幼兒園億童課程介紹

A. 幼兒億童情商課程

我前兩個星期剛上過，我們班的孩子很感興趣，也都接受很好哦！建議學3—4個單詞，兩個句子就可以了。一、我引用游戲《Whatcanyousee？》穩定情緒二、

B. 如何向家長介紹億童教育

億童蒙氏數學可謂是現在嬰幼兒數學教材中的佼佼者，很多家長對回這套數學輔具答書都給以了高度的贊美和評價，這也是為什麼億童蒙氏數學的名氣越來越大，越來越好的原因所在。

首先，億童蒙氏數學的書本質量是一等一的好，它的紙張都是經過專家精心選制的，以幼兒的視力健康為宗旨。

其次，億童蒙氏數學一改往日單調的版面設計，以一種非常童趣化的風格抓住了孩子們的眼球。

再次，億童蒙氏數學的功用並不只在練習和鞏固，更為重要的是傳遞給孩子們學習數學的方法。

另外，選擇蒙氏數學的家長都會發現，在不久之後，孩子們就會愛上數學，以一種興趣化的狀態進行數學的學習，讓枯燥的課程不再枯燥，讓數學這門學科散發出快樂的氣息。

所以億童蒙氏數學的作用並不僅僅在於它的題目設計，這僅僅是其中一個重要方面。億童教育從學習本身入手，融匯了孩子們的興趣，以授人予漁的方式把億童精神發揚光大。

C. 如何簡單介紹億童活動區域內

億童活動區作為幼兒園開展區域活動的一套完整的方案和材料，內版容包含如下幾類權：

1．《幼兒園室內區域活動整體方案》：一方面，從理論層面給教師以解析和引導，另一方面，以真實生動的案例為基礎，從實踐層面給教師提供切實可行的指導策略，使教師便於理解和實施。

2．活動區室內區域材料：由角色區、表演區、美工區、閱讀區、科學區、智力游戲區、建構區七個區域構成，為園所提供支持室內區域游戲活動的全面的材料，包含最具教育功能、符合幼兒年齡特點及興趣的優質玩具材料、各類發起游戲活動的紙張材料以及環創材料。

3．《億童活動區使用手冊》：幫助教師更好地解讀玩具材料，更好地觀察幼兒，從而全面提升游戲活動的指導水平，使教師易於操作。

4．《億童活動區幼兒發展記錄冊》：該冊既是教師對幼兒區域活動評價的有效工具，又是家園共育的溝通橋梁。它全面記錄幼兒在園所區域活動中材料的使用情況及游戲情況，真實表現幼兒的游戲水平和個性發展，同時，用「家長觀察與反饋單」來記錄幼兒在家庭中的游戲表現，便於教師和家長對幼兒的全面發展作出綜合評價，以達到家園共育的良好效果。

D. 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

E. 億童美術教材的介紹

您好，很高興回答您的問題~

據我所知，目前，億童的美術教材有《情境創意美術》、《小小畢加索》和《億童手工魔方》三種。

其中，《情境創意美術》以幼兒的生活經驗和興趣為基礎，有目的的引入或創設具有一定情緒色彩的、具體生動的場景，激發幼兒的活動興趣和表現慾望，同時給幼兒提供大量的材料，引導幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術活動，用美術語言表達他們對生活中的事物和所發生的事件的感受，表達他們的想像和情感，創作出具有新穎性和獨特性的美術作品，開發幼兒的創造潛能。
參考資料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_339.html

《億童手工魔方》以《幼兒園教育指導綱要》為指導，遵循幼兒的發展規律，以幼兒的生活經驗為基礎，內容涵蓋創意彩繪、創意紙工、創意黏土、創意童玩、創意布藝 5 大創意活動，整合台灣、日本、澳大利亞等多地的手工美勞資源，彌補我國內地美勞課程資源匱乏、創意不足的缺陷，引導幼兒大膽地想像、個性化地表現，發展幼兒的審美能力、動手能力和創造能力。
參考資料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_341.html

《小小畢加索》借鑒吸收國內外先進的美術理念，以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，以幼兒的生活經驗為基礎，以藝術欣賞為載體，以豐富的材料，引導幼兒在名作欣賞中自由表現和創造。這是一套引導幼兒親近藝術，提升人文素養的優秀美術學習材料。
參考資料：http://www.allkids.com.cn/equip_sub/detail/100402_340.html

希望我的回答對您有所幫助~

F. 如何向家長介紹億童教育機構

億童教育之所以能夠在萬千的早教行業中展露出來，就是因為它有著非常個性化的教學特色。很多家長也是沖著億童幼兒園特色教育而去的，他們相信億童的教學方法，願意去為孩子選擇一個好的成長環境。

在先前，我們已經了解了很多關於億童的產品，比如說蒙氏數學、億童英語等等，這些學習課本是相對於孩子們來說的好教材，但今天我們要介紹的是一個比較抽象的，並且相對於幼兒園教師的內容，那就是關於億童的教學方法。

那麼，億童幼兒園特色教育的教學方法究竟是什麼呢？是什麼原因讓這一方法得到了家長們的普遍認可呢？

一，環境布置是關鍵。

億童教育特別注重孩子們的學習環境，也就是說，在孩子進行正式的學習之前都會把他們的所處環境營造成一個更加適宜的，並且迎合孩子學習需求的環境模式。

第二，重視孩子操作能力的培養。

教育書本化是我們中國式教育幾十年來的弊端，而億童敢於去打破這一傳統，重視孩子在實際操作和運用中的能力培養，這樣不僅可以深化孩子的記憶，還鍛煉了孩子的動手能力。

第三，注重教學過程和孩子們的體驗。

這樣無疑是吸引孩子注意力的較好方法，很多時候，孩子的學習是在被動的狀態下進行的，而億童非常在意孩子的興趣，然後重視孩子的實際體驗，從而讓他們更加願意去學，去嘗試。

第四，和億童本司的產品配合教學。這樣可以提高孩子的學習效果，從而使得幼兒園教育和家庭教育得以更加良好的配合。

第五，重視教學主題。這里所說的教學主題實際上就是關於課程的合理安排，這種成系列的教學方法更容易讓孩子所接受、吸收、收獲，進而不致產生混亂的結果。因為孩子的注意力集中度逼近是有限的，如果一會這個，一會又那個，難免會挫傷孩子的積極性，因為他們並不能夠更好地進行把控。

由此看來，億童幼兒園特色教育是真正適合幼兒思維發展和學習習慣的，現在的教育注重的就是方法和特色，只有這樣才能讓學習的最終效果更加良好，也更加地趨於完美。

G. 小班家長會億童課程介紹

介紹幼兒園學習與學校學習的最重要區別——在游戲中學習。教師可以舉例說明角色版游戲培養權幼兒的文明禮貌行為、合作意識等，來讓家長詳細了解。

· 根據自身實際進行的學前教育課程，介紹是按主題還是別的方式進行教學。舉例某一主題，讓家長具體了解如何按主題教學，集體學習、個別化學習、環境創設都圍繞主題開展。

需要家長配合的方面

·多和幼兒說說幼兒園里開心的事，不要總是問「誰欺負你了」、「老師是不是喜歡你」、「你在幼兒園想媽媽嗎」等讓幼兒增加焦慮的話。

· 在開展教學中，需要家長、幼兒一起收集學習資料，提示家長共同收集也是陪伴孩子共同學習成長的過程，能更好地了解幼兒的學習情況，支持幼兒學習習慣的形成。

· 幼兒之間可能會因為不適應集體生活產生一些小摩擦，尤其是一些語言發展能力較慢的幼兒，因為不會說就容易動手。老師會盡量全面觀察，發現問題及時解決，如果發生類似情況希望家長之間要互相忍讓諒解。

· 在保健方面需要家長配合的問題。可根據幼兒園或班級自己的實際情況來進行介紹，如：來園洗手、晨檢、服葯的要求，午睡及孩子衣物准備的要求，預防傳染病需要注意的事項等。

H. 為什麼幼兒園要開展億童英語課程

億童是比較大眾化的 普遍都在用

I. 幼兒園如何寫億童小班公開課教案

活動目標 ： 1、學慣用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。 2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。 3、體驗美術活動的樂趣。 活動准備：1 宣紙若干張，報紙墊在桌上 2、廣告顏料 ， 娃娃 活動過程： 1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎麼不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎？（那怎麼幫娃娃呢？） 2、教師示範製作方法 今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕 小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然後把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然後小心打開，平躺在報紙上。 （提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些） 3、幼兒操作，動手染畫 鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。 現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能幹，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴） 4、延伸活動： 小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

J. 「億童美術」教材的介紹

「億童美術」教材有三種，分別是：

1、《情境創意美術》。這本教材以幼兒的生活經驗和興趣為基礎，給幼兒提供大量的材料，引導幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術活動，用美術語言表達他們對生活中的事物和所發生的事件的感受，表達他們的想像和情感，創作出具有新穎性和獨特性的美術作品。能較有目的性的開發幼兒的創造潛能和有目的的引入或創設具有一定情緒色彩的、具體生動的場景，激發幼兒的活動興趣和表現慾望。

總的來說，億童美術教材是一本能較好開發幼兒創造潛能和想像力的書，值得好好學習。