小學橡皮泥的課程組成
Ⅰ 美術課上，老師給每個小組（4人一組）准備了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一個底面直徑是4厘米的
每人得到的橡皮泥的體積為：25.12÷4=6.28（立方厘米），
捏成圓錐的版底面積為：權3.14×(
)2=12.56（平方厘米），4 2
所捏圓錐的高為：6.28×3÷12.56
=18.84÷12.56，
=1.5（厘米），
答：捏成的圓錐的高為1.5厘米．
Ⅱ 一年級看圖寫話有趣的彩泥課
美術課是在今天的第抄4節課,美術老師叫我們用橡皮泥做三隻小豬，並且編一個故事。
我和盛芷棋、張可、陳嘉澍分在了一個小組，我們做的主題是:三隻小豬去野餐。我們先用彩泥做好了三隻可愛的小豬，還做了一個漂亮的小屋，小屋的邊上立著一個鞦韆架，然後我們又做了野餐墊，但是野餐墊上的食物來不及全部做完，「丁零零」，下課的鈴聲響起了。
老師說「下節美術課再做，同學們先去吃飯」。哎呀!只好等下節美術課了。
Ⅲ 手工課上,一個學生將一個棱長為6cm的正方體橡皮泥捏成了一個長9cm寬4cm的長方
（6x6x6）÷（9x4）
=216÷36
=6（厘米）
答：長方體高6厘米
Ⅳ 美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課後，他們取了同一塊橡皮泥，採用了兩
方案一：（1）橡皮泥的體積V=30ml-20ml=10ml=10cm3，
橡皮泥的質量m=砝碼質量+游碼對應的刻度值=10g+3.4g=13.4g，
橡皮泥的密度ρ=
| m |
| V |
| 13.4g |
| 10cm3 |
（2）先測量橡皮泥的體積，後測量橡皮泥的質量，橡皮泥上沾有水，會使橡皮泥的質量測量值偏大，橡皮泥的體積測量是准確的，所以橡皮泥的密度偏大．
方案二：（1）用彈簧測力計測量橡皮泥的重力G1，把橡皮泥浸沒在水中讀出彈簧測力計示數G2，
橡皮泥受到的浮力：F浮=G1-G2，
橡皮泥浸沒在水中受到的浮力為：F浮=ρ水gV排=G1-G2，
橡皮泥的體積：V=V排=
| G1?G2 |
| ρ水g |
橡皮泥的質量：m=
| G1 |
| g |
所以橡皮泥的密度為：ρ=
| m |
| V |
| G1ρ水 |
| G1?G2 |
（2）橡皮泥的重力：G1=mg=0.0134kg×9.8N/kg=0.13132N，
彈簧測力計的分度值是0.2N，
橡皮泥的重力小於彈簧測力計的分度值，無法准確測量重力，無法准確求出浮力，無法准確求出橡皮泥的密度．
故答案為：方案一：（1）10；13.4；1.34×103；（2）偏大；附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質量的測量值偏大；
方案二：（1）
| G1ρ水 |
| G1?G2 |
Ⅳ 彩泥課怎麼發朋友圈
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Ⅵ 幼兒園太空泥課的講解
熊出沒來了動畫片《熊出沒》主要講了熊大、熊二兩只熊，每當光頭強來伐木的時候，它們都會來干擾、阻止光頭強伐木，扞衛森林保護自己的家園。光頭強為了達到伐木的目的，絞盡腦汁想盡一切壞主意，最後還是一次又一次的敗在熊大、熊二的手裡。就比如說：迷宮樂園這一集，光頭強弄好迷宮，設好陷阱，把蜂蜜放在陷阱上。然後又假惺惺的請熊大、熊二到他的迷宮樂園里遊玩，好讓它們兄弟倆掉進陷阱里，光頭強就可以偷著去伐木。可是，熊大、熊二憑著自己的智慧和力量，倒讓光頭強掉進了自己設計好的陷阱里，熊大、熊二又一次保護了森林。「保護森林，『熊熊』有責」這是它們的口頭禪，我想熊大、熊二都知道要保護森林，那我們人類呢？在歷史上，我們國家曾經是森林覆蓋率最多的國家，可現在呢？我們國家的森林遭到嚴重的破壞，這都是人為不合理生產和浪費造成的。就拿生產紙張這一項，每年至少要毀掉幾十萬立方米的木材，現在我國的森林覆蓋率不到14%。森林減少了，生態環境破壞了，各種各樣的災害就會對人類造成各種各樣的災難。小朋友們，珍惜紙張，就是保護森林和環境，所以，請大家不要隨意扔掉紙張，合理使用紙、節約用紙，浪費紙就等於砍伐森林。我們只有一個地球，為了我們的地球母親永遠山清水秀、青春常在，從我做起，從一點一滴的小事做起，保護森林，愛護動物吧！
Ⅶ 美術課上，老師給每個小組(四人一組)准備了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一個底面直徑是4
半徑 4÷復2=2厘米
高
25.12÷（1/3x2x2x3.14）=6厘米
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Ⅷ 手工課上小薇帶來了一個棱長是六厘米的正方體橡皮泥她把這個橡皮泥切成了完全
功課上小薇帶來了一個棱長是6cm的正方體橡皮泥，他把這個橡皮泥切成了完全嗯，小於3cm的正方體。
Ⅸ 美術課上，美術老師給每個小組(4人一組)准備了25.12立方厘米的橡皮泥
25.12/4=6.28
6.28*3/（2^2*∏)=1.5cm