代課老師課程表

A. DaDa(噠噠英語)的課程安排了之後，老師肯定就來上課的么

這里今年推出的「課必Da」就是對預約上課的孩子們的一種承諾。
推出版這個新服務的目的是權避免外教導師出現無法上課的情況，而耽誤孩子的學習進度和穩定性。
萬一你的外教臨時有事不能來，這里會有優秀的代課導師來。
確保孩子學習的連貫性。

B. 本人代課老師，每天都很認真備課，本感覺一切順利。因為新課表課程安排還不熟悉，今天沒帶課看漏了一節課

你好，朋友！
希望你不要難過，傷心
開心點，事情會處理好的
加油！加油！
你是最棒的！

C. 大學的課程安排都是怎樣的和高中相比有哪些不同

高考結束，意味著新一批學生要奔赴大學的懷抱。

相信有很多小夥伴想提前知道大學生活是什麼樣子的。

我來簡單說一下，具體還是要自己體驗生活哦。

大學是與社會交接的時間段，而且大學課程不像高中那樣，一排一整天就沒了。

很多時候都是上午一節大課，下午一節大課，剩下的全是自由時間。

有的同學會趁著這段時間學習，有的會逛街熟悉周圍環境，當然也會有很多同學去做點兼職。

我在大一下，就意識到了掙錢的快樂，去周圍機構給小朋友代課。

所以，大家也可以去試試哇，每個月多買幾根口紅、多吃幾頓好吃的，還是很香的！

最後，大學生活是繽紛多彩的，我只是說了冰山一角，更多的等待著大學生去挖掘哦~

D. 怎麼查課程表

看是查什麼課程表了，如果是正規的大學課程表，學校的官網登錄之後都可以查到的

E. 用EXCEL作的課程表，有了總表（含班級、星期、節次），怎麼使之自動生成一個給各個班級和老師的小課程表

通過Word的郵件合並功能實現。作法如下：
1、打開Word，創建主文檔。設計課程表的頁面為主文檔，將Excel課程總表上的欄位名輸入。
2、打開「工具」欄，選「郵件合並」，依次點擊→主文檔→創建→套用信函→活動窗口。
3、選取數據源，打開Excel的課程總表。
4、在郵件合並幫助器的「獲取數據」按鈕下點擊「打開數據源」，選取文件。
5、插入合並域。逐一指定插入的對應位置，在郵件合並幫助器的左上角點擊插入合並域。再點擊工具欄的「郵件合並」按鈕即大功告成，可以逐記錄瀏覽或按指定記錄瀏覽。
這種方法可實現每條記錄(每個班級)的單頁輸出，效果很佳，既可全部列印，也可指定班級分別列印。
如果要按老師列印，重復上述步驟，按照老師代課班級選取欄位及合並域（Excel的單元格內容）。

F. 本人代課老師，很認真備課，本感覺一切順利。因為新課表課程安排還不熟悉，今天沒帶課看漏了一節課，手機

以後注意吧，漏了一節課，還能手機沒電，這種情況絕不能再有了，這是自己給自己找麻煩呢，雖然你無意的，但是你也是呦責任的，真的不能再犯這樣的錯誤了，

G. 迎接期中考試黑板報

應該怎樣合理地排除學習心理壓力呢？
第一，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。准備什麼呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此確定出聽課的重點，課後再總結一下，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。
第二，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，於是學習心理壓力會減輕。你的學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。
第三，學習，「習」在學習中的作用決定了你的學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢？哪一種適合你的情況？在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適應你，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢你的代課老師。
學習是一個長期積累知識的過程，不存在什麼速效的方法。學生時期是集中每天的時間在積累，此期間形成一個良好的學習心理是非常重要的，祝願正在讀初三的同學們都有良好的學習心理。

考場應試對策
對於如何應試，一些教育方面的專家談了理科的應試對策。
一、對題目的審查要認真：審題的正確是正確解題的開始和基礎，對題目的閱讀，除了有較好的語文基礎外，必須結合各科的特點，最後達到看懂、看清題目內容的目的。審題過程注意以下幾點：
1、最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。
2、對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。
3、審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。
二、對題目的應答要准確：試題的題型有單選題、多選題、填空題、作圖題、實驗題、計算題等，每一種題型都有各自的測試功能，應答時也應有各自的注意點。
1、單項選擇題的應答：試題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其它選項是不正確的，這時將唯一的正確選項答出；（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
2、多項選擇題的應答：選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其它選項一定就是錯誤的，採用的方法主要是直接判斷。對猶豫不定的結論不要強行選擇。
3、填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程或計算過程，需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
4、理科作圖題的應答：主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，比如畫光路、力的圖示中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，比如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5、理科實驗題的應答：實驗題是以考查內容而言的，它的題型又可以包括選擇、填空、作圖、計算、問答等。實驗題有四類：（1）實驗儀器和測量工具的使用；（2）學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；（3）教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；（4）根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。6、計算題的應答：計算題綜合性強，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。

H. 如何根據總課表把班級課表、個人課表自動生成

通過Word的郵件合並功能實現。作法如下：
1、打開Word，創建主文檔內。設計課程表的頁面為主文檔，將Excel課程總表上的容欄位名輸入。
2、打開「工具」欄，選「郵件合並」，依次點擊→主文檔→創建→套用信函→活動窗口。
3、選取數據源，打開Excel的課程總表。
4、在郵件合並幫助器的「獲取數據」按鈕下點擊「打開數據源」，選取文件。
5、插入合並域。逐一指定插入的對應位置，在郵件合並幫助器的左上角點擊插入合並域。再點擊工具欄的「郵件合並」按鈕即大功告成，可以逐記錄瀏覽或按指定記錄瀏覽。
這種方法可實現每條記錄(每個班級)的單頁輸出，效果很佳，既可全部列印，也可指定班級分別列印。
如果要按老師列印，重復上述步驟，按照老師代課班級選取欄位及合並域（Excel的單元格內容）。

I. 為什麼課程表中沒有書法課

教育部教學大綱里 要求是有 書法課的。但是很多學校並沒有專門的書法教師，而是用語文老師代課教，但是因為很多語文老師並沒有受過系統的書法課程訓練，老師的字都寫不好，又怎麼教學生，所以很多語文老師就把書法課改成了語文課。