幼兒園課程雞蛋浮起來了

Ⅰ 幼兒科學活動《怎樣讓雞蛋浮起來》說課稿

《雞來蛋浮起來了源》活動流程：
1、猜測活動
剛開始，教師為幼兒設置了一個懸念，同樣的雞蛋，同樣的杯子，幼兒放的雞蛋沉在水底，可是老師的卻浮在水面，通過猜測活動一下子將幼兒的好奇心調動起來，為後面的探究活動奠定了基礎。
2、操作
活動（指導語：請你來試一試，看結果和自己想的是否一樣？）
這個環節的分組操作活動是此次活動的重點，教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，並引導幼兒進行分組探究，既提高了幼兒的自主探究、動手動腦的能力，還培養了幼兒的合作精神。在此環節中，教師更多的是採用了間接指導和個別引導的辦法。
通過操作，使幼兒對各種物體在水中是沉還是浮一目瞭然，還為後面的總結交流活動提供了依據。
3、交流總結活動
在這里，教師為幼兒提供了一個寬松的環境，讓幼兒盡情表達自己操作的結果，，不僅發展了幼兒的友語言，還拓寬了幼兒思維。
4、延伸活動：
教師:「放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？」
在這里，活動還沒有結束，教師讓幼兒帶著問題繼續探索，使幼兒的興趣持續下去，並尋找更深一步的原因。