幼兒園教師編制課程

① 幼兒園教師編制要考哪些

您好，天星培訓網路知道團為您服務： 分兩部分:筆試和面試。筆試：專業知識，幼兒教育心理學，學前教育學，幼兒園教育指導綱要，公共知識，像事實，政治方面的等等。面試就是說課。 如有疑問，可以咨詢我們的團隊。

② 幼師要學哪些課程

1、幼兒教育學

了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。

2、幼兒心理學

了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。

3、幼師英語

根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

4、幼兒園組織與管理

讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。

5、鍵盤

讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。

6、聲樂

為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。

7、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)

掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

8、美術

掌握簡筆畫線條簡約、流暢、誇張等技巧，能獨立完成黑板報和牆紙的構圖，並在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象准確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

9、手工

要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的製作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想像力創作作品。

(2)幼兒園教師編制課程擴展閱讀

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。

③ 幼兒園課程編制是包括幼兒園課程目標的確定、課程內容的選擇

「幼兒園課程編制是包括幼兒園課程目標的確定、課程內容的選擇、教育活動的組織以及課程評價的實施在內的整個過程。」 ⑥在各種課程編制模式中，目標模式和過程模式對幼兒園課程的編制所產生的影響較大。目標模式強調課程目標的確定，強調以課程目標是否落實來評價教育的質量。在這種模式下，幼兒園課程是預成的，幼兒學習的內容、任務環境等都是教師預定的，課程的目的性計劃性幾乎到了機械刻板的程度。課程編制的過程模式是由英國課程論家斯坦豪斯提出的，他認為課程是一個開放的系統，強調幼兒活動的過程。

④ 幼兒教師考編網上課程資源有沒有

親，給您一個考試大綱，可以參考一下：

一、教育綜合的考試范圍與內容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。

(一)時事政治模塊

1. 中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策

2. 2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事

(二)教育法律法規、教師職業道德模塊

1. 教育法律、法規(1)《中華人民共和國教育法》(2)《中華人民共和國義務教育法》(2006年修訂)(3)《中華人民共和國教師法》(4)《中華人民共和國未成年人保護法》(5)《教師資格條例》實施辦法(中華人民共和國教育部令第10號)(6)《基礎教育課程改革綱要(試行)》(7)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2020年)(8)《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2020年)(9)
   教育部《幼兒園教師專業標准(試行)》(10)《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)

2. 教師職業道德(1)教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容(2)加強師德修養的途徑、方法(3)教育部《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)(4)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》(三)學前教育學模塊1.學前教育及其發展(1)學前教育的內涵(2)學前教育機構的產生與發展2.著名幼兒教育家的學前教育思想(1)福祿貝爾的學前教育思想(2)蒙台梭利的學前教育思想(3)陳鶴琴的學前教育思想

3. 我國幼兒園教育(1)我國幼兒園教育的性質(2)我國幼兒園教育的任務

4. 兒童觀(1)兒童觀的內涵(2)當代兒童觀

5. 學前教育的原則(1)學前教育的一般原則(2)學前教育的特殊原則

6. 幼兒園課程(1)幼兒園課程目標的表述(2)幼兒園課程內容的范圍(3)幼兒園課程實施的途徑(4)幼兒園課程評價的要素

7. 幼兒園游戲(1)幼兒園游戲的價值(2)幼兒園游戲的特點(3)幼兒園游戲的類型(4)幼兒園游戲的條件創設(5)幼兒園游戲的支持與指導

8. 幼兒園教學活動(1)幼兒園教學活動的原則(2)幼兒園教學活動的方法

9. 幼兒園主題活動(1)幼兒園主題活動的內涵(2)幼兒園主題活動的特點

10. 幼兒園區域活動(1)幼兒園區域活動的內涵(2)幼兒園區域活動的特點

11. 幼兒園一日生活(1)幼兒園一日生活的合理安排(2)幼兒園一日生活的組織

12. 幼兒園環境創設和利用的要求

13. 幼兒園與家庭、社區(1)幼兒園與家庭、社區的關系(2)幼兒園與家庭、社區的合作形式

14. 幼小銜接(1)幼小銜接的內容(2)幼兒入學前的准備工作

15. 幼兒教師(1)幼兒教師的職業特點(2)幼兒教師必備的素質與能力

(四)學前心理學模塊

1. 學前兒童心理發展(1)學前兒童心理發展趨勢(2)兒童心理發展年齡特徵(3)關鍵期、最近發展區等基本概念(4)影響兒童心理發展的基本因素

2. 學前兒童動作和語言發展(1)學前兒童動作發展規律(2)學前兒童言語表達能力發展(3)游戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念

3. 學前兒童認知發展(1)幼兒方位知覺的特點(2)幼兒時間知覺的特點(3)幼兒注意發展的特點(4)幼兒記憶發展的特點與常用策略(5)幼兒想像發展的特點(6)兒童思維發展的趨勢(7)直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點(8)皮亞傑認知發展階段理論

4. 學前兒童社會性發展(1)依戀、同伴關系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念(2)早期依戀對兒童發展的影響(3)影響幼兒同伴關系發展的因素(4)影響幼兒親社會行為發展的因素(5)影響幼兒攻擊性行為的因素

5. 學前兒童個性發展(1)自我意識、氣質等基本概念(2)幼兒自我評價的特點(3)幼兒性格的特點(4)埃里克森人格發展階段理論

二、幼教專業知識的考試范圍與內容

(一)幼兒教育法規模塊

1. 《幼兒園工作規程》

2. 《幼兒園教育指導綱要(試行)》

3. 《3-6歲兒童學習與發展指南》

(二)學前衛生學模塊

1. 幼兒生長發育特點與衛生保健(1)幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健(2)生長發育規律及影響因素(3)生長發育評價

2. 幼兒膳食(1)安排幼兒膳食的原則(2)幼兒良好飲食習慣的培養

3. 幼兒常見疾病和意外事故的防護(1)幼兒常見病的種類和預防(2)傳染病的特性、預防傳染病的主要措施(3)幼兒常見傳染病的種類和預防(4)幼兒常見意外事故的防護和急救

4. 幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導(1)生活活動(進餐、睡眠、盥洗等)(2)教學活動(3)游戲活動(4)戶外活動

5. 幼兒安全與教育(1)組織幼兒活動的安全措施(2)幼兒安全教育

6. 幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正(1)情緒障礙(2)睡眠障礙(3)語言障礙

(三)幼兒園教育活動的設計與指導模塊

1. 健康領域(1)幼兒園健康教育的目標(2)幼兒園健康教育的主要內容(3)幼兒園健康教育活動的設計與指導

2. 語言領域(1)幼兒園語言教育的目標(2)幼兒園語言教育的內容與要求(3)幼兒園語言教育活動的基本類型(4)幼兒園語言教育活動的設計與指導

3. 社會領域(1)幼兒園社會教育的目標(2)幼兒園社會教育的主要內容(3)幼兒園社會教育活動的設計與指導

4. 科學領域(1)幼兒園科學教育的目標(2)幼兒園科學教育內容選擇的要求(3)幼兒園科學教育活動的設計與指導(4)幼兒園數學教育的目標(5)幼兒園數學教育的內容(6)幼兒園數學教育活動的設計與指導

5. 藝術領域(1)幼兒園藝術教育的目標(2)幼兒園藝術教育的內容與要求(3)幼兒園音樂教育活動的基本類型(4)幼兒園音樂教育活動的設計與指導(5)幼兒園美術教育活動的基本類型(6)幼兒園美術教育活動的設計與指導
   看切合大綱的書籍是最好，一切按照大綱走是沒有錯的。你可以使用教育基礎知識+幼兒。

⑤ 幼兒園教師編制考試內容

江西中天教育很高興為你解答；幼兒教師招考各個地區的不一樣，但通常分區為筆試和面試，筆試又分為公共基礎知識（大多為行測）和專業知識（專業知識也也更具不同地方也不一樣，有些地方歸為小學，有些是幼兒教育心理學和心理學知識，教法技能，教育法規等），面試為說（說課），唱（唱歌）彈（鋼琴，電子琴自備和伴奏），跳（跳舞自備舞蹈和現場聽音樂跳），老師對專業知識的問答及談談你自己的優勢，自己的劣勢，展示特長。 祝同學順利通過考試；如對考試沒有信心可以考慮報班噢，江西中天教育專業做教師招聘考試培訓確保入圍； 教師招聘是省教育廳統一組織考試，一年一次；當然也有些地方會自主招，，有時候會比較早，一般會在每年3.，4、5月份左右在各縣教育網上公布招考信息、、、你可留意當地教育官方網站公告，一般應該都是歸省里統一考試的，省教育廳的考試，大概每年3到5月中旬會發布招考信息，時間各個省份不一樣具體可以關注當地省教育廳公告噢，省教育廳統一考試的信息會在省人事考試網、省人力資源和社會保障廳上公布，具體還是得看當地的實際情況，希望能幫助 到同學，祝你考試順利通過，

⑥ 幼兒教師考編用書是什麼啊

給你一個考試大綱，參考一下：一、教育綜合的考試范圍與內容考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。(一)時事政治模塊1.中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策2.2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事(二)教育法律法規、教師職業道德模塊1.教育法律、法規(1)《中華人民共和國教育法》(2)《中華人民共和國義務教育法》(2006年修訂)(3)《中華人民共和國教師法》(4)《中華人民共和國未成年人保護法》(5)《教師資格條例》實施辦法(中華人民共和國教育部令第10號)(6)《基礎教育課程改革綱要(試行)》(7)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2020年)(8)《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2020年)(9)
教育部《幼兒園教師專業標准(試行)》(10)《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)2.教師職業道德(1)教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容(2)加強師德修養的途徑、方法(3)教育部《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)(4)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》(三)學前教育學模塊1.學前教育及其發展(1)學前教育的內涵(2)學前教育機構的產生與發展2.著名幼兒教育家的學前教育思想(1)福祿貝爾的學前教育思想(2)蒙台梭利的學前教育思想(3)陳鶴琴的學前教育思想3.我國幼兒園教育(1)我國幼兒園教育的性質(2)我國幼兒園教育的任務4.兒童觀(1)兒童觀的內涵(2)當代兒童觀5.學前教育的原則(1)學前教育的一般原則(2)學前教育的特殊原則6.幼兒園課程(1)幼兒園課程目標的表述(2)幼兒園課程內容的范圍(3)幼兒園課程實施的途徑(4)幼兒園課程評價的要素7.幼兒園游戲(1)幼兒園游戲的價值(2)幼兒園游戲的特點(3)幼兒園游戲的類型(4)幼兒園游戲的條件創設(5)幼兒園游戲的支持與指導8.幼兒園教學活動(1)幼兒園教學活動的原則(2)幼兒園教學活動的方法9.幼兒園主題活動(1)幼兒園主題活動的內涵(2)幼兒園主題活動的特點10.幼兒園區域活動(1)幼兒園區域活動的內涵(2)幼兒園區域活動的特點11.幼兒園一日生活(1)幼兒園一日生活的合理安排(2)幼兒園一日生活的組織12.幼兒園環境創設和利用的要求13.幼兒園與家庭、社區(1)幼兒園與家庭、社區的關系(2)幼兒園與家庭、社區的合作形式14.幼小銜接(1)幼小銜接的內容(2)幼兒入學前的准備工作15.幼兒教師(1)幼兒教師的職業特點(2)幼兒教師必備的素質與能力(四)學前心理學模塊1.學前兒童心理發展(1)學前兒童心理發展趨勢(2)兒童心理發展年齡特徵(3)關鍵期、最近發展區等基本概念(4)影響兒童心理發展的基本因素2.學前兒童動作和語言發展(1)學前兒童動作發展規律(2)學前兒童言語表達能力發展(3)游戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念3.學前兒童認知發展(1)幼兒方位知覺的特點(2)幼兒時間知覺的特點(3)幼兒注意發展的特點(4)幼兒記憶發展的特點與常用策略(5)幼兒想像發展的特點(6)兒童思維發展的趨勢(7)直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點(8)皮亞傑認知發展階段理論4.學前兒童社會性發展(1)依戀、同伴關系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念(2)早期依戀對兒童發展的影響(3)影響幼兒同伴關系發展的因素(4)影響幼兒親社會行為發展的因素(5)影響幼兒攻擊性行為的因素5.學前兒童個性發展(1)自我意識、氣質等基本概念(2)幼兒自我評價的特點(3)幼兒性格的特點(4)埃里克森人格發展階段理論二、幼教專業知識的考試范圍與內容(一)幼兒教育法規模塊1.《幼兒園工作規程》2.《幼兒園教育指導綱要(試行)》3.《3-6歲兒童學習與發展指南》(二)學前衛生學模塊1.幼兒生長發育特點與衛生保健(1)幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健(2)生長發育規律及影響因素(3)生長發育評價2.幼兒膳食(1)安排幼兒膳食的原則(2)幼兒良好飲食習慣的培養3.幼兒常見疾病和意外事故的防護(1)幼兒常見病的種類和預防(2)傳染病的特性、預防傳染病的主要措施(3)幼兒常見傳染病的種類和預防(4)幼兒常見意外事故的防護和急救4.幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導(1)生活活動(進餐、睡眠、盥洗等)(2)教學活動(3)游戲活動(4)戶外活動5.幼兒安全與教育(1)組織幼兒活動的安全措施(2)幼兒安全教育6.幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正(1)情緒障礙(2)睡眠障礙(3)語言障礙(三)幼兒園教育活動的設計與指導模塊1.健康領域(1)幼兒園健康教育的目標(2)幼兒園健康教育的主要內容(3)幼兒園健康教育活動的設計與指導2.語言領域(1)幼兒園語言教育的目標(2)幼兒園語言教育的內容與要求(3)幼兒園語言教育活動的基本類型(4)幼兒園語言教育活動的設計與指導3.社會領域(1)幼兒園社會教育的目標(2)幼兒園社會教育的主要內容(3)幼兒園社會教育活動的設計與指導4.科學領域(1)幼兒園科學教育的目標(2)幼兒園科學教育內容選擇的要求(3)幼兒園科學教育活動的設計與指導(4)幼兒園數學教育的目標(5)幼兒園數學教育的內容(6)幼兒園數學教育活動的設計與指導5.藝術領域(1)幼兒園藝術教育的目標(2)幼兒園藝術教育的內容與要求(3)幼兒園音樂教育活動的基本類型(4)幼兒園音樂教育活動的設計與指導(5)幼兒園美術教育活動的基本類型(6)幼兒園美術教育活動的設計與指導
看切合大綱的書籍是最好，一切按照大綱走是沒有錯的。你可以使用教育基礎知識+幼兒。

⑦ 山東省教師編制考試的步驟。大約時間。都考哪些課程。我是師范類學前教育的學生。應該考在編幼兒園教師

大部分市區是三月底四月初出簡章報名,考試大概五月份,一個月後出筆試成績,然後六月面試
課程的話筆試就是教育學,教育心理學;
面試就是說課,專業知識答辯,或者技術類的要有現場操作題,比如計算機的會有上機
更多考試相關信息可以關注中華教師網校網站出的簡章

⑧ 考幼師編制要考哪些科目

各地區不一樣，以南京地區為例，考幼師編制需要通過筆試和面試的考核。
1.筆試考查的科目和內容：公共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、學前教育專業知識100分（包括學前專業基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和學前試卷一起下發，考試時間為2.5小時。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區不同，以教育部門公告為准。需要注意的是，有的區要考核幼師的專業技能，請按公告要求准備好伴奏、樂器、美術用品等等。
3. 總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。（江北區、溧水區、六合區筆試成績佔比40%，面試成績佔比60%）
4. 筆試考情介紹
對於南京學前教師筆試考試來說，2015年可以說是一個分水嶺。
2015年之前南京學前教育專業只考一張試卷，考試內容主要包括南京人文、網路、時政和學前的專業知識，共60分，考試時間為1個小時，但2015年調整了考試內容，變為考兩張卷子：公共知識卷和專業知識卷。公共知識卷包括南京人文、網路、時政、教育學、心理學和新課改等內容，分值為60分。學前教育專業的公共知識卷和中小學所考的公共知識卷一樣，而這里的教育學和新課改是學前專業學生在校期間沒有接觸過的，所以對學前專業學生來講，難度相當的大。學前專業知識卷包括幼兒教育學、幼兒心理學、學前法律法規和文件比如《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等內容，專業知識卷的分值為100分。
從南京2015年學前試卷可以看出，更側重了學前專業學生全面綜合的素質，所以備考時，不能投機取巧，不能抱著突擊復習的態度去應考，而應該一步一個腳印，扎扎實實地去復習，平時多積累南京人文、網路的知識，多關注時政；而教育學、心理學、新課改這三門學科在看書時應做到理解，多思考，而避免死記硬背，最好做到融三門學科為一個學科，這樣碰到具體案例時，才能靈活應用，才能取得高分。學前教育專業卷備考時，要做到全面綜合的復習，尤其是要抓住新頒布的法律法規和發布的一些文件，這往往是命題的熱點和重點。學前的大題中既有強調學生靈活動手設計的題目，也有比較死的內容，所以對學生的知識積累和綜合能力要求比較高，需要學生頭腦中既要有一定的知識存儲，又要能靈活應變地設計內容。
南京2015年的學前試卷與往年相比，發生的第二個重大變化就是題型的大變化。公共知識卷的題型仍是三種：選擇、判斷和案例；專業知識卷的題型發生很大變化，沒了以往經常考的名詞解釋，多了論述題和活動設計。往年學前專業知識部分一般是名詞解釋、單選題、判斷題和簡答題這四種題型。而2015年學前專業知識卷的題型變為：單選題、判斷題、簡答題、論述題和活動設計。
簡答題題量變大，考的內容相對來說比較死，較側重對專業知識的識記和掌握，所以這就要求學生平時下功夫，多看書並理解。
論述題分值比較高，難度相對來說比較大，並且具有靈活性，多與生活實際相聯系，較側重學生靈活運用知識解決現實問題，所以這也可以看出南京對幼兒教師素質的要求並不是一味的死記硬背，更需要學生靈活解決問題的能力。
題型最大的一個變化是增加了教案，而教案的分值也相當大，佔了30分，而考查方式是以寫完整教案為主，所以平時應多注重教案的撰寫，多觀摩優秀教案和講課，在備考時，應該做到把幼兒園教育的五大領域，七大學科的教案模板熟記於心，多看每個學科的具有代表意義的活動設計。
1. 南京市學前教育面試真題示例：
（1）無生試講，准備16分鍾，試講6分鍾 ：試講《可愛的動物》自定領域和年紀
（2）答辯：2分鍾完成：你用了什麼教學方法？
（3）技能：1. 鋼琴：自己准備，表演1.5分鍾 2. 舞蹈：自己准備，表演1.5分鍾 3．清唱：自己准備，表演1分鍾 4. 繪畫 ：主題：《我們都是好朋友》40分鍾完成

⑨ 幼兒教師招聘考試內容是什麼

山東東營的教師招聘中幼兒教招方面大部分考得是公基+幼基，也有考幼兒學科的，佔比一般是2、8分或者3、7分，具體的考試內容還是要根據自己所在地市的考試公告來看。