華師附小一年級課程表

① 關於華師附小的

華中師范大學附屬小學是隸屬於華中師范大學的一所子弟學校，創建於1958年6月，座落在武昌風景秀麗的桂子山上，毗鄰武漢市科技一條街。在廣埠屯附近。
學校佔地12184平方米，建築面積8443平方米，有1-6年級30個教學班，學生1803人。
學校有完善的教育教學設施。近幾年來，學校在爭創省、市示範學校的過程中，在大學部的大力支持下，為學生配置了計算機室、語音室、電子閱覽室、自然實驗室、勞技製作室、音樂室、美術室、形體練功房、圖書閱覽室、多媒體學術報告廳、課件製作室，還擁有植物園、勞動實踐基地和愛國主義教育基地，200米環形塑膠跑道、閉路電視系統、無線載波廣播系統、計算機網路系統，全校各班級、各辦公室、各實驗室都配置了計算機，所有的計算機均可進入國際互聯網。
學校擁有一支結構合理、素質精良的教師隊伍。全校教職工82人。幹部和教師隊伍中，有特級教師3人，中學高級教師9人，小學高級教師52人。具有碩士研究生學歷的教師7人，大學本科學歷的教師40人，大學專科學歷的教師31人，大專或大專以上的教師占學校教師的97.3%。全校教師都有教育行政部門頒發的教師基本功合格證書。有41名教師參加了全國及省、市骨幹教師的培訓，有50%的教師在全國省、市、區優質課比賽中榮獲一等獎，有60%的教師都曾在全國教育報刊雜志上公開發表自己的文章，基本上形成了一支學歷水平較高、學科配套齊全、素質較好的師資隊伍。《光明日報》、《中國改革》分別以《重視教師的在職培訓》、《興校之本，強校之源》對學校教師隊伍建設的情況進行了專題報道。

② 華南新城的華師附小如何

不知抄你的孩子是幾年級，一二年襲級的話都是小班教學，每班不到三十人（我女兒去年上一年級，她們班28人）。一二年級因為年紀小會這樣，到了高年級，自覺性提高了，人數會多，但不會超過45人。
如果只是午休，條件不好，如果住校的話，還算可以。
好的方面是教學，尤其是低年級，因為是小班，所有小朋友老師都照顧得到，所以教學效果比較好，而小學低年級是學習習慣形成的最重要的階段，所以這個真的很重要。
順便說一下，我雖然是教師，但是大學教師，所以不是他們請的托兒，我女兒下學期升二年級，我還繼續要她在這里上，我的感覺是很好的！

③ 小學一天一般上幾節課

小學一天一般上5節課，早上3節，下午兩節。

我國中小學一學時一般為45分鍾。

根據教內育辭典，學時指教學的時間單容位。一節課的時間稱一學時。高等學校一學時為50分鍾。也稱「課時」。兩個課時之間通常會安排10分鍾以內的休息時間。

(3)華師附小一年級課程表擴展閱讀：

小學上課的相關要求規定：

1、小學要接收醫療衛生機構轉來的兒童青少年視力健康電子檔案，確保一人一檔，並隨學籍變化實時轉移。

2、在衛生健康部門指導下，嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監測制度，對視力異常的學生進行提醒教育，為其開具個人運動處方和保健處方，及時告知家長帶學生到眼科醫療機構檢查。

3、做好學生視力不良檢出率、新發率等的報告和統計分析，配合醫療衛生機構開展視力篩查。學校和醫療衛生機構要及時把視力監測和篩查結果記入兒童青少年視力健康電子檔案。

④ 華師附小，這個學校真的有那麼神嗎

你所說的「華師附小」，是指上海市的「華東師范大學附小」，武漢市的「華中師范大學附小」，還是廣州市的「華南師范大學附小」？

華東師范大學附小、華南師范大學附小、華中師范大學附小的簡稱，均為「華師附小」。

⑤ 廣州市天河區華師附小怎麼樣

想把孩子送進華師附小，因為這小學是直屬華師的，教學水平和教學質量都是勿庸置疑的。它就在華師校園內，裡面的環境很好，學校也很大，老師更是直接從華師派過去的，升學率很高，令很多家長都神往啊！

⑥ 課程表：青年路小學課程表

一年級：周一：上午：語文、數學、語文、音樂。下午：美術、健康教育。
周二：上午：數學、語文、語文、美術。下午：體育。
周三：上午：語文、音樂、數學、思品。下午：體育。
周四：上午：數學、語文、思品、音樂。下午：校本課程。
周五：上午：語文、數學、語文、體育。下午：班隊。
二年級：周一：上午：語文、數學、語文、閱讀指導。下午：音樂、健康教育。
周二：上午：語文、數學、語文、音樂。下午：思品、美術。
周三：上午：數學、語文、音樂、寫字。下午：語文、體育。
周四：上午：語文、數學、語文、健康教育。下午：美術、思品。
周五：上午：數學、數學、語文、體育。下午：寫字、班隊。
三年級：周一：上午：英語、語文、數學、體育。下午：信息、品社。
周二：上午：語文、語文、英語、數學。下午：美術、體育。
周三：上午：數學、語文、信息、體育。下午：英語、品社。
周四：上午：數學、英語、科學、語文。下午：探究、音樂。
周五：上午：語文、數學、體育、英語。下午：自然、班會。
四年級：周一：上午：語文、寫字、體育、英語。下午：思品、數學、文體。
周二：上午：數學、語文、美術、思品。下午：信息、地方、法制。
周三：上午：語文、校教、英實、科學。下午：作文、作文、閱讀。
周四：上午：語文、數學、美術、信息。下午：體育、思品、文體。
周五：上午：英語、數學、校語、音樂。下午：體育、科學、習慣銀行。
五年級；周一：上午：語文、語文、英語、數學。下午：科學、常識。
周二：上午：數學、語文、英語、美術。下午：科學、信息。
周三：上午：思品、語文、數學、體育。下午：勞技、科學。
周四：上午：數學、音樂、語文、語文。下午：美術、班隊。
周五：上午：語文、數學、體育、音樂。下午：英語、思品。
六年級：周一：上午：語文、數學、勞技、語文。下午：思品、美術
周二：上午：語文、數學、科學、英語。下午：音樂、體育。
周三：上午：語文、數學、思品、科學。下午：美術、英語。
周四：上午：數學、體育、音樂、語文。下午：語文、班隊。
周五：上午：數學、科學、英語、體育。下午：語文、信息。

⑦ 2020年花都華師附小一年級開幾個班

2020年花都華師附小一年級，
據說開6個班。
可詢問學校辦公室和教務處,
以學校的說法為准。

⑧ 華師附小的學校特色

學校佔地12184平方米，建築面積8443平方米，有1-6年級個教學班，學生1803人。
學校有完善的教育教學設施。近幾年來，學校在爭創省、市示範學校的過程中，在大學部的大力支持下，為學生配置了計算機室、語音室、電子閱覽室、自然實驗室、勞技製作室、音樂室、美術室、形體練功房、圖書閱覽室、多媒體學術報告廳、課件製作室，還擁有植物園、勞動實踐基地和愛國主義教育基地，200米環形塑膠跑道、閉路電視系統、無線載波廣播系統、計算機網路系統，全校各班級、各辦公室、各實驗室都配置了計算機，所有的計算機均可進入國際互聯網。
學校擁有一支結構合理、素質精良的教師隊伍。全校教職工82人。幹部和教師隊伍中，有特級教師3人，中學高級教師9人，小學高級教師52人。具有碩士研究生學歷的教師7人，大學本科學歷的教師40人，大學專科學歷的教師31人，大專或大專以上的教師占學校教師的97.3%。全校教師都有教育行政部門頒發的教師基本功合格證書。有41名教師參加了全國及省、市骨幹教師的培訓，有50%的教師在全國省、市、區優質課比賽中榮獲一等獎，有60%的教師都曾在全國教育報刊雜志上公開發表自己的文章，基本上形成了一支學歷水平較高、學科配套齊全、素質較好的師資隊伍。《光明日報》、《中國改革》分別以《重視教師的在職培訓》、《興校之本，強校之源》對學校教師隊伍建設的情況進行了專題報道。
學校有一支具有正確教育思想，有強烈事業心和責任感，結構合理，銳意改革，有較高水平和較強能力，團結協作的領導集體。學校校長姚曉明系華中師范大學教育科學學院教育管理專業碩士研究生、湖北省優秀教師、武漢市優秀校長、湖北省教育科研學術帶頭人、全國千名骨幹校長培訓班學員。自他1997年主持學校工作以來，以科研為先導，以改革促發展，使學校工作步入了超常規發展的快車道，成為了一所享譽荊楚大地的品牌學校。學校還有7名中層以上幹部均有大學本科學歷，均為省、市、區專業學會會員、理事，有的還兼任了會長、副會長、秘書長等學會重要職務，他們都是來自教學第一線的優秀教師，這批幹部年富力強，充滿朝氣，是學校推行素質教育，迎接各種挑戰的中堅力量。
學校有社會滿意的教育教學質量。在教育教學活動中，學校制定了優化備課、優化上課、優化說課、優化評課的具體要求，而且順應時代的要求，把學生的「主動學習」、「學會學習」作為學校實施素質教育的突破口和著力點，深入進行了《小學生主動學習的指導策略研究》、《小學生學會學習的研究》和《小學生多元學習方式的優化與指導研究》。為了讓學生適應社會的發展，學校要求教師把教學生學習方法、教學生學習技能作為教師教學的重要任務進行落實，讓學生掌握終身學習和可持續發展的本領，為學生的發展打下了堅實的基礎。學生在課堂學習中，由於教師觀念的更新、教法的改革，學生學習的積極性、主動性明顯增強，主體作用得到了充分地發揮，學生學習的個性化也得到了充分的保證。教師實現了以「教」為中心向以「學」為中心的轉變，學生實現了由「被動學」為「主動學」，由「教我學」為「我要學」的轉變，有效地克服了傳統教學中課堂教學形式僵化，方法單一。學生被動接受，發展單一的教學局面，讓學生形成了一種自覺能動，自主自律，開拓創造等良好的主體性品質，呈現出了一種和諧發展的態勢。自1996年以來，學校的學生共有1012人次在區級以上的各類競賽中獲獎，更有像朱明、韓賓同學這樣的奧賽金牌選手和龍學平同學這樣的全國數學競賽冠軍得主，學校畢業生也普遍受到高一級學校的歡迎，教育教學的質量多年來都被地方教育局評為教育教學質量目標管理立功單位。
學校德育工作，可謂是特色鮮明，效果突出。為了加強學校德育工作的針對性、實效性，學校除了抓好常規德育工作之外，還針對新時期兒童的特點，別拘一格，獨具匠心地設計了一系列新穎活潑的德育教育活動。如別開生面的少年警校活動，讓從來沒有離開過父母的「小皇帝」、「小公主」們每年都普遍地經受了一次自理、自護、自強的訓練；豐富多彩的藝術節活動，給每一位學生提供了一次展示自己個性特長的舞台，也培育學生的競爭意識；富有特色的假日小隊活動，同學們自己組織起來，取隊名、制隊標、定活動方案，主體作用得到了充分發揮，自身素質得到了全面構建。還有「手拉手」社會實踐活動、養成教育系列活動，心理健康教育活動，法制教育活動，中國少年雛鷹行動，體驗教育活動等。學校以這些活動為載體，把學校德育工作從單一的說教方式中徹底地解放出來，形成了學校以豐實的德育內容教育學生，以鮮明的特色活動吸引學生，以嚴格的管理規范學生，以科學的方法引導學生的學校德育工作特色。
堅持走科研興校，科研強校的發展道路，也是學校打造品牌，躋身湖北名校的重要舉措。學校依託華中師范大學的辦學優勢，長期堅持教育教學改革實驗，在「八·五」和「九·五」期間參加了10餘項國家及省、市重點科研課題的研究工作，老師們通過參加課題研究，教育教學觀念得到了更新，教育教學水平得到了提高，科研意識也普遍增強。使學校的教學和科研工作步入了「教中求研，研中導教，研教相長」的良好格局。學校目前不僅是華中師范大學的教育實習、見習基地，而且也是省、市、區教育行政部門確定的教育科研實驗基地。學校教師通過教育科研的帶動，除了自身的素質得到提高以外，也取得了一批可喜的研究成果。自「九·五」以來，學校教師共有106人次分別受到國家及省、市、區教育行政部門的表彰，有123人次分別在各級各類優質課和技能比賽中獲獎，學校教師在全國各教育報刊雜志上公開發表論文、教案、實驗報告150餘篇，在各級各類出版社出版了教材、教參、教輔圖書100多本，校長姚曉明撰寫的《優化課堂教學的構想》被評為湖北省第三屆教育科研優秀成果三等獎、學校《小學主動學習的指導策略研究》實驗報告被評為世界華人教育優秀論文一等獎、湖北省教育科研優秀論文一等獎、武漢市教育科研優秀成果一等獎、學校也相繼被評為湖北省教育科研示範學校、湖北省教育科研50強學校、武漢市教育科研50強學校。
「九·五」以來，學校接受了省、市、區二輪七次教育督導評估工作，通過教育督導評估，學校的辦學條件得到了較大的改善，學校發展也注入了新的活力。自1996年以來學校相繼被評為湖北省普通中小學辦學水平示範學校、湖北省教育科研示範學校、湖北省教育科研50強學校、湖北省教改名校、湖北省十佳少先隊工作示範學校、武漢市普通中小學辦學水平示範學校、武漢市德育「六有」創新建設示範學校、武漢市教育科研50強學校、武漢市科技教育先進學校、武漢市藝術教育先進學校、武漢市體育教學一類達標學校、武漢市安全教育達標學校、全國中小學生養成教育實驗研究先進學校、全國啟發式教學實驗示範學校、全國雛鷹紅旗大隊、洪山區科技教育、藝術教育、環境教育、學籍管理、常規管理、教育教學目標管理先進學校。

⑨ 同學是華中師范大學的老師，我小孩能幫忙進華師附小嗎

如果你同學不是領導，那要看你同學在那家大學混的怎麼樣。在我們普通人看來，分數不夠，再幫忙也不行。旁門左道的話，估計需要錢。

⑩ 華師附小在哪

華中師范大學裡面，從北門進最近，直接從附小大門進。如果從西門進的話要走一段然後從附小的小門進。（我就是華師附小的）