同上一堂課課程表3月12號

① 課程表上的單周雙周是什麼意思

單周就是開學第一周，第三周等奇數周，雙周就是第二周，第四周等偶數周。

第二周正式上課，說明第一周是行政周，用做其它用途。

有的課程是單雙周交替著上，這周這節上這一門課，下周就上下一門課了。有的是為了湊學時，學分的限制，不能多少，也不能少上。

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一年中一共有365天，也就是說有52周。單周就是元旦以後的第一周，雙周就是第二周第三周就還是單周。以此類推......。

在不同的國家，一周的開始時間也不完全相同的。比如說許多英語國家、猶太教、日本是周日開始的，埃及人的一星期是從周六開始的。

多數歐洲國家都以星期一為一周的第一天。而中國大陸習慣上也認為星期一是開始時間。

② 清華大學大一到大四的數學科學系課程表安排

到了清華之後，第一節體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統，我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業，取消推研資格。怎麼辦？誰來到清華都不想拿不到畢業證吧，我的同學大部分和我一樣體育很差。於是每天晚上10：30，我們的自習教室關門，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續學習。練了一個學期，我瘦了40斤，最後考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鍾以內跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：「我已經盡力了，1000米就是不及格。」我現在覺得很搞笑。 清華的校訓中這個「自強不息」我覺得給我的影響非常大。當你覺得自己已經盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。 清華大學（英文名：Tsinghua University），簡稱清華，誕生於1911年，因坐落於北京西北郊的清華園而得名。初稱「清華學堂」，是清政府設立的留美預備學校；翌年更名為「清華學校」。1925年設立大學部；1928年更名為「國立清華大學」。1937年抗日戰爭爆發後，學校南遷長沙，與北京大學、南開大學聯合組建「國立長沙臨時大學」；1938年遷至昆明，改名為「國立西南聯合大學」；1946年遷回北京清華園原址。清華大學由中華人民共和國教育部直屬，位列「211工程」、「985工程」，入選」珠峰計劃「、」2011計劃「、」111計劃「、」卓越工程師教育培養計劃「、」卓越法律人才教育培養計劃「、」卓越醫生教育培養計劃「，是C9聯盟、東亞研究型大學協會、環太平洋大學聯盟、清華—劍橋—麻省理工學院低碳能源大學聯盟成員，中管副部級建制。清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一，2位共和國主席、7位中央政治局常委、14名兩彈一星獲得者、600餘名院士從這里走出，王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任等一大批學術巨匠曾在此執教。清華大學校園位於北京市海淀區北四環與北五環之間，東臨地鐵13號線，西臨北大、圓明園，是中國最美麗的大學之一；清華園原為皇家園林，清朝康熙年間稱熙春園，雍正、乾隆、咸豐先後居住於此，咸豐年間熙春園改名為清華園。校園總佔地面積392.4公頃(校本部306.0公頃，不含附屬醫院)，總建築面積198.1萬平方米；校園綠化率54.8%，擁有樹木1152種，其中喬木4.5萬株，灌木18.8萬株，百歲以上古樹240棵；公共教室面積5.3萬平方米，教室276間，學生公寓共45萬平方米，1.39萬間。校園內各個不同時期的建築自然形成各具風格的建築群落，為師生創造了適宜的工作、學習、生活環境。清華園大禮堂的草坪前日晷上在風雨中挺立數十載，上面刻著清華的校風：「行勝於言」。「行勝於言」不是不言，而是言必求實，以行證言。清華校園按照南門主路（學堂路）分為東區、西區。西區校園為老校區，以美式的校園布局和眾多西洋風格的磚石結構歷史建築為特色。大禮堂為中心景觀，圖書館（一、二、三期工程）、科學館、清華學堂、同方部、西體育館及理學院等建築分布其間，原王府庭園工字廳、古月堂、水木清華等古建築及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的「荷花池」(近春園遺址)則展示了中國傳統的園林風格；東區則以1950年興建的蘇式主樓為主體，以及建築館、明理樓、經管學院、逸夫科技館等現代風格的建築物。在清華二校門北邊小山下，有一塊被清華校友稱為「清華第一碑」的「海寧王靜安先生紀念碑」，為當年國學研究院師生為紀念王國維而立，碑銘上陳寅恪撰寫的「獨立之精神，自由之思想」恰是一代代清華學人精神的寫照。

③ 2月11號來的月經，3月5號同房，今天3月12號了還沒來，因為我月經一直都是提前來的，你說我是不是

十有八九是了

④ 「我最喜歡的一堂語文課」作文

有多篇，共君挑選
1
考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來.同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》.我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點來到.

這時,語文老師踏進教室,我心裡緊張到極點：「完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」

老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來.果不其然,老師說：「下面檢查課文背誦.」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習時還要靜.我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本.老師又突然來了句：「今天背誦,由同學們提問我.」

我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦.我把疑問的眼神投向同位,她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」

老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關,今天晨讀時有個同學問我,老師總是要求同學們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節課由我背誦.」

我們頓時興奮起來,認真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤.

「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中.這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻身的熱情……

老師背完,我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中,稍後,教室響起了雷鳴般的掌聲.老師臉上綻放開愜意的微笑.此時,室外,風兒沙沙,鳥兒啾啾.

這就是我最喜歡的一堂語文課.

2
從小到大,不知道我已經上了多少節語文課了,但是那節語文課讓我記憶猶新,久久不能忘卻.
張老師,是我們的語文老師,但更是我們人生路上的引路人,引領我們在知識的海洋中遨遊,在人生的道路上徜徉.
那是一節閱讀課,老師為了拓寬我們的知識面,給我們收集了一些優秀的有用的人生箴言,如：「逢人且說三分話,不可全拋一片心；一年之計在於春,一日之計在於晨；一家之計在於和,一生之計在於勤.」這些短短的話語告誡我們在陌生人面前,說話不可太隨意,太過於詳細,以免受騙；要勤奮努力學習,把握好時間,在家中與親友和睦相處.
他一句句認真的講解,聲情並茂,一絲不苟.我們坐在座位上奮筆疾書的記錄著,這場景好似一幅和諧優美的畫卷刻在我們每個人的頭腦中.
張老師他還愛唱歌,那節課他就為我們「獻」上了一曲,那是他自己譜曲、寫詞的歌——《說幸福》.「說幸福,道幸福,幸福全在我做主~學習上勤追求,人生中不虛度~生活里向遠看,朋友們樂相處.幸福啊就是拼搏的歌謠,幸福啊就是平安的路途.」隨著張老師那溫潤的歌聲,我們都激動地議論起來：「呀!他以前是幹啥的?文藝青年吧!」張老師止住了我們的喧鬧聲,講解道：「幸福就在我們身邊,幸福就是全在自己去感悟,課堂上聽聽課,操場上跑跑步,在家裡乾乾活,靜下來看看書,幸福其實就是小小的忙碌,幸福就是默默的付出.」太精闢了,話剛落地,同學們的掌聲如雷鳴般響起,經久不息.
曾有一位著名學者說過：「態度本身就是一種能力.」的確,態度端正就能成萬事.這話說的不是別人,就是我們可敬的——強哥!他不僅教我們知識,更多的還是為我們開辟課外的課堂,告訴我們一些人生哲理,讓我們對人生有更多的認識,早日接觸社會中的一些為人處世的法則.
快下課了,老師讓我們轉過身去,原來他給我們寫了一首《望江南》：
畢業班,
重任擔在肩,
專注課堂出效率,
夯實基礎勤鑽研,
捷報六月傳.
老師用他自己寫的小詩結束了這節課.
張老師,你那一首首優美的歌曲,富有哲理的小詩,一遍遍縈繞在耳畔,伴隨著我度過許多個日日夜夜.老師啊,您知道嗎?這堂語文課好似我心底里最新鮮的一罐水果,就讓保質期為永遠吧!

3

我上過很多堂語文課,這六七年幾乎天天都有,一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味.不知從什麼時候起,我對語文不甚在意.
於是看到題目的時候,我愣住了,後來便笑了.
我最喜歡的一堂語文課是小學四年級的第二堂課.那時候的老師是一個很出名但也很嚴厲的人.四年級的時候壓力很大,所有老師都是名人.所以在班上老師對學生的要求也很嚴格.
但是這堂語文課顛覆了我對語文老師的認知.
這節課剛上課,老師便朝我們鞠了一個很標準的九十度躬.我們正吵的不亦樂乎,看到他的動作的時候,我們全部愣住了.周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜.
「對不起,同學們.」開場白驚得我一下手滑,筆掉在了地上.不敢置信,最嚴厲的語文老師,如此清高的語文老師,也會對我們這些小孩子說對不起?我眨了眨眼睛,和別的學生一般靜候下文.
「上節課上我說錯了,護士節不是3月12號,而是5月12號.因為我搞錯了日子,所以有可能會讓你們也記錯.老師對不起你們.」近乎誠懇的道歉聲,我們只好都安靜這應對這近乎尷尬的沉默.
不知是誰帶頭起的掌聲,我們的教室被掌聲淹沒,那掌聲響的似是要掀翻屋頂,為老師的可愛,也為老師的勇氣.
後來他又鞠了一個躬,可是這次說的卻是謝謝.他給了學生尊重.
我的印象中他訓了學生,即使是錯了也不會像學生道歉,大部分的老師都是這樣,於是我總是認為他和別的老師都一樣,只會將氣撒在學生身上,認為自己教學成績不好,全都認為是學生的錯.
接下來課上的十分溫馨和融洽,難得的沒有一個學生故意在課堂上搗亂.我徹底的改變了對語文老師的看法,終於在四年級結業的時候,語文是考的全班的最高分.這堂課改變了我,也改變了很多人,全班的平均分明顯提高.
這堂課是在掌聲中結束的.
這堂課成了我最喜歡的一堂語文課.
也許是因為這兩次鞠躬,亦或是因為一次道歉和一次謝謝拉近了老師和學生的距離,它在我對語文課無數不多的記憶中留下了深深的烙印.
小時候,我是個性格內向的孩子,沒有知心朋友,上課也不敢舉手發言,我不知道我在怕些什麼,是一節語文課改變了我.
記得那是四年級剛開學的一天,班主任喬老師告訴我們,要上一節公開課,上第15課《說勤奮》.晚上,我花了一個小時的時間預習功課.讀熟了課文、想好了問題、理解了句段……為明天的公開課做好了准備.
第二天,教室後面坐滿了老師.我一看,呵,這么多老師啊!今天我要好好表現,千萬不能「出醜」.
上課鈴如警鍾響了起來,我忙到座位上坐好.開始上課了,老師帶了一些小紅花,獎給表現好的同學.課文已經講了一大半,而我一個問題都沒回答,怎麼辦呢?真是急死我了!這時,老師問：「誰能解釋一下『勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才』的意思?」這一題我都背的滾瓜爛熟了,就是不敢說.於是,我擰了一下胳膊,把手舉得低低的,但老師還是叫了我.我心裡既興奮又緊張,便小聲說出了答案.聲音雖小,但老師聽得一清二楚,誇我說得好,讓我大點聲,再說一遍.我又大聲的說了一遍,然後坐了下來.這時,我才覺得舉手發言沒什麼可怕的,反而是一個鍛煉自己的好機會.
下面的一段時間,老師提出的問題,我都舉手回答.我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花.
這節語文課後,我變得開朗,也有了許多知心朋友,是這節語文課,改變了我一生的性格.

在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節語文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文，這必須是游戲後才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像，可我們怎麼看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢！語文老師說，誰先來畫？「我！」「我先來！」同學們爭先恐後地舉起手！我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲！這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼，沁沁轉了三圈後，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了，大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：「就是這里！」「就在這里！」只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們鬨堂大笑：「哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦！」。
輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好准備後徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時候，大夥兒不約而同地說：「不對！偏了，這里是嘴巴！往左上一點！」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧，驚喜地叫道：「我畫准了，我畫准了！」頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
緊接著還有很多同學玩了這個游戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置；還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩游戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了，也想玩，「叮鈴鈴……」下課了，最終我沒能玩到。
雖然我沒玩「畫鼻子」這個游戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍，多麼有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象！

⑤ 老師如何上網課

3月2號，星期一早上8：00到9:40，原本是我新學期第一堂課，蘭州的高校中，我們學校每年開學比很多大學晚一周。

今年因為疫情，2月份時甘肅省要求所有學校最早在3月份開學，其他大學明確無誤要延遲開學。我們一直等待是按時開學，還是推遲兩周？2月27日，學院工作群通知，按時開學上課，不過全部上網課。

教育部推薦了幾種教學平台，我選用雲班課，接到通知起，馬上建立班課，將課程碼發給班主任，通知學生加入班課，作為代課老師，這些學生還沒見過面，但必須提前做好建立班課的准備。

所有的學生加入班課，我上傳一周的教學資料，做好教學准備。提前發布通知：各位同學好，3月2號，星期一早上7:55分，雲班課簽到，8:00准時上課。

雲直播間，我和學生第一次見 「面」，學生們在家困了倆月，新學期的第一堂課，他們「遇到」的老師是我，首堂課先不講專業知識，得有個師生互相熟悉的過程，用十幾分鍾介紹我和家人防疫抗疫階段在家干什麼，接著讓同學們踴躍發言，氣氛熱烈極了。

有的同學說一放假就出去打工了，疫情爆發後被困在工作地，非常想家，他此刻是在宿舍上課。

有的同學說，家在偏僻的山村，信號不好，我說的話他聽不全。有的同學說跑鄰居家蹭網，有的說跑到信號塔下舉著手機聽課，手凍僵了。

他們都盼望開學，但不得已採用網課方式。後面我就要釘釘直播上課，我電腦的資料屏幕共享給遠端的學生，加上我的講解，一段幾十分鍾的直播師生同步，之後再將直播轉發釘釘群，學生課後還可一遍遍溫習。

我帶了兩個平行班，第一個班直播內容又可復制轉發第二個班級，保證課程完全同步，而這些如果在課堂上很難保證，畢竟老師不是復讀機，不同班級上課內容大同但有小異，都是隨機應變的。

網路上課有不利的方面，師生不是同處一間教室，互動性差。釘釘可以視頻會議，但雜訊太大。釘釘的直播，老師可以露臉，但我沒有露面，是語音加自己的屏幕，減少不必要的干擾。

板書是個手把手教學的過程，網課中如何實現？釘釘有白板功能，但是手寫起來和真正的白板不同，有點像塗鴉。每次上課前，我會手寫好教案，拍照上傳釘釘群，同學抄寫筆記，我再直播講解筆記。

每一章節課後，我會建設題庫，組裝成幾套試題，讓學生在線測試，每套題的分數也就自動顯示了。學生閱讀資料，上傳筆記、作業，都可以獲得經驗值，上課發言，回答問題，老師都可以給他加經驗值獎勵。

次上課，我打聲招呼，同學們此起彼伏地老師好，老師早，下課時，他們都會發來信息，老師再見，老師辛苦了，謝謝老師，讓人很是溫暖！

不知不覺，我們已經上了五周網課，我的課程也講了一半了。本來猜測清明後總該開學了，但現在防疫還處於關鍵時刻，學校發通知，要給學生們郵寄教材，學生哀嚎一片，看來開學遙遙無期！

既來之則安之，我們還是安於現狀，專心愉快地上網課吧，畢竟這是對學生生命健康的保護。

其實，上網課老師付出比平時還多，要建立題庫，課後答疑，在線輔導，批改作業。網課決不是只上傳資料讓學生自學，是實打實地講課，外加扎實的輔導，老師還需要熟悉多種教學平台，著實也是一種挑戰！

⑥ 3月12號是什麼星座

雙魚座。

雙魚座（Pisces）的出生日期為2月19日—3月20日，黃道星座之回第十二宮，位於水答瓶座之東，白羊座之西。守護星是木星、海王星。代表色是海藍色。

星座名稱：雙魚座

英文名：Pisces

出生時間：2月19日—3月20日

最大特徵：多情

星座屬性：水象

金屬：銀

守護星：海王星

守護神：波塞冬

(6)同上一堂課課程表3月12號擴展閱讀：

星座介紹：

這個星座有一個梅西耶天體：M74，位於雙魚座最亮星右更二附近。

在天球上，黃道與天赤道存在兩個交點，其中黃道由西向東從天赤道的南面穿到天赤道的北面所形成的那個交點，在天文學上稱之為「春分點」，這個點在天文學上有著極為重要的意義。而目 前，這個重要的「春分點」就在雙魚座內。中國古代傳統將雙魚座天區包括壁宿的霹靂、雲雨、土公，奎宿的奎、外屏和婁宿的右更等星官。

⑦ 麻煩各位提供一些關於奧運的資料和文章!!!急求!!!!!!!

簡介
2001年7月1日北京時間22:10北京申辦第二十九屆奧林匹克運動會（英文官方名稱：the Games of the XXIX Olympiad Beijing 2008）成功，2008年8月8日至8月24日將於中華人民共和國首都北京舉行，開幕儀式定在8月8日晚上8時。此屆奧運會是中國首次舉辦夏季奧運會，亦是繼1964年東京奧運會和1988年漢城奧運會後，第三個舉行夏季奧運會的亞洲國家。
大部份比賽項目均在北京舉行，上海、天津、沈陽、秦皇島將承辦足球項目，而帆船比賽項目將由青島承辦。 2005年7月8日，在新加坡舉行的國際奧林匹克委員會第117次全會上，決定由香港協辦2008年奧運馬術項目，是奧運歷史上第二次由不同地區的奧委會承辦。

北京奧運會官方網站為：http://www.beijing2008.cn

奧運場館
11個新建場館
1 國家體育場（詳細見:http://beijing2008.ecitymap.cn/?143）

第29屆奧林匹克運動會的主會場，位於北京 奧林匹克公園內、北京城市中軸線北端的東側。建築面積25.8萬平米，用地面積20.4萬平米。2008年奧運會期間，承擔開幕式、閉幕式、田徑比賽、男子足球決賽等賽事活動，能容納觀眾10萬人，其中臨時坐席2萬座。

2 國家游泳中心（詳細見：http://beijing2008.ecitymap.cn/?144）

國家游泳中心位於北京奧林匹克公園內，2008年北京奧運會標志性建築物之一。其與國家體育場分列於北京城市中軸線北端的兩側，共同形成相對完整的北京歷史文化名城形象。國家游泳中心規劃建設用地62950平方米，總建築面積65000-80000平方米，其中地下部分的建築面積不少於15000平方米。

3 國家體育館（詳細見：http://beijing2008.ecitymap.cn/?145）
4 北京射擊館
5 五棵松體育館
6 老山自行車館
7 奧林匹克水上公園
8 中國農業大學體育館
9 北京大學體育館
10 北京科技大學體育館
11 北京工業大學體育館
11個改建場館
12 奧體中心體育場
13 奧體中心體育館
14 工人體育場
15 工人體育館
16 首都體育館
17 豐台壘球場
18 英東游泳館
19 老山自行車場
20 北京射擊場飛碟靶場
21 北京理工大學體育館
22 北京航空航天大學體育館
9個臨時場館：
23 國家會議中心擊劍館（詳細見：http://beijing2008.ecitymap.cn/?146）
24 奧林匹克森林公園曲棍球場
25 奧林匹克森林公園射箭場
26 奧林匹克森林公園網球場
27 五棵松棒球場
28 沙灘排球場
29 小輪車賽場
30 鐵人三項賽場
31 城區公路自行車賽場
6個奧運京外比賽場館
32 青島國際帆船中心
33 香港奧運賽馬場
34 上海體育場
35 天津奧林匹克體育場
36 五里河體育場
37 秦皇島奧林匹克體育中心

北京奧運會比賽項目
在2008年北京奧運會上，28個大項和分項比賽項目已經不會有變。根據國際奧委會的資料，奧運會比賽項目是這樣劃分的：大項(SPORT)、分項(DISCIPINES)和小項(EVENT)。
與雅典奧運會一樣，北京奧運會的比賽項目是大項28項，這28項是：
田徑 track and field
賽艇 canoe
羽毛球 badminton
壘球 softball
籃球 basketball
足球 soccer
拳擊 boxing
皮劃艇 canoeing
自行車 cycling
擊劍 fencing
體操 gymnastics
舉重 weightlifting
手球 handball
曲棍球 Hockey / Field Hockey
柔道 judo
摔跤 wrestling
水上項目 aquatics
現代五項 modern pentathlon
棒球 baseball
馬術 equestrian
跆拳道 kickboxing
網球 tennis
乒乓球 table tennis
射擊 shooting
射箭 archery
鐵人三項 triathlon
帆船帆板 sailing
排球 volleyball
其中，有些項目設有分項，分項最多的是水上項目，包括了游泳、花樣游泳、水球和跳水4個分項。田徑雖然沒有分項，卻有46個小項，其中男子24個小項，女子22個小項，是奧運會項目中金牌最多的。其次是游泳，雖然沒有分項，但有32個小項，男女各16項。
羅格是在到南京參加中國第十屆全國運動會開幕式期間作上述表示的。他說，盡管 比賽有別於奧運會其他28個大項的比賽，但這畢竟是武術走向奧林匹克舞台的重大突破。
據國家體育總局武術運動管理中心主任王筱麟介紹，羅格是13日在南京接受媒體采訪時談到北京申請進入奧運會問題的。這也是羅格首次表示武術將成為2008年北京奧運會的比賽項目，同時也澄清了「武術將成為2008年北京奧運會表演項目」的傳聞。

奧運吉祥物——福娃
福娃（英語：Fuwa，原稱Friendlies）是2008年在北京舉行的第29屆奧運會的吉祥物，作家鄭淵潔提議，本次奧運會吉祥物數量應該最多，後來他提議與奧運五環相匹配，之後畫家韓美林設計完成。於2005年11月11日、距離北京奧運會開幕恰好1000天時正式發布問世。 福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源於奧林匹克五環、來源於中國遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛的動物形象。
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好願望。福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊以及燕子的形象。
福娃貝貝、 福娃晶晶 、福娃歡歡 、福娃迎迎 和福娃妮妮 每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。
福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，其形象設計應用了中國傳統藝術的表現方式，展現了中國的燦爛文化。
將祝福帶往世界各個角落 很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝願：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中, 「魚」 和 「水」 的圖案是繁榮與收獲的象徵，人們用 「鯉魚跳龍門」寓意事業有成和夢想的實現,「魚」還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中 的藍環相互輝映。
晶晶是一隻憨態可掬的大熊貓，無論走到哪裡都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。 晶晶來自廣袤的森林，象徵著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象徵奧林匹克聖火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。 歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅 色的一環。
迎迎是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。她代表奧林匹克五環中黃色的一環。
妮妮來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。「燕」還代表燕京(古代北京的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒「祝您好運」的美好祝福。 天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環。
奧運會徽——中國印
「中國印·舞動的北京」會徽將肖形印、中國字和五環徽有機地結合起來，充滿了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆畫之間，升華著奧運會精神。
「中國印·舞動的北京」不是普通的印記。她是奧運會近百年歷史中對舉辦城市名單最大一處空白的填補！她是中華民族在奧運會舉辦史上邁出的第一步！她是中華文明對奧林匹克憲章的首次闡釋！她還是對奧林匹克運動做出的最多人數的承諾！
法國雕塑大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現」。從文化與審美的角度，品位她的美，挖掘她的深厚內涵。

1、中國印
中國印章古時稱作璽、印、寶、章，「印章」、「印信」、「記」、「朱記」、「合同」、「關防」、「圖章」、「符」、「契」、「押」、「戳子」等等，是歷史上出現過的各種習慣稱呼。古印章流行於古代，其古樸、稚拙的風貌體現著不同時代的人們對於美的理解與追求，浸透著歷史的深沉和神秘的美感。其中有一類圖畫入印的印章，這就是肖形印。
肖形印是我國在先秦即已有之的印章形式。兩漢是古肖形印的興盛時期。那一時期的肖形印，有刻畫民族崇尚和神話傳說的「四靈印」、「虎印」、「鹿印」、「鳳印」、「伏羲印」、「神人操蛇印」等印章圖案；也有反映現實社會生活的各類肖形印，如「鼓舞印」、「鼓瑟吹竽印」、「長袖舞印」等印記圖形；還有「牛耕印」、「雜耍印」、「馴獸印」等從不同側面反映漢朝人生活、娛樂情景的印章形式。
據遺物和歷史記載，至晚在戰國時代，我國已普遍使用印章。起初，印章是作為商業上交流貨物時的憑證，同時也是信譽的標記。秦始皇統一中國後，印章的使用范圍擴大為表徵當權者權益的法物，是當權者權力的象徵。
對我國印章有了一定了解後，如果再來品一品「中國印·舞動的北京」，就會覺得她更為可愛。她上面的筆畫，像字非字，似畫非畫；融字於畫，寓畫於字；筆畫之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情；以竹簡漢字筆體書寫的「Beijing 2008」更浸透著中華書法藝術的博大精深。這一切，既濃縮了我國古代印章由字而畫的發展軌跡，也詮釋了我國古代哲學力求中庸的主流觀點。這些，再加上象徵中國的紅色印泥和巨型方印，使得「中國印·舞動的北京」積聚了大量的歷史信息和富足的文化精髓，難怪1996年亞特蘭大奧運會設計主任、2008年奧運會會徽參與者之一布雷德·科普蘭德先生，從許多會徽設計方案中一見到「中國印·舞動的北京」便當即托口而出：「她是中國的！」

2、舞動的北京
「中國印·舞動的北京」隱喻著中國的信譽和沉穩。而作為一屆運動會的會徽，她還表現出了北京的活力和魅力。北京在舞動，在和著時代的韻律舞動；北京不僅是富有文化傳統的古代名城，更是富有創新精神的現代都市――這是「中國印·舞動的北京」的又一寓意。
據考察，據今約5000年的青海大同縣上孫寨出土的舞蹈紋彩陶盆，是迄今所知我國最古老的原始舞蹈圖像。在陶盆內壁上，有3組舞者，每組5人手挽手列隊舞蹈。
我國古代的大夏樂舞有九段，表演時演員頭戴皮帽，身著素服，風格古樸。商朝的巫樂舞廣泛用於各種祭祀場合。周天子有「八佾」之舞，秦漢有專門的樂舞機關。西漢末的趙飛燕就是一名知名的舞者。魏晉南北朝時，士族階層享樂之風很盛，輕歌曼舞，終日不絕。隋唐是舞蹈十分繁榮的時代，《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》是其中的精品。明清的民間歌舞也十分豐富，僅漢族就有秧歌、花鼓、採茶、花燈、打連香、跑旱船、竹馬等各種名目。到了近現代，中國傳統舞蹈又煥發了無限生機，產生了許多優秀作品，如《寶蓮燈》《小刀會》和《絲路花雨》等。
可見，在我國各個時代，舞蹈就與生活結下了不解之緣。我國古代先民伴隨著舞蹈勞動、祭祀，舉行各種儀式，表達各種情懷。我們要首次舉辦奧運會。對於這樣一個世界性的盛會，我們當然也可以用舞蹈語言加以表達。英國著名抽象派雕塑家莫爾說過：「一切原始藝術最突出的特點，是它們那種生氣勃勃的活力」。我們從「中國印·舞動的北京」看到的正是這種活力。
「中國印·舞動的北京」中的人形圖畫似曾相識，這就是與舞蹈《絲路花雨》同源的敦煌壁畫中的舞姿。誇張的身體比例和肢體位置，舒展的筆畫和簡捷的構圖，充分表現了北京人的熱情與豪邁，奔放的舞姿則充分預示著北京城的未來。我們彷彿看到，一個滿懷熱情和希望、富有激情和活力的舞者，正在向給與他歡呼的人歡呼。當然，他舞出的不僅僅是人們的熱情，他還將奧運會「更快 更高 更強」的理念寫意地「跳」了出來。

3、會徽中的一座豐碑
要更多地了解「中國印·舞動的北京」作為一屆奧運會會徽的理由，我們就有必要對歷屆奧運會會徽作一個大致的考察。
算上「中國印·舞動的北京」，奧運史上已出現過46個會徽。在奧運會近百年歷史中，奧運會徽從無到有，從繁到簡，會徽設計走出了一條從具體到抽象的道路。前幾屆奧運會上，會徽還沒有出現，代表奧運會形象的視覺圖像往往由海報來承擔。最初的會徽圖案，多是表示舉辦國地域性標志或運動形象的圖案；後來，結合地域與運動圖案的會徽產生了；再後來，就出現了抽象性的圖案。
會徽圖案的如上變化，與西方畫派的印記完全吻合。撇開較古老的以寫實為主的學院派和宗教畫派不談，單單從19世紀浪漫主義（含象徵主義）、現實主義（含自然主義）到印象派再到後來的野獸派、表現主義畫派、抽象藝術畫派、超現實主義畫派及再後來的後現代畫派，西方美術史走過了一條從「寫實」到「抽象」再到「無主旨」的發展之路。而無論從美學理論還是美術實踐上看，抽象的圖案是最能隱喻意義的圖案，是最能表達思想的圖案。
如果把「中國印·舞動的北京」看做一個漢字「京」，她便是奧運會徽史上第一次漢字字形的引入。漢字是表意文字，是象徵性的符號體系。漢字中的一筆一劃，充滿者對生活氣氛的烘托和對生命意義的隱喻。如果把「中國印·舞動的北京」當做一個「人」形畫，她便是東方繪畫表現手法上的一次傑出應用。和西方嚴格的寫實方法相比，東方畫在空間要求上比較靈活、概括，允許虛擬和省略。但正是這種虛擬和省略，給觀者創造了真實而無限的想像空間。「中國印·舞動的北京」是一次融合中國書法、印章、舞蹈、繪畫藝術和西方現代藝術觀念的成功的藝術實踐。她表達了人們要表達的理念，也寄託著人們將要賦予她的理想。她是中國的，也是世界的。她將當之無愧地成為奧林匹克運動視覺形象史上的一座藝術豐碑。
「中國印·舞動的北京」之一筆一劃，她的每一個構成要素，承載著凝重的中華文化傳統和激越的奧林匹克精神，彰顯著先進的審美觀念和昂揚的時代激情。她帶給人們的不僅僅是一個奧運會歷史上史無前例的會徽，也將是中華文明在世界文明史上的又一次發揚光大。

奧運火炬——祥雲
2008年北京奧運會火炬長72厘米，重985克，燃燒時間15分鍾，在零風速下火焰高度25至30厘米，在強光和日光情況下均可識別和拍攝。在工藝方面使用錐體曲面異型一次成型技術和鋁材腐蝕、著色技術。燃料為丙烷，符合環保要求。火炬外形製作材料為可回收的環保材料。
北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國四大發明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。源於漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區別於往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利於各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，祥雲圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。
奧林匹克火炬是經國際奧委會批準的、用於奧林匹克聖火燃燒的、可手持的火炬。奧林匹克火炬是奧林匹克聖火的載體。從1936年的第11屆奧運會開始，每屆奧運會都誕生一支體現主辦國家文化特色並符合高科技要求的火炬並成為奧林匹克運動的重要遺產。
北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國四大發明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。源於漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區別於往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利於各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，祥雲圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。
北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。在工藝上採用輕薄高品質鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。北京奧運會火炬是我國自主設計研發的產物，擁有完全的知識產權。
北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒後只有二氧化碳和水，沒有其他物質，不會對環境造成污染。完全符合綠色奧運的要求。

北京奧運會相關歌曲
倒計時一周年歌曲：
《We are ready》
《Everyone is No.1》
《Forever Friend》
倒計時100天歌曲：
《北京歡迎你》

【關於北京申奧的資料】
2001年7月13日，國際奧委會在莫斯科舉行第112次全會，選定2008年奧運會主辦城市。執委會討論並確定了這次會議的主要議程。各申辦城市做陳述報告時間為（莫斯科時間，莫斯科與北京時差5個小時）：9時－10時大阪，10時15分－11時15分巴黎，然後休息半小時。11時45分－12時45分多倫多。休會，午餐。14時－15時北京，15時15分－16時15分伊斯坦布爾；休息半小時，16時45分，由國際奧委會評估委員會做考察5個候選城市的報告；17時30分，委員進行投票表決。18時，薩馬蘭奇宣布表決結果。
1991年3月，北京2000年奧運會申辦委員會正式成立，總體規劃的任務，毫無懸念地落在孫大光頭上。
「這是一個比亞運會還難得多的任務。」孫大光解釋道，舉辦亞運會，從某種意義上講是肯定會成功的，但是怎樣申辦奧運會，我們卻一點經驗都沒有。擺在孫大光面前的「資料」只有一張白紙和上面寫著的國際奧委會公布的提出申請、《申奧報告》提交、國際奧委會考察、投票等幾個時間。沒有半點參考，孫大光卻要規劃出從籌備申請到最後投票的所有事情。
從1991年3月到1993年9月，在長達30個月的時間里，我們到底要為申奧做些什麼？如何去做？孫大光一籌莫展。但是，申奧工作絕不能跟著感覺走，每一件事情都要有嚴格的時間控制，否則將影響整體進程。同時，這些計劃還要實實在在落到實處，必須有科學、合理的系統規劃。
孫大光像采訪一樣請教各個方面專家，翻閱國際奧委會的資料，預測在哪個時間段會有怎樣的行動；預計國際上兩年間可能發生的所有大事，包括美國總統大選都在其關注范圍之內。最後和同事們用手工加電腦完成了「北京2000年奧運會申辦工作計劃網路圖」。
由於條件有限，整幅圖是用列印的A3紙一張一張拼湊出來的，需要畫的圓圈，也是靈機一動將螺絲帽扣在上面畫出來的。孫大光說，1.5米寬、4米多長的整整鋪滿一面牆的網路圖完成時，場景真是蔚為大觀。
網路圖宏觀上規劃了365件大事，能看到從申奧開始到投票結束之後，共30個月的所有工作；微觀上將每一件大事分為若干個項目、環節，能清晰地看到哪一天需要完成哪項工作。比如《申奧報告》，國際奧委會規定在1993年2月1日之前必須正式提交，但《申奧報告》撰寫過程涉及多個部委、各個領域、各個方面，要有很多人參與，需要協調很多方面，而其中每一個步驟，在網路圖上都有體現。為了保證網路圖順利執行，孫大光特別配發了一份文字的申奧規劃和說明，作為奧申委正式文件下發到各部門。依據網路圖的督促、指導，申奧工作有條不紊。
一次，港台地區的兩位記者來采訪，奧申委領導允許他們通過網路圖了解申奧進展情況，他們看後非常驚訝：「我們采訪過世界上很多申奧城市，北京奧申委領導的頭腦是最清醒的。最不可思議的是，你們在1991年初就把這兩年的工作全部都規劃出來了，而且還變成文字落實在具體工作中了。你們的管理、規劃才能簡直太厲害了！」
後來得知，美國亞特蘭大和鹽湖城在奧運會申辦和籌辦中運用了網路圖的方法。1992年，孫大光專程去美國考察。他發現，美國人的網路圖更注重細節的規劃，我們的則是總體的大網路圖，更便於宏觀指揮、管理，兩者各有千秋。
申奧網路圖受到了科學界的高度重視，中國社科院哲學所專門與國家體委舉辦了「系統科學與體育」研討會。1994年，國家體委還成立了系統科學領導小組，孫大光兼任副組長。錢學森同志專門派助手與孫大光一起研究系統科學在社會領域的應用，並給國家體委寫信說：「你們把周總理倡導的組織『兩彈一星』的系統科學方法，運用到體育工作中，這是一件值得大書特書的事！」
「2000年奧運會申辦工作網路圖」根據申奧工作的特點，在同一個網路圖上規劃出了兩條主線，這是此前的網路圖中從未有過的。孫大光和同事以此網路理論所撰寫的論文，獲得了國家體委科技進步二等獎。
1999年11月，孫大光作為奧申委副秘書長，又領導編制了《北京2008年奧運會申辦工作網路圖》，規劃了286件申奧大事，為我國申奧成功立下了汗馬功勞。
在孫大光看來，網路圖的價值更在於它是哲學方法論在具體實踐中的應用，具有普遍意義。「有的人只看見一張圖掛在牆上，其實裡面的學問是很大的。」網路圖是一個矩陣結構，每個點之間都可能有聯系，強調的是各個結點之間的關系。
早在1994年，孫大光就已經開始進行這樣的嘗試。當時，孫大光作為學員，參加剛成立的國家行政學院第一期司局級領導幹部培訓班。在發言時，他提到亞運會和申奧網路圖，將網路圖理論用在現代管理方面。
當時國家行政學院剛剛成立，各方面還不是很成熟，孫大光從現代管理角度，結合申奧網路圖，對行政學院的發展提出了一些建議。校方非常重視這些建議，學院簡報上稱這堂課取得了「轟動性的效果」。
從此，孫大光更加致力於在實踐中對系統科學和方法論的研究，「網路圖作為系統工程的一種方法運用到社會管理中，使工作對象和工作內容更加清晰、明確，就像如來佛的手掌，任憑孫悟空怎麼跳也跳不出去。」小到一次活動的籌備、一個學校的發展，大到國家大政方針的實施，都需要系統的思維方式和科學的方法論作指導。方法不一定能決定成敗，但一定影響成敗。
中國申奧成功時的情景
2001年7月13日傍晚，在莫斯科世界貿易中心召開了國際奧林匹克委員會第112次全體會議，決定2008年第29屆夏季奧林匹克運動會的主辦城市。舉世矚目，吸引了全世界的目光。經過兩輪的投票，國際奧委會決定將2008年第29屆夏季奧林匹克運動會的主辦權授予中華人民共和國的首都——北京。
當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布這一決定的時候，神州大地沸騰無比。聚集在電視機前的億萬華夏兒女，無不為之歡呼，無不為之淚下。記者在第一時間將勝利的消息傳回了祖國，迅速及時地向全國人民報道了中國申奧成功的喜訊，表達了中國人民無比振奮的心情。

⑧ 跪求托福9月12號江蘇機經

閱讀
Passage1 :北歐兩個國家的工業化

文章首先引入美、德為工業化最前開始的國家，但是其後起步北歐國家有很大的發展。於是探尋其中原因。原因包括受教育人口多；臨海自然條件好；專業化分工；依靠國際市場等等。

Passage2:打哈欠的奧秘

文章主要是反駁一個傳統的關於打哈欠的理論tiredness theory，即人在困了、累了或者覺得無聊時打哈欠。本文一一反駁，提到傳統觀念的支持實驗並不科學，沒有說服力。然後近期的一些更科學的實驗證明打哈欠其實跟空氣或血液中的二氧化碳或者氧氣含量沒有關系，跟累不累、睡沒睡夠覺也沒有關系。還有一種理論是打哈欠幫助人類在胚胎時期將一種有害的液體排出肺，維持肺部壓力。但是在長大以後就沒有這個作用了。可是根據達爾文的進化論，如果長大沒有作用了，那這種沒意義的行為應該消失，可是事實不如此，那麼打哈欠到底意味著什麼呢？文章最後提出打哈欠其實是讓我們的身體為即將到來的活動做准備。比如，戰士在打仗之前會打哈欠，音樂家在表演之前打哈欠。

Passage3
描述了閃電的成因，即雲中正負電荷分開，然後激烈的碰撞。之後描述了雲朵帶電的過程和分部。上部帶正電，中部帶負電，底部帶正電。這跟風力和溫度有關。雲底部的正電流向地面100米內會與來自地面的負電匯和，打通一條天地之間的電路，這是雲上的電子順勢而下，照亮那條pathway,於是就成了我們看見的亮閃閃的閃電了。

聽力
Coversation1: 一個剛轉來的男學生到辦公室問問有沒有什麼on campus job。工作人員（女）先說這學期基本沒有了，你下學期再找吧。然後說，如果你非要找的話，由一個需要電腦技術的工作。學生說他熟悉電腦，並且當過老師教小孩子怎麼用。但是實際這個工作是一個電話回訪還是詢問意見什麼的，不是純技術活兒，但是可以加強人際能力。現在剩下的職位時間都不太好了，要麼是特別早的早上，要麼是晚上，要麼是周末。男學生最後還是想試試看，就填了個什麼表。

Conversation2:一個老師想要來到她辦公室的這個男學生幫她的朋友，也是這個學校的教授，做一個調查。就是記錄自己所看的電視節目，然後記下評價。因為年輕人的觀點對一個節目是不是繼續有很大意義。然後學生比較感興趣，想參加其中，因為還有錢賺。結果老師把要求的時間一說，發現這個男學生沒有適合的時間。一天要在一個餐廳打工，一天有課。於是這個老師問你在哪裡打工？學生於是回答。老師發現她跟那個店的老闆很熟，可以幫他打個電話，然後幫他換個班。
Lecture1:香料的重要作用（時期應該是以前，但不是很久以前）。主要有三個，第一個是很有價值，因為貴;第二個是特殊的味道，很適合搭配腌肉吃；第三是神秘色彩，因為與印度的宗教、傳說什麼的有關。

Lecture2:結凍的青蛙。一種青蛙生活范圍很廣，美國沒有比它廣的。在很冷的地方，這種蛙一碰到地面時就被凍住了，這時它的體內發生一系列的變化：身體最內部的水被排除，體內產生葡萄糖當防凍劑，心臟慢慢不跳了。然後這蛙就這么凍個幾天甚至幾個月，春天來了他們就化了，再活過來。解凍時從體內最先開始，然後心臟跳動帶來一些身體機能的回復。但是結冰對他們的reproce有負面影響，因為剛化的蛙不是很靈活，還比較呆，常常察覺不到有雌蛙。

Lecture3:sun spot.講述了人們對這個sun spot的認識歷程。現開始有人發現太陽上有斑點時認為是圍繞太陽的行星，因為那時的人認為太陽完美無暇，不可能有斑點。然後伽利略觀察知道那個點就是在太陽上的，不是什麼行星。之後一個人，想找新的行星，但是為了不跟這些點搞混，他就順便觀測記錄這些點，觀察了17年後總結出了點變化的pattern，基本10年變化一次。最後一大哥，觀測了40年，總結了規律是每11年變化一次。每11年這個數字很有意義，因為這與地球上的地質磁場運動的周期一樣，於是很多人開始研究兩者的關系。最後，人們認識到太陽上的那個點就是磁場，所以黑黑的。

lecture4: 古羅馬的雕塑中的。傳統觀念認為古羅馬希臘的雕塑是因為自己沒有技術。但是這里有一個學者反對，他說是因為崇拜，而且那時並不容易，所以其實證明了很有技術。之後提到為什麼要做雕塑，作用跟coin類似，是為了向百姓宣傳他們的君主。然後說了幾個改進，就是用什麼塑料頭，而且還是可以移動式的，這樣就可以用一樣的頭搭配不同動作的身子，然後一個君主下台以後還可以用以前的身子搭配新的頭像。

然後是經典加試：鳥的遷徙、大王花、雷格泰姆樂

口語
Task 1
Describe one difference between your current life and your life ten years later. Include reasons and details to support your response.

Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? Is it important to learn a new culture. Use specific reasons and examples to support your response.

Task 3
【學校通知】：大學計劃下學期move the choir off-campus to compete with other schools。好處1、it is a way to raise the reputation of university。好處2、提高學生在音樂方面的excellent skills。
【學生議論】：男生贊成此計劃。理由1、attending more competitions can stimulate students to improve themselves，and they will spend more time on rehearsal，這樣可以提高學校合唱隊的實力。理由2、雖然他們的music program目前is small，但只要表演出色，就能提高學校的reputation並attract more talent /gifted people加入合唱隊，choir整體實力也將提高。

Task 4
【課文要點】：動物的遺留行為relic behavior：環境變化by the surroundings，為了生存survive from the danger，一些動物animal會保留曾經有的行為習慣。
【教授舉例】：教授舉了1個例子：生活在北美grassland上的一種動物——pronghorn跑得很非常fastest快to survive。它這樣的本能是由於10000年tens of thousands of years之前，被其他一種predator獅子（many lions）追chased 所鍛煉出來的，越來越快（這是其relict behavior）。幾十年後，predators獅子被殺光extinct了，它還是跑得很快。

Task 5
【學生困難】：男生馬上要上課了，但他把這節課要提交submit的paper忘leaves在家裡了。他住在校外，要是他回家取的話，就會miss掉半節課。而且學校is strict to late performance。
【解決方案】：女生給他兩個方案：方案1、課前和教授解釋explain一下，回頭latter把paper e-mail給教授。男生說教授一般踩著點來上課at the exact time，課前沒機會和教授解釋。他只能下課解釋了，可他又不想被認為是遲到late。方案2、男生立即回家取paper，趕在下課之前回到教室。

Task 6
【講課要點】：market strategies商家目標客戶target customer做營銷廣告要考慮兩個因素：因素1、年齡age group。比如說一家toy car company要做一個玩具車toy car的廣告就應該投放在兒童電視節目children TV show 里。這樣，kids看見了就會要求父母買。因素2、地理位置geographic location。舉例：一個船舶公司boats company想賣船，就要到靠近海邊或河邊close to river的地區投放廣告，因為那裡的人最有可能買船。在山地或內陸地區效果甚微。

寫作

小作文：文章將了organic proce的三個缺點，認為人們不該買。其一，還是用了有毒性的農葯。其二，更容易受細菌污染；其三，太貴了，還是消費者承擔高價，於是人們沒有足夠的錢買別的水果、蔬菜吃。講座是一一反對者三點，教授還是很支持organic proce的。其一，organic proce用的農葯是來自自然成分，降解快，等我們在商店買到時已經沒有農葯殘余了，不會有毒。其二，organic proce的種植要經過嚴格的程序，農民要遵守嚴格的安全管理，保證不會被細菌污染。這樣優質的organic proce會有certificate lab 在上面，我們買的時候可以看到。其三，雖然價格是貴，但是它們還有更多的維生素和其他營養素，所以對人健康很有好處。

大作文：是否認為老師對學生的影響大於朋友？

閱讀：1.是說長距離貿易路線的，是一種新的貿易，例如建造殖民地，然後發展為制定rout
2.說動物智商問題，一些測試動物智商的方法不適用於動物，還有說海豚很會模仿其他動物行為，還可以分辨人類的一些簡單口語，但是有些功能是動物比人高超的，例如魚可以聽到水波，人聽不到，或者海豚可以分辨相似的聲音等，所以不可以用測量人智商的標准來測動物智商
3。一些語言學家從印度語和拉丁語的語法和發音提出了人類所有的語言可能來自「一種」史前語言的假設，並描述這中語言怎麼發展成其他語言的
4.兩個社會學者發明了一套以CHICAGO為模板的城市模式，分為多個區域，每個區域都有特殊功效
聽力：1.一學生想知道是否可以改改宿舍的傢具和設置，管理說不行，因為學校有規定，並和她說了幾個因為不遵守學校規定而被趕走的學生的事情，然後女生想問可以退錢嗎，管理認為應該不行
2。嬰兒發出的某中叫babble的聲音是嬰兒學說話的某一重要階段，然而babble的某些發音如dada等是在英語中找不到的，所以dada這類特殊的發音可能是史前人類共有的某個聲音，也可能是史前的語言，所以某些文化中包含有類似babble的聲音的很可能就是人類語言的起源地。
3.一學生來教授辦公室要ticket，不知道看什麼演出吧，而且是某個很猛的acting professor演出
4.一開始先說了達芬奇的類鳥飛行的想法，然後這種飛行如何的愚蠢，之後很多人嘗試都不怎麼成功
5.美國東岸有中蚌殼，很好吃，以前經常打撈導致很多海洋問題出現了，然後說明問題出現的原因和解決方案
口語：1.描述你和家人最enjoy的一個活動（我就說打麻將）
2.是喜歡在大超市shopping 還是在小超市shopping（很老的話題了）
3.一篇關於關閉學校停車場的通知，因為這樣學校就有更多空間，而且可以減少校內車輛數目，聽力是女生很展成這個idea，因為可以把多出來的空間種點花花草草什麼的，同學們可以在外好好學習，然後校內車輛減少了，學生過馬路或在學校內行走更方便了
4.是說一種動物為了捕捉食物時耗費更少能量和從食物中獲得更多能量的行為，聽力舉例說明一種吃shellfish的鳥，為了打破shellfish的殼，這鳥會挑選較大的shellfish飛到5米的高空然後砸到石頭上，之所以選大的是為了獲得更多能量，而只飛到5米高空是因為如果飛低了殼沒砸壞又要撿起來從新砸，但是如果飛高了就浪費能量了
5.學生對話，一男的因為生物報告沒做好，拿了個低grade，所以假期要麼花一個星期從寫report，要麼等到下學期重修這門課，但是這男的有家庭聚會，他不想錯過
6.關於市場廣告，有兩類消費者，一類喜歡看產品或者服務的image，所以要把產品畫得好看，要在beach那裡加個sunset，這類消費者就特有意境；另一類是看產品work，對於這類消費者就適用問其他消費者的方式，將使用後的結果描述出來獲得這類消費者的信任。
作文：1.是說要拯救一種快滅絕的樹，提出了三個方案，一個將樹重新種植在它們以前繁榮生長的地方，二是將其種在北方寒冷潮濕的地方，三是種實驗室里。
教授：這類樹以前生長的地方由於globe warming，已經不在寒冷潮濕，不適合種這類樹；種北方會導致生物入侵，一種叫black什麼的樹就是因為種到了北方，kill其他也瀕臨滅絕的樹；放實驗室里會降低樹的抗病能力，因為樹需要大population來進化出新抗病體，在實驗室無法接受那麼大的數量的這類樹。
2.IMPROVING SCHOOL IS MOST IMPORTANT FACTOR TO SUCESSFUL DEVELOPMENT OF COUNTRY
[附另1版本]
1.speaking :1.what activity do you and your family like to do together ?
2.do you like shopping in large grocery store /department or small grocery store ?
3.reading :一個學生寫信給學校要求cut parking area 教學樓旁邊的 理由：1，可以多些綠色空間 2，學生可以騎自行車或走路去
listening : 女生同意： 1，喜歡綠色空間，有地方休閑 2 減少污染，和traffic
4 reading : optimal forage :就是一種比較節約energy的捕食方法
listening : 舉了一個鳥捕shore fish 的列子，節能要做到2點：1, 要挑准大的shore fish 2。height , 太低要多弄幾次，太高浪費精力
5,明天就放假了，男生本來要和家人去family union ,但是教授讓他要rewrite lab report , 他不知道要怎麼辦
女生提了個建議：讓男生把作業帶到union那做，然後帶回來，但是男生又擔心萬一要查質料。。。。。
6。講market abvertiser 怎樣做廣告，吸引顧客的1，ads image, use beach attractive client2, words and discription also important
2,小作文：reading: torreya ,a type of everygreen ,will become endanger ,and offer 3 ways to survival tree
reading listerning (refute )
1,reestablish the tree in the same location ---------- experiment unsuccessful (because global warming ,dampest become dryer)
2 move to entire different location --------------- example : another endanger tree can not survival , because there are unpredict factors in enviroment
3, in the research center -----------no capacity to resist the tree disease in long term
大作文:do you agree or disagree that improving schools is the most factor in successful development of country
3,reading ：1，mesopotamis and greek 那一代long distance trade 發展，擴張
2，sorry， 忘了
3， Africa mask have two priciple ，有用於非洲人娛樂，主要是一種象徵意義詞彙體很簡單
4， listening :不是按順序的，靠了9篇還沒有經典加試，所以不記得了
1，conversation : threater 的 男學生因感冒缺課來和老師道歉，老師表示理解並讓男生拿ticket,和按著地點接人，還有討論關於playwriter 的工作not easy
2, enviromental lecture : 講waste management , 先講landfill 不好，污染阿，浪費資源阿，後面講recycling,增加就業，節約資源 。
歐洲實行一種叫，名詞忘了，就是居民pay more tax ,這樣大家為了省錢就自動按要把垃圾上交。。。
3，一片天文的，主要講的是cruster的density or richness, and shape
4,一片文學的，主要講virtue 還有一個詞，反正就是講的這個東西，大概是人的一個道德評價標准，每個人不一樣，舉了個列子：
honest, kindness, 一共有4個，然後分別用money and 有人說i love you ,作比較
5, business class :
6, another envirometal science
7,conversation :女生暑假有2個工作，不知道要去哪一個，請教教授的建。
一個叫advertise agency ：creative ,fun ,finally choose this one another is 一個賣sport car research:experience for future job

Reading :

第一題 : 有關於水草 畫面中有一幅圖畫 左邊是水草 右邊是一般陸生植物
比較水草的根和陸生植物的不同
還問海草在什麼情況下會死亡
深海的植物因為吸收不同波長的光線
所以會變成紅色或褐色

第二題 : 18還是19世紀 歐洲大部分居民都是從事農業相關工作
從原本的個別家庭為了安全的理由 結合起來
後來演變成地主把地借給農民耕種等等

第三題 : 與攝影有關 如何演變

第四題 : 電報的發展史 有講到歐洲跟美國最大的不同
歐洲的電報是屬於政府機構
美國則是私人企業還有講到一些電報後來發展遇到的問題

第五題 : 鳥類的叫聲 科學家想知道鳥的叫聲是天生不同還是受到後天環境的影響
如果把幼鳥分開到個別的環境
叫聲會比較單調
還有講到不同鳥有不同的特性
最後一題歸納題是文章中有講到兩種鳥
一堆敘述裡面 必須一各敘述是有關第一種鳥類的
三各敘述是指第二種鳥類 white-xxxx
兩各敘述是這兩種鳥類都有的特性

(第四題跟第五題 應該是加考的 跟我同考場的同學說他們不是考這兩題)

Listening :

第一題 : 是一各女學生念法文的 好像是暑假去巴黎念書
回來後 有各internship的機會去radio station
但是時間上跟教授考試的時間好像有沖突
問教授能不能改考試時間
還有他想上一堂課 問教授可不可以線上學習
教授說明了原因 結論是不能線上學習
最後教授建議她去做newspaper 的工作
第二題 : 講到樹蝙蝠 跟 洞穴蝙蝠
問到為什麼年輕的樹蝙蝠常常搬家
還有挑選樹木的問題

(想不起來了 ...XD)

Speaking :

第一題 :

第二題 : 父母是最好的老師

第三題 : 學校要請一個職業的導演
女學生反對 第一個理由是 因為那各職業導演很忙 一個禮拜只能來學校一次
倒不如請學生導演
第二各理由是 只有那各領域的人知道這個人 其他觀眾根本不認識他

第四題 : reading 說到當人嘗試到新事物 如果不喜歡 就會改變他對這產品的印象
但是professor 卻舉了一個例子
他們在提供coffee 的sample 給願意接受市調的人
但是在裡面加了鹽巴的樣子
喝起來味道會怪怪的
但是喝完coffee的人 因為看過廣告
還是會跟廣告裡面的人一樣
認為這coffee 很棒

第五題 : 女學生要帶一群小朋友去博物館
但是那天導覽的人員生病
一個替代方案是女學生自己當導讀人員講解給小朋友聽
另外一個方案是更改時間

第六題 : 講到動物為了生存 會有兩種演變
一種是改變身體的部份來適應環境 或是防禦掠食者
一種是裝死 改變自身的行為 來 騙過掠食者

Writing :

reading : 講到一種動物的數量變少 ( 沒誤解的話是烏龜 tortoise)
提出三種方法: 保護森林
將養在研究室的烏龜放到大自然
把烏龜搬移到別的地方

listening : 教授反對: 真正的原因是森林火災
飼養的烏龜沒辦法在野外生活
陸龜是 home-xxxx 把他放到別的地方 它仍然會跑回去
這段旅程他要跨越busy road 反而會增加它的死亡

IND writing : a job with more vacation time or a job with a higher salary
but lesser off