德育課程表

1. 如何安排課程表

1、課程表需要的元素有「標題、日期、課序、課程」四方面。

2、標題是指類如「XX學校XX班」一類的介紹內容及「好好學習」等提示性話語。

3、日期是周X，上下午也可以反映在課表上。

4、課序盡量做到每天最好的時間安排主科，為了不影響學生的認知、記憶規律，還要注意同一學科的課時不能連排。

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第一、二節課上語文、數學或外語，實在安排不開時，再將副科的物理、化學、生物、政治（或思品、德育）、歷史、地理提到第一、二節課。

小學科的音樂、體育（或運動與健康）、美術、勞動技術教育（通用技術）、信息技術和安全與應急等課基本上都是安排在第三節課之後。

2. 德育校本課程內容自立小能手

新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興

奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班裡融洽得很好.
老師通過一段時間,也認識了我.老師還讓我做班上的學習委員,叫我每天在黑板上寫當天的課程表,方便同學們准備好下一節課的書本.在我寫課程表的第一天,就聽見同學們不約而

同地說：「有了黑板上的課程表真方便,想知道下一節課上什麼,一看就知道,不用像以前那樣走去看課程或者問別人,真是太方便了!」我聽見了心裡甜滋滋的,比吃了蜜糖還甜.
老師還說,同學們有什麼關於學習不懂的地方,就去問我,我盡量幫助同學們.同學們請教我,我都會不厭其煩地為他們講解.我還幫助宣傳委員出班裡的牆報,我負責畫畫.沒次出完牆

報,我都非常高興,又可以為這個班服務.我很樂意為同學們服務.老師委託我的任務,我很少推遲,盡我最大的努力把任務做好.
一個好的班集體,是需要大家共同努力,團結一致的,那就得靠班幹部,管理好班集.我覺得我們這個大家庭就像是一條彩虹,大家都為班作奉獻,獻出自己微薄的力量,使彩虹閃閃發光.

我就是彩虹七色中的其中一種顏色,發出點點星光,努力地使彩虹散發出最耀眼,最燦爛,最迷人的色彩.新的開始,新的挑戰.轉眼間,我已經從一位年幼無知的小學生變成了一位中學

生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班

里融洽得很好.

3. 小學教育專業課程有哪些

1、主要課程

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

2、培養目標

本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。

3、培養模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。

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小學教育的作用

從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。

小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。

在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。

4. 大家都知道課程表吧，那麼英語課程表怎麼寫啊比如：數學——math

地理 geogrphy
生物 biology
體育 PE
化學 chemistry
歷史 history
數學 maths
物理 Physics
政治 Politics

5. 小學生空白課程表（必須是能復制到word文檔的）哪位高手幫幫忙啊！最好快點！

在EXCEL中點文件-->新建，然後在模板中查找課程表，就有你要的了，見圖

6. 如何利用課前三分鍾提升德育教育

記者在阿克陶縣一中看到，老師在上課前都會利用課前三分鍾時間，以多媒體教學的形式生動地為學生宣講愛國主義、抵禦「三股勢力」「去極端化」、民族團結等內容，並通過國旗下講話、國旗下宣誓、校園廣播、觀看「去極端化」農民小品、開展「抵制宗教極端思想從我做起」等主題教育活動，讓廣大師生了解和掌握黨的宗教政策和惠民政策，統一思想、提高認識、明辨是非，抵禦非法宗教活動和宗教極端思想的滲透，自覺維護祖國統一、社會穩定和民族團結。
記者翻閱克州一中、阿克陶縣一中的「課前三分鍾」精品課堂展示集，看到裡面分別收錄了關於民族宗教極端的危害、團結穩定是福分裂動亂是禍等近百篇維、漢雙語教學課程。
據了解，「課前三分鍾」教育活動是新課改後的一種新的教育理念，為使「課前三分鍾」成為常規性學習機制，克州教育系統專門制定了課程表，如每周一以民族團結教育為主題的「少年傳承中華傳統美德」專題教育，下設兩個板塊：一是結合思想政治課，設置「馬克思主義宗教觀」專題；二是結合民族團結教育，設置「以現代文化為引領」專題。另外，每周其他課時還安排法律誠信等課程。
阿克陶縣一中教師翟金麗說：「『課前三分鍾』的內容，周一是加強民族團結，周二是『去極端化』，周三講時事政治，周四是憲法教育，周五老師自己發揮。這些內容有利於提高學生對宗教極端思想危害的認識，遠離宗教極端思想，促進校園和諧，促進阿克陶縣的穩定。」
「課前三分鍾」活動在當地開展一個學期以來，學生對「去極端化」、加強民族團結等有了更深刻的認知。「『課前三分鍾』就是讓各族人民齊心協力，共渡難關，反對極端思想，反對民族分裂，多學先進文化知識，提高法律意識。」阿克陶縣一中高一三班學生麥迪娜·吐達吉如是說。
據了解，從今年起，「課前三分鍾」將從試點變為推廣，在全州中小學普及。克州教育局黨委書記張金枝說：「我們這個『課前三分鍾』主要是結合『防滲透』『去極端化』開展的一項活動，對老師深入開展『去極端化』宣傳教育，落實責任也是一種有效的載體。」
為做好今年春季開學即將在各校展開的「課前三分鍾」教育，克州教育系統自1月20日起，對11所示範校申報教師培訓的志願者教師進行集中學習培訓，交流探討授課經驗。待開學後，已參加培訓的教師再向其他教師進行如何上好「課前三分鍾」的培訓、交流。與此同時，各校還需將「課前三分鍾」活動寫入教學教案中，以保證教育活動的效果。

7. 幼兒園德育課和勤儉節約教學有哪些

在幼兒園，根據孩子年齡的不同，開設的課程也是有很大區別的。

幼兒園小班、中班、大班有語言、科學、教學、體育、美術、音樂、舞蹈、手工、表演、游戲等課程表。