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成績單形勢圖

發布時間: 2020-11-29 03:06:56

1. 網申 上傳自己的托福Gre成績單是什麼形式的自己截圖可以嗎急急急

可以是.pdf格式,或者圖片的格式,一般很多applyyouself系統都會轉換成pdf格式的需要拿到文印部去掃描,而不是網上的截圖這個成績單是考完後ETS寄給你的那份,和給學校order的贈送成績單的形式類似的那頁另外,G/T成績單如果不方便可以不上傳,這個一般不是強制的,但是上傳可以加快學校處理你的application。

2. 學室內設計有前途嗎

室內設計慢慢變成熱門行業,許多同學都選擇出國學習室內設計留學,學室內設計哪個國家好,其中美國成為了熱門國家。今天小編就為大家整理了美國大學室內設計專業的特點,希望對大家有所幫助。

美國的室內 設計崇尚個性化、自然化, 對室內設計的認識 是空間的、整體的, 而非表面的、裝飾的,他們 注重設計不太注重裝飾。

美國藝術設計(室內設計)專業申請

美國室內設計專業通常設置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下,主要研究建築環境的各個方面,如:規模,比例,排列,燈光,聲學,溫度,紋理質地,顏色,材料等,同時學習制圖技術、設計中的文化內涵、歷史知識等,非常注重對光線、色調、和諧的居住環境的要求。

美國室內設計專業並不局限於招本科是室內設計的學生,凡是具有環境設計、藝術設計方面的基礎,或者學習過藝術設計的基礎課程的學生都可以申請這類專業。

在美國綜合排名前300的大學里,有21所學校開設17種藝術設計(室內設計)研究生專業。

錄取要求

(1)藝術設計(室內設計)專業要求申請者的托福達到90分左右,名校的要求多在100分以上,如:加州藝術學院等,其不僅要求申請者的托福成績在100分以上,同時要求雅思成績在7.5分以上,語言成績一般的學生可以選擇明尼蘇達大學雙城分校等,其托福要求僅為79分;同時,多數學校要求申請者的GPA成績達到3.0(4.0滿分)以上,名校的要求多在3.3以上,如:康奈爾大學等,GPA一般的申請者可以考慮佛羅里達大學等,其GPA要求為2.85。

(2)申請藝術設計(室內設計)專業的學生需要提供作品集,雖然每個學校都有對作品集的特殊要求,但是總體來說,學校看中的是實際的專業素質,也就是作品的質量。通常,學校會要求申請者遞交15-25份作品,學生要將這些作品精心組織、製作成一份比較華麗的作品集,並且為每一個作品寫上一段說明的文字。

(3)藝術設計(室內設計)專業被錄取者的本科專業背景多為藝術設計或相關藝術或文科類專業。

申請材料

TOEFL/IELTS成績、個人簡歷、作品集、2-3封推薦信、個人陳述、Essay、成績單、資金證明

美國室內設計專業院校推薦

1.Pratt 普瑞特藝術學院

普瑞特藝術學院是一所專業、私立藝術學院。作為美國著名的藝術類院校之一,普瑞特藝術學院提供室內設計、珠寶設計、時裝設計、工業設計、平面設計、建築等領域的教學和研究。

眾所周知,Pratt 以室內設計、珠寶設計、工業設計和服裝設計等專業享譽全球。

說到室內設計,Pratt 絕對是世界級的,作為美國最好的室內設計院校之一,人們普遍認為,全美國的室內設計教育起源於Pratt 。Pratt 的榮譽校友們數十年來也為創造舒適宜居的室內環境做出了巨大的貢獻。

2.薩凡納藝術與設計學院

薩凡納藝術與設計學院是全美最大的綜合藝術院校,幾乎囊括了藝術學科的所有種類,其室內設計專業是全美頂尖,經常與pratt爭奪一二。本科以及研究生均招收。

3.羅德島設計學院

羅德島設計學院(簡稱RISD)是美國藝術與設計學院的先趨。創建於1877年3月22日,羅德島設計學院至今已有138年悠久歷史,是一所在美國名列前茅且享譽全球的著名設計大學。

羅德島設計學院是美國最早獨立設置的藝術設計學院,學院實行學分制,主要是本科和研究生學歷教育,是一個國際性的一流設計學院。作為全美頂尖的私立藝術學院,羅德島設計學院聚集了來自全世界超過50個國家的1800多名本科生和300多名研究生。

羅德島設計學院在全美藝術院校中綜合排名第一,其中多個專業位於全國首列,例如陶藝、平面設計、工業設計等。

4.帕森斯設計學院

美國帕森斯設計學院是全美最大的藝術與設計學校,與世界時尚最高學府義大利馬蘭歐尼學院、英國中央聖馬丁設計學院、巴黎ESMOD並稱世界四大設計學院。

Parsons為學生提供了專科學習與跨學科學習的機會,給予學生多樣化的設計概念,並且讓學生領略獨自及團體設計上的實務經驗及理念。

Parsons強調設計,學生需培養清晰的邏輯與應對自如的自信,作品需要優美流暢。一年一度的時裝展台與學生作品展是每個學生展現自我風採的重要活動。帕森斯設計學院培養的優良設計人才在學術界與業界均享有盛名。

5.芝加哥藝術學院

芝加哥藝術學院(SAIC)是美國頂尖的藝術教育機構之一,由博物館和學校兩部分組成。芝加哥藝術學院隸屬於芝加哥博物館,芝加哥藝術學院和博物館現在仍是國際公認的美國最領先的兩個精密藝術機構。

其博物館以收藏大量印象派作品以及美國藝術品著稱,如莫奈、修拉、梵高、愛德華霍普等人的作品。

SAIC旨在培養視覺藝術人才,為美國聲望最高及評價很崇高的藝術學院之一,在國際上享有榮譽及尊重。

6.紐約室內設計學院 NYSID

顧名思義,一家專注於室內設計的高校,成立於1916年。與其他藝術類院校不同的是,這所高校專注做室內設計,有且只有室內設計一個專業,更加類似於studio的氛圍。

開設本科以及研究生,該校專業程度認可不亞於pratt和薩凡納。

學室內設計哪個國家好,以上就是對美國室內設計專業的介紹,希望以上小編介紹的內容對室內設計留學生有幫助,了解更多藝術留學資訊,歡迎咨詢美行思遠藝術留學專家。

3. 怎樣提高孩子作文成績

細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。我們只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,「觀察」這把開門的金鑰匙,作文的「鐵門」是決然跨不進去的。
多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。」「熟讀唐詩三首,不會作詩也會吟。」魯迅先生也提倡多讀書,「必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若只盯在一處,那麼所得到的就非常有限,枯燥了。」我們強調既要多讀,又要有所選擇地讀,同時更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握它的寫作方法。
巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是要選擇一些一般人沒有接觸過的,或熟視無睹意義深刻的。作者一寫,就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。
常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。實際上,我們每學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,也可以為以後寫作文打下堅實的基礎。
勤修改。反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯泰的《戰爭與和平》反復修改了七次;魯迅先生主張「寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫。

4. 如何查詢英語四級成績我的四級證書丟了,畢業一年多了,現在如何才能查到自己的四級成績

中國教育考試網,學信網,考試公眾號都可以

大學英語四級考試,即CET-4,College English Test Band 4的縮寫,是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備,1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」)負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試

學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》,由教育部(原國家教育委員會)高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試,分大學英語四級考試和大學英語六級考試兩種。每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單,根據教育部規定四六級考試不設置及格線,四級425分(含425分)以上可以報考六級,所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

英語四六級的分數是排位分,沒有總分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為:每年6月份、12月份(每年時間略有不同)。2019年1月15日,中國教育部考試中心與英國文化教育協會在京聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結果。雅思聽力5分,即達到中國英語能力等級量表四級水平

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