小學上3d課程

Ⅰ 小學3D列印課程有哪些

不建議在小學就開這個課程，但是的話你可以開一些趣味性的，或者入門的課程，這個的話倒是不難。

Ⅱ 求適合小學生學習的簡單的3D建模軟體。

3D one軟體比較不錯，簡單易上手，對電腦要求比較低，我們學校的初中生在用，小學生也有在用的。網頁鏈接這是「青少年三維創意社區-3DOne官網」的網址。其他的也有，暫時想不起來了。。。

Ⅲ 小學生學習3d列印課好還是學習機器人課程好

個人覺得不推薦小學生學習這兩門課程，因為兩門課如果要學的的稍微有點用處，都需要很深厚的計算機，數學，甚至編程知識。高中大學尚且吃力。小學生太難 ，建議一個階段做好一個階段的事，有興趣可以先學好數學和其他自然科學

Ⅳ 中小學如何開展3D列印教學

根據三年的一線列印教學經驗判斷，如果想要更深層次的開發中小學生3D列印教學內容，可能要從以下幾點來參考：
1、 課堂內容需要更多游戲化的設定。游戲是孩子們天生所喜好的，特別是年齡偏小的孩子，男孩子尤為顯著，這摸摸，那碰碰，沒有什麼他們不好奇，所以讓3D列印設備完全成為了軟體的課程或是科普展示宣講，那孩子們怎等不走神？
2、 課堂內容需要延展性的思維。比如3D列印分層累加過程，那麼我們為什麼不引導孩子們做事情要有條理性，做同一種事情的時候需要一步一步來做，不同種性質的事務要一階段一階段來執行，這是不是也有點類似數學里的歸納法？那就直接融合過去就好啦。這里不僅融合了數學知識，而且暗含著做人做事的道理，豈不很有意義？
3、 更多任務性的指引。以班級為對象的教課過程，需要分組進行，課堂相對好管理。那麼每一個小組的工作需要連貫性，孩子們對完成任務獲得獎勵有天生的吸引，所以通過組團完成任務，達到共同目標，暗含著團隊協作、領導力判斷等因素，真正素質教育的結合體。
4、 絕對不能有統一標准答案。3D列印教育玩的就是創造力，怎麼能統一標准答案呢。而且每一位小朋友都有自己獨特的思維模式，這個跟家庭因素、周圍生活環境密不可分，這種獨特的創造性思維一旦形成一套方式，很有可能會出現特立獨行的小孩子，而往往創新意識最為強的也是他們，會出現更多奇思妙想。

Ⅳ 想知道小學上微機課時玩的一個離線游戲，在電腦c盤里，是3d的，有一關

計算機c盤里不要佔用太大空間。另外可以再設置里看一下，是不是電腦設置為節能模式或者平衡模式，這兩種模式下計算機性能會有所降低，可以調整至高性能模式。還有，殺毒清除垃圾，查殺木馬也是不錯的選擇。

Ⅵ 小學3d列印課程教案用的什麼軟體

【活動目標】
1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。
2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。
3、培養幼兒的比較能力和對應感。
【活動准備】
磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。
【活動過程】
一、小動物回家。
1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。
2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。
3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。
二、小花貓和魚。
1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。
2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。
三、幼兒操作。
出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。
四、評價活動情況。

Ⅶ 小學階段如何在3D課程中培養孩子的創新意識

小學階段如何在3D列印課程中去培養孩子的創新意識呢？
1、對於剛接觸3D列印的孩子來說，可以通過簡單的建模來讓孩子熟悉三維建模軟體，例如：積木、小船、水杯等，可以通過這些簡單的物品製作熟悉建模軟體的各個功能。
操控列印機也是3D課程的一部分，可以專門設置操控列印機的課程，讓孩子能夠操控列印機，再在平時物品列印中練習，進而熟悉列印機操控（列印機畢竟還是有點貴的，需要多練習，熟練操控）。
上面兩步只是3D列印課程入門了，當孩子能夠使用三維建模軟體建模和操控列印機時，可以引導孩子模仿一些有創意設計的作品試做，但模仿的本意不是在於模仿出作品，而是在模仿的過程中體會其作品的創意點在於什麼，體會創意人是如何找到這樣的創意點的，當孩子體會到這樣的創意過程的時候，孩子們就有可能去以這樣的創意過程創制出自己作品，也就是創意，在這樣的模仿過程中，孩子的創新意識也得到了很大的增強。
項目式學習是很好的創意培養方式。什麼是項目式學習呢？通俗一點來說有點像開放式寫作文一樣，給你一個主題，你就可以寫了，敘事、散文、寫人等什麼形式都可以，只要是符合主題的有新穎觀點的好文章就行。項目式學習，可以給定設計的主題，讓孩子發揮自己想像，自己設計，外觀、功能完全由孩子自己來決定，只要符合設計主題即可，這樣更深一層的培養了孩子的創新意識。
解決生活學習問題式學習。其實不論生活還是學習中，孩子們都會遇到不方便的事情或者用起來不順手的東西，這就是很好的創新意識教育切入點，我們學習的目的最終是為了生活來服務的，要讓學到的東西回歸到生活中去。在一次3D教學中討論生活中或學習中有什麼不方便或者想解決的問題沒，一些學生就想到了要增加課桌的功能，
另外幼兒早期閱讀，有利於幼兒獲得語言、提高閱讀能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾說過：「凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識的」。興趣是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內在動機。在幼兒早期培養其對閱讀的興趣將有助於幼兒成長為對閱讀充滿熱情渴望並能有效閱讀的人,我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個勒，基本上都是軟體裡面學來的，裡面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有游戲可以玩（游戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發現裡面竟然有個設置功能，可以設置學習時間，和使用時間自動關閉，超贊。用的久了還鍛煉了寶寶的用眼習慣。貓（什麼）學漢字，答案是小帥，現在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續續的，但是超可愛的喲）。
例如：東西多課桌裡面放不下，我要在旁邊多設計幾個鉤子，可以多掛一些東西；同學們鋼筆水總是沒地方放，放抽屜里有時拿東西，一不小心就掉地上摔碎了，我要在左桌檐下設計一個盒子可以放鋼筆水等。我覺得孩子們提供的這些問題都非常好，然後我就讓孩子們根據提出的問題，找到解決方案，設計了新的書桌。如果生產桌子的廠商能根據這些問題改進，相信新的書桌更受孩子們歡迎的。在這個解決實際問題的過程中，孩子們看到了生活的細節，想到了別人沒想到的，這不就是在培養孩子的創新意識嗎？
孩子創新意識的培養是一個大課題，從3D課程來說，是一個很好的切入點，小學階段孩子學習壓力相對小很多，更是一個創新意識培養的好的先天條件。當然，在3D課程中培養孩子創新意識也是一個新的探究，路還很長，我們一起共勉！

Ⅷ 這是小學生初學者的3d建模軟體。是什麼軟體

一 跳出軟體層面理解軟體，我們要牽著軟體的鼻子走。

關於3D建模軟體有哪些，這個問題，我在下面會詳細的講解，一堆，會看的你眼疼，這個問題不著急，淡定。首先我需要講的是跳出軟體這個層面來理解軟體，放大我們的格局來學習軟體，只有理解了更大的層面，才能更好的去知道怎麼去學軟體，我們要牽著軟體的鼻子走，而不是被軟體牽著我們的鼻子走，知道不重要，會才重要。

二 建模軟體多如牛毛，要麼不學，要麼就學主流，非主流一邊涼快去吧。

關於3D建模軟體有很多，都了解，都學沒什麼意義，最後只會犯選擇困難症，把在社會上應用最普遍的，最主流的學會，就能很好的在3D建模這個行業混了，其他亂七八糟的可有可無的小軟體，有多遠就走多遠吧。關於3D建模軟體，我們主要需要了解的是其目前主流應用方向的軟體，目前3D建模主流的應用方向是次世代游戲建模這一塊，熱門才有前途，一些只能喝西北風的大冷門，不在我們的講解范圍之內，沒辦法，就這個調調。

三 不要到處找3D建模軟體視頻教程了，浪費時間。

其實想要學好3D建模軟體，尤其是游戲建模軟體，有一套通俗易懂且全面細致的視頻教程很有必要的，可以讓我們在學習的過程中，少走很多的彎路，提高學習效率，很多剛開始學建模的同學，為什麼一開始學就想放棄了呢？因為不知道怎麼學，或者學的視頻教程講的高深莫測，聽的一愣一愣的，都開始懷疑人生了，很多時候，我們很多小夥伴的建模學習歷史，還沒開始就已經結束了。

我作為從事3D游戲建模多年的老司機，我收集和整理了很多這方面的視頻教程，並且每天晚上都會無償的講3D游戲建模直播課，我講的基本上通俗易懂，充滿了土鱉般的風趣，有想學這一門技術的小夥伴，可以正兒八經的來學習和搞資源了，到我的3D建模教程資料（裙），它開頭的一組數字是：296，中間的一組數字是：676，結尾的數字是：289. 把以上三組數字按照先後順序組合起來即可。想提升自己的實力，就得多交流，只有不斷吸收別人的優點，才能成就自己的強大。

（三）貼圖繪制軟體

繪制貼圖軟體：Adobe Photoshop、SubstancePainter、3DCoat、BodyPaint、Mary

推薦軟體：這幾款軟體各自為營各有各的優勢就不做推薦了，看大家的需求自行選擇。

1.AdobePhotoshop，簡稱「PS」，是由Adobe Systems開發和發行的圖像處理軟體。ps雖然是平面設計與繪圖利器但針對於游戲設計來說，它也有其缺點，那就是無法在三維模型上繪制貼圖。

2.SubstancePainter目前使用最多的PBR材質製作軟體，結束了傳統Photoshop繪制，max或maya查看效果，最終到引擎查看，繁瑣且耗費硬體的過程，可以簡單說是直接在引擎中繪制貼圖，所繪既所得。

3.3DCoat是專為游戲美工設計的軟體，它專注於游戲模型的細節設計，集三維模型實時紋理繪制和細節雕刻功能為一身，可以加速細節設計。我在秒秒學的教學網站上，看到PS、BodyPaint、SubstancePainter、3DCoat等軟體製作的貼圖教程。

4.BodyPaint是CINEMA4D繪制功能的單獨模塊，網游模型繪制貼圖利器。Zbrush通過繪制頂點著色，轉化為貼圖。Mudbox是Autodesk旗下雕刻軟體，除了zbrush就是Mudbox了，繪制貼圖方面優於zbrush，並且圖層的加入。

5.Mary為阿凡達電影製作而誕生的三維模型繪制貼圖軟體。

有了這些軟體在游戲場景建模的時候就完全夠用了，從建模、UV展開到貼圖繪制整套流程的軟體全部收入囊中。小編只能幫到這里了，接下來還需要靠各位自己大展身手咯。如果有更好的軟體推薦也歡迎各位來提出指正。

Ⅸ 求教3D列印，一個小學老師，想在小學教授3D打

1小學使來用3d列印主要考慮a安全性自設備盡量全封閉結構，並有報警裝置。

2使用耗材要無毒環保推薦pla耗材

3專業課程可以選擇學3d列印模型設計。在用3d列印出來.

4拓展學習結構設計+電子元器件即3d列印+steam

Ⅹ 中小學3D列印課程應該使用什麼3D設計軟體

Autocad，3DSMAX,MAYA,犀牛，列印派等等都可以，每個軟體的特長不一樣。