端。
6． 善於導電的物體叫導體，不善於導電的物體叫絕緣體。金屬靠自由電子導電，酸鹼鹽溶液靠正負離子導電。
7． 電流表示電流強弱的物理量，用I 表示。單A） 1A=1000 m A 1m A=1000 u A
8． 電流表使用注意（兩要兩不要）：①電流表要串聯在電路中②電流從「+」接線柱流進電流表，從「—」接線柱流處電流表③被測電流不要超過電流表的量程④絕對不要不經過用電器而把電流表直接接在電源的兩端。還應該注意：①使用電流表前，應該觀察電流表指針是否指零，若不指零，應先調零②用試觸法選擇量程，要從大量程的接線柱開始。
串聯電路的電流處處相等，並聯電路幹路中的電流等於個支路電流

E. 新課程同步學習與探究參考答案物理【八年級下冊】

作者: 陳浩 吳秋瑛抄
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F. 新課標物理八年級下冊答案 青海專用 ，是練習冊

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G. 八年級新課標同步學練測物理

一邊長為10厘米的正方體木塊，放在水中靜止時，有400立方厘米露出水面，木塊沒有碰到容器或壁。（g取10N每千克）求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊受到的重力；（3）木塊的密度。

H. 初二物理新課標同步訓練答案

制訂學習計劃
1、全面分析， 正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

I. 求一份人教版初中物理新課程八年級同步訓練的答案，要照片

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