幼兒園火鍋主題課程

㈠ 幼兒園晚會親子活動有煮火鍋的嗎

這個你可以跟幼兒園商量

㈡ 2． 設計主題教育活動應該遵循哪些原則 3． 請展示一個你做過的主題教育活動的設計方案。

幼兒園活動設計應遵循的原則古人雲：「師者，傳道，授業，解惑也。」可見，作為一名教師並不容易，而作為一名深受學生和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數人的希望和重託。面臨二期課改的不斷深入實施，對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養能力、綜合素養的考驗，其中教師對主題活動設計就是一個值得研討的問題。在實踐與反思中，我覺得幼兒園的主題活動設計，必須以促進幼兒發展為出發點。教育活動設計應適應幼兒水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲目滯後。內容應以幼兒身心發展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習准備。幼兒發展的動力是內部矛盾，活動設計應促進幼兒內部矛盾的產生並解決，促進幼兒盡早盡快地獲得發展。教師不應該把著眼點放在幼兒今天知道了什麼，明天將學會什麼，而應該著重考慮如何培養幼兒的創造能力，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發展起什麼作用等方面。幼兒園主題活動設計的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇符合學前兒童學習的生活經驗，把富有教育價值的內容納入教學之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的發展是隨著生命運動而進行的。兒童在自己的親身生活實踐中，不斷地探索和學習，由此獲得各種生活知識，習得人際交往的經驗，為以後的發展奠定良好的基礎。因此，幼兒園的活動設計，應緊密結合幼兒的生活，遵循生活化的原則。學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設計和組織應以活動為基本形式，其本質是通過調動幼兒積極進行外部活動而引發積極的內部活動。這種內部活動不僅僅是智力運演，也是情緒調節、態度形成、知識結構化過程。 幼兒園主題活動：《冬天來了》取暖辦法多活動名稱：曬太陽出處：教參《學習活動》形式：集體活動內容與要求：1、初步感知冬季明顯的季節特徵。2、願意參加暖和身體的活動。活動過程：一、去戶外找找陽光在哪裡？到有陽光的地方去曬太陽。——引導幼兒相互摸摸說說，身上哪些地方給太陽曬暖和了。二、根據自己的感受，說說念念兒歌《曬太陽》（兒歌見教參p70）——在原有兒歌的基礎上，引導幼兒創編兒歌。活動延伸：還有什麼辦法也可以使自己變得暖和。活動名稱：陽光抱抱你出處：《幼兒園建構式課程指導》形式：集體活動內容與要求：1、能聽指令四散跑。2、感受冬日陽光的溫暖。活動准備：晴朗的日子活動過程：一、到陽光下運動——請幼兒自由地在陽光下進行活動——引導幼兒說說在陽光下有什麼感覺，並一起念念兒歌《曬太陽》——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了二、編兒歌做運動——你最喜歡太陽公公抱住你什麼地方——帶著幼兒邊念兒歌邊做運動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一——引導幼兒在陽光下做其他的運動——邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習三、游戲：太陽來了——太陽上山時，老師扮演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒——太陽下山時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。操作建議：1、戶外運動時，教師帶領幼兒在陽光下活動，體驗冬日陽光的溫暖與舒適。2、提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞。活動名稱：我們不怕冷出處：《幼兒園主題課程指導》形式：集體活動內容與要求：1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快跳躍的唱法歌唱。2、愉快地運用動作表現歌曲內容。活動准備：戶外運動時，豐富與歌詞有關的活動經驗。活動過程：一、熟悉歌曲內容——老師做鍛煉動作，請幼兒猜。——在老師語言（歌詞）提示下，幼兒模仿老師的動作，——幼兒與老師邊說歌詞，邊做相應的動作。二、理解歌詞內容——老師范唱歌曲，幼兒傾聽。——用問答的方式，老師說上半句，幼兒說下半句，引導幼兒理解歌詞。三、學唱歌曲——用較慢的速度完整跟唱。——引導幼兒唱有關動作鍛煉的歌詞時，應唱得跳躍些，首句和結尾唱得有力些。四、根據歌詞表現動作——鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。——老師注意了解幼兒的表演願望，及時肯定幼兒的創意，並提出建議。——帶領幼兒跟著音樂邊唱邊表演。操作建議：1、在幼兒唱熟歌曲的基礎上，組織幼兒在復習活動或日常生活中進行接唱遊戲。如：教師唱上半句，幼兒唱下半句，按小節間隔。2、引導幼兒做動作時表現出寶寶不怕冷的樣子。活動名稱：打扮太陽寶寶出處：學習活動材料包形式：小組活動內容與要求：1、嘗試用粘貼、塗畫的方法為太陽寶寶做新衣。2、製作的快樂活動准備：每人一份操作材料包，蠟筆、彩紙、毛線等材料活動過程：一、說說冬天的太陽。1、觀察操作材料包上的太陽，說說缺了什麼？2、看看、說說老師提供的材料、想想可以用來給太陽寶寶做什麼？二、打扮太陽寶寶鼓勵幼兒大膽地按自己的意願進行打扮（觀察幼兒的操作，及時肯定操作中與眾不同的創想。）三、相互欣賞各自的太陽寶寶。操作建議：可以讓幼兒將作品張貼在主題牆上，進行布置與欣賞活動。活動名稱：冬天吃什麼出處：教參《學習活動》形式：集體活動內容與要求：1、能根據自己的生活經驗，說吃火鍋的樂趣。2、意用撕撕、團團的方法製作火鍋里的食物。3、體驗大家一起吃火鍋的樂趣。活動准備：餅干盒、彩紙、彩泥等活動過程：一、聽故事「吃火鍋」說說：冬天真冷呀！小動物圍在一起吃什麼呢？你們吃過火鍋嗎？（引導幼兒說說吃火鍋的經歷）二、模擬吃火鍋出示一個大的餅干盒，告訴幼兒：我們也來做一個吃火鍋的游戲想想：火鍋里放些什麼好吃的呢？游戲利用材料，自由做做自己喜歡吃的東西用玩具小勺，小筷子來模擬吃火鍋，感受大家一起吃火鍋的快樂。活動名稱：香香的被子出處：《幼兒園主題課程指導》形式：集體活動內容與要求：1、願意學說故事中角色的對話。2、喜歡在陽光下活動。活動准備：圖書、韋你軟體。活動過程：一、完整欣賞故事《韋你軟體》——冬天，一個很好的晴天，小動物會干什麼呢？——完整傾聽一遍故事二、傾聽故事的前半部分內容——提問：小動物為什麼要曬被子呢？——老師根據幼兒回答及時給予補充，使幼兒加深對故事的理解——小松鼠是怎麼問的？——胖小豬、小山羊是怎麼回答的？——請幼兒分角色說說故事中的對話三、傾聽故事的後半部分——小松鼠的被子是什麼？——冬天，什麼東西還需要曬一曬？曬太陽有什麼好處？——帶領幼兒到戶外自由活動，感受太陽照在身上是暖烘烘的。

㈢ 幼兒園教案《吃火鍋要注意些什麼

針對幼兒園的幼兒講吃火鍋要注意什麼？要根據幼兒的年齡特點。應該講的比較簡單，比如說要注意防止燙傷，比如說要注意餐桌上的禮節。

㈣ 幼兒園安全小心滾燙的火鍋教案

幾分鍾後,刺耳的警報聲從遠方傳來,廣播里傳出了一個聲音：請全體師生起立,為哀版悼在四川權大地震中遇難的同胞,請默哀三分鍾.時間彷彿又倒流回那個恐怖的時候……
二零零八年五月十二日下午,當人們全部沉浸在工作與學習的喜悅中的時候,孰不知一場災難正在悄悄的醞釀,人不知鬼不覺地來臨.十四時二十八分,這個恐怖的時間,一場滅頂之災從天而降,以四川省汶川為震中心的8.0級地震吞噬了人們美好的夢,這場地震摧毀了人們的家園,殃及了多個省市和地區,頓時,電力中斷,交通癱瘓,山體崩塌,河水泛濫,災區人民陷入了水深火熱之中,汶川,這個在地圖上鮮為人知的地方,人們很少談起的地方,在一瞬間成為海內外人民關注的焦點,也就是那時,人們便發揚愛的精神,向災區人民伸出援助之手,國務院在第一時間下達命令,派出國內的搜救精英趕往災區,以「眾志成城,抗震救災」為口號,「時間就是生命,災情就是

㈤ 幼兒園區角游戲餐廳的游戲規則

1、請拿區角卡進區
2、和夥伴合作游戲，扮演好餐廳演員角色
3、請愛護區角材料
4、游戲後主動收拾材料
5、將進區卡放回原處

㈥ 幼兒園角色扮演游戲火鍋店視頻

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