小學到高中的課程售賣

㈠ 我只有小學文化，從初中到高中的所有課程學起。是否有人可以幫我我願意支付費用！非誠勿擾、謝謝

在網上下載教學視頻即可
你需要學的不是初中到高中所有科目，而只需要和你回的專業相關即可。答比如數學，你可以看一看初中的數學書，做一本和教材相對應的練習冊，遇到不會的題再請老師講一講。而且你只需要做一些基本題，不必去摳難題材。相信作為成年人的你，學起來一定比初中生和高中生快。我相信有一年的時間，你的數學完全可以達到高中畢業水平。
你好！有言道：學無止盡，活到老學到老，還有3分沒學到。你的這種精神值得學習。我真誠的提點建議：如果你有那份上進心，可以先買或借一套初中課本，當然要現在新課改教材。可以合理安排時間自學，看不懂得可以找鄰居家在校生請教，能有熟悉的老師幫教更好。也可以在網上注冊會員，在線學習。還可以在你當地報假期的輔導班。相信有志者事竟成，祝你學習進步！

㈡ 小學至高中的所有學習課程

語文、數學來、英語這三門主科自小學至高中都有。
小學副科有：體育、音樂、美術、科學、品德與社會、信息技術
中學的主科增加了：
文科類：政治，歷史，地理；
理科類：物理，化學，生物。
至於副科，各地區、各學校可以自定，差別比較大，例如：

科學素養類：環境小調查，科學小實驗，科學小游戲，科學小魔術，科學小製作，地震知識。
人文素養類：地方經濟，地方人物。
藝術素養類：基礎繪畫，樂器演奏，泥塑，合唱。
技能類：少年足球，玩折紙，毛筆書法，硬筆書法，健美操，中國象棋 。
學科延伸類：生活英語，趣味數學，演講與口才。
等等

㈢ 從小學至高中設置（）活動，並作為必修課程。

掌握高中課程的框架這次高中課改，高中課程由學習領域、科目、模塊三個層次構成，每一領域由課程價值相近的若干科目組成，八個學習領域共包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術、體育與健康、技術等科目。其中技術、藝術是新增設的科目，藝術與音樂、美術並行設置，供學校選擇。鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。每一科目由若干模塊組成，模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯系。每一模塊都有明確的教育目標，並圍繞某一特定內容，整合學生經驗和相關內容，構成相對完整的學習單元；每一模塊都對教師教學行為和學生學習方式提出要求和建議。每個科目在必修的基礎上還設置了若干個選修模塊，供學生根據自己的興趣和需要選擇。比如地理還增設了「地球與宇宙」、「海洋地理」、「自然災害與防治」、「旅遊地理」、「城鄉規劃與生活」、「地理信息技術應用」、「環境保護」等多個模塊供學生選擇，學生可以在這些模塊中選擇自己感興趣的內容進行學習。同一科目的模塊分有幾個層次，可以保證學生學習的不斷推進。同一層次的模塊有並列，以保證學生有比較大的選擇空間。不同層次的模塊按照一定的梯度設計。模塊的選擇既有利於多方向的選擇，也有利於多次選擇。為適應時代發展需要，此次高中課程改革，在課程內容的選擇上遵循了時代性、基礎性和選擇性。按照新的課程計劃，每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節假日和農忙假)11周。為保證學生集中有效地學習，將每學期分為兩段安排課程，每段為10周，其中9周授課，1周復習考試。通常每個模塊按每周4學時安排，9周36學時，完成2個模塊。這樣每周32學時，可以並行開設8個科目，其中包括音樂、藝術、綜合實踐活動等。高中一年級主要設置必修課程，逐步增設選修課程，學生可跨班級選修；主要以教學班為單位組織教學。高三下學期，鼓勵學生按照自己的興趣和需要繼續修習某些課程，獲得一定學分，也可以安排總復習。為了保證選課制的有效實施，新課程將通過學分描述學生的課程修習狀況。學生學習一個模塊並通過考核，可獲得2學分。(其中體育與健康、藝術、音樂、美術每個模塊原則上為18學時，相當於1學分)，學分由學校認定。技術的8個必修學分中，信息技術和通用技術各4學分。需要注意的是，為確立綜合實踐活動在新課程中的地位，《普通高中課程方案(實驗)》做了如下規定：「研究性學習活動是每個學生的必修課程，三年共計15學分。設置研究性學習活動，旨在引導學生關注社會、經濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程，綜合運用已有知識和經驗解決問題，學會學習，培養學生的人文精神和科學素養。此外，學生每學年必須參加一周的社會實踐，獲得2學分。三年中，學生必須參加不少於10個工作日的社區服務，獲得2學分。」如此以來，在普通高中新課程中，綜合實踐活動作為一門必修課程的學分總數為23，在所有必修學分中所佔的比例近20%，這是所有學習領域中必修學分最高的。一般情況，學生三年內應獲得116個必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區服務2學分，社會實踐6學分)，選修中至少獲得6學分，總學分達到144即可畢業，這說明學生必須根據自己的興趣和需要選修28學分。轉變傳統的教育觀念小學、初中的課改已經有一段時間了，的確收到了一定的效果。但是也存在不少問題，特別是一些老師的觀念還很陳舊，穿新鞋走老路事情時有發生。比如：不懂「啟發」的真正含義，以為多提問即使啟發。把傳統的一言堂變為「滿堂問」，「知不知道」、「是不是啊」、「對不對啊」、「怎麼樣」、「好不好」、「會不會」之類的毫無啟發性的問題不絕於耳，把整體性教學內容搞得支離破碎，從而降低了知識的智力價值。課堂上表面看師生、生生在互動，實質上是以提問為幌子，引學生入教師事先設計好的框框里。再比如：合作探究是我們盤錦課堂教學模式的一個環節，而有的教師片面追求課堂小組合作學習這一形式，對小組合作學習的目的、時機及過程沒有進行認真的把握。只有要疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價值的問題都要在小組里討論。討論時間又不能很好的控制，有時學生還沒有進入合作學習的狀態，小組合作學習就在教師的要求下結束了。教師在課堂小組合作學習中不是一個引導者而是一個仲裁者，教師只是按照既定的教學計劃和教學設計，把學生往事先設計好的教學圈子裡邊趕。這是典型的應付式、被動式

㈣ 哪裡有從小學到高中的完整教學課程視頻 並且免費的

完全免費的怕不好找，不過我網路網盤有整套的小學初高中教學視頻。

㈤ 小學到高中課程都有的線上教育有那些

比如老師在線，酷學網，學而思，網路傳課，淘寶同學，騰訊課堂，學大，網易課堂等等很多的門戶網站都在做在線教育，小學，初中，高中，職業教育類等的課程，類別涵蓋很全。

㈥ 自學小學到高中的全部課程，怎麼安排課程表。

先想好學習的科目，小學的話，一般就是語文數學和外語，再學點自然常識。可以找來小學課本，按自己的時間和接受能力每天安排固定時間學習，每月和每學期設置試題檢驗成果。
初中的話，除了語數外，還學習物理化學生物和歷史地理政治。
自學的話，三年時間有點緊張，最好是請老師教，如果經濟上不允許的話，可以請志願者來教，或者跟隨網路的課程學習。
如果真的能堅持把小學和初中課程學完，高中課程，也能順利完成了，那麼，你真的成功了，很難得的，祝你心想事成！！！我是大學里的英語老師，有需要我幫忙的，可以聯絡我。

㈦ 復習從小學到高中的課程要多少錢和時間

這，錢我不知道，【你在家自己復習肯定不花錢，但是外面這樣很貴】但是時間肯定的很久很久，我感覺超3年【我沒試過也不清楚】
你復習的話加油↖(^ω^)↗，堅持下去【我也只能這么說了】

㈧ 一年能學完小學到高中的課程嗎

學完是可以的。看你的智商，看你的學習程度，看你的毅力……