教師招聘綜合成績專業成績筆試成績

A. 教師資格證筆試過了，面試沒過，筆試成績還可以保留嗎

教師資格證筆試過了，面試沒過，筆試成績可以保留2年，筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。

根據《中小學教師資格考試暫行辦法》第十八條 筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

(1)教師招聘綜合成績專業成績筆試成績擴展閱讀：

《中小學教師資格考試暫行辦法》第十三條 幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實施。

B. 老師筆試成績和面試成績佔比是多少

一般職位綜合成績的計算方法為：公共科目筆試、面試成績各佔50%，進行專業能力測試的，面試成績和專業能力測試成績共佔50%，公共科目筆試、面試、專業能力測試成績均按百分制折算。專業能力測試成績一般不超過綜合成績的15%。

C. 今年嘉興市南湖區教師招聘進入面試後，筆試的成績算分數嗎還是說和去年一樣，面試40％，試講60％

公開招聘教師採取筆試、面試和試講三種形式。
公開招聘教師先按筆試成績，從高分到低分確定參加面試對象，其中語文、數學、科學和英語學科以招聘計劃人數1:3的比例確定參加面試對象，音樂、體育、美術、信息學科和幼兒園教師以招聘計劃人數1：5的比例確定參加面試對象，不到比例的，按實際人數確定。免筆試的人員直接進入面試。然後按面試成績，從高分到低分，以各學科招聘計劃人數1：3的比例確定參加試講對象，不到1：3比例的，按實際人數確定，參加試講的對象需先填報應聘學校志願，再進行試講。如面試對象在測試日前或試講對象在填報志願日前一天明確放棄，則按該學科從高分到低分依次遞補。
參加試講者按面試（佔40%）與試講（佔60%）計算總成績，再按照劃定的最低分數線，在填報志願的學校中，按照各學科從高分到低分以招聘計劃人數1：1確定體檢對象，若總成績相等，以試講成績高的排位在前。低於最低分數線的不列入體檢、考察對象。體檢不合格或放棄，依次遞補

D. 教師資格證面試沒過，筆試成績還可以保留嗎

教師資格證筆試成績兩年有效

E. 為什麼特崗教師面試的時候筆試成績要清零

清零說明筆試成績不合格。

特崗教師筆試過最低分數線是可以進面試的，特崗筆試合格成績為60分及以上，面試形式為講課，參加面試的人數與設崗縣設崗學校學科崗位擬招聘人數的比例為2:1。

按照此比例確定同一崗位最後一名面試人員時，出現筆試成績並列的。特崗老師每個地區的面試時間都不相同，具體可以關注所報考的地區網站，進行查詢。

(5)教師招聘綜合成績專業成績筆試成績擴展閱讀：

特設崗位教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」的原則。招聘工作按下列程序進行：公布崗位、招聘人數等條件；自願報名；資格審查；考試和考核；體檢；確定招聘人選；崗前培訓；教師資格認定；簽訂協議；派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

在面試的過程中，主要採取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學生沒有接觸過，老師進行教研活動的方式，就是介紹課程的設置，設計思路，最終要達到什麼樣的教學目標等等。

既是對在座的考官進行一個闡述，是對課程的設計的講述。然後說課也好，試講也好，都可能會有考官提問，如果不提問大家就可以准備下一場考試了。基本上老師都會提問。

F. 教師資格證考試筆試面試成績可以在不同省份考試嗎

不可以。

各省教師資格證考試有戶籍要求限制，不可以在任意地區參加。

考生應在戶籍、學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考，在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。

(6)教師招聘綜合成績專業成績筆試成績擴展閱讀：

教師資格證考試報考條件

1、思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德；經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生由所在學校進行思想品德鑒定。

2、各種教師資格應當具備的學歷要求

(1)取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷．其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。

(2)取得小學教師資格．必須具備中等專業學校、中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。

(3)取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格．應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

(4)取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格．應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

(5)取得中等職業學校實習指導教師資格，應當具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷。由於中等職業學校實習指導教師教育教學的特殊性，對於一些具有特殊技藝的人員，學歷要求還可以適當放寬，具體放寬到什麼程度，要根據個人所具有的特殊技藝而論．而且要經過省級教育行政部門批准才能放寬。

實習指導教師資格除了有學歷要求外．還應當同時具備相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級．這是和其他6種教師資格的顯著區別。

(6)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

3、教育教學基本素質和能力要求

教師職業的特殊性在於從事教師職業必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調動學生的學習積極性，培養學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發揮出來。

教育教學能力的內容廣泛，要求較高，鑒於我國幅員遼闊，各地區教育發展水平差異較大，公民的素質差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規定，教育教學基本素質和能力的「具體測試辦法和標准由省級教育行政部門制定」。

4、擔任教師工作所必須具備的身體條件

「身體條件」應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務的「硬體」，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規定：「有教育教學能力應當包括符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件。

」教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。「身體條件」的具體標准參照師范教育類專業招生體檢標準的有關規定執行。

5、中等職業學校實習指導教師資格的專業技術要求

中等職業學校「培養國民經濟部門需要的中等專業技術人員」的性質，決定了中等職業學校教育教學中實習和實際操作的內容較多，這些實習和實際操作任務是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎外，還要有相當長時間的經驗積累和實踐鍛煉才能達到。

所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規定：「取得中等職業學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規定的學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。」

6、普通話水平要求

《教育法》規定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話。《(教師資格條例)實施辦法》第八條規定：普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

少數方言復雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上標准；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治區的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規定標准。隨著社會的進步、經濟的發展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

7、教育學、心理學知識要求

學習、掌握並能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業的特殊要求。對非師范教育類專業畢業人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規定：「根據實際情況和需要，教育行政部門或者受委託的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程」，並取得結業證書。

根據這條規定和不同教師資格的不同要求、不同地區和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規定具體辦法。

G. 教師資格證面試通過後，筆試成績還有效嗎

你好抄，教師資格證筆試單科成績有效期為2年，面試過後公告科成績還是有效的，但是要注意一個問題，那就是：同一自然年內只能認定一本教師資格證。

所以你要是想再考其他科目的話，可以上中小學教師資格考試網，在考生服務欄目里進行成績有效期的查詢：

在成績有效期內，考同一等級的教師資格證，就可以不用重復考公共科啦，可以省了不少事呢，好好去查一下吧~

H. 教師招聘筆試成績出來後多久面試

一般是在筆試成績公布之後，在發布面試名單，也有些地區教師招聘考試面試名單與筆試成績是一起發布，具體需要查看當地公告

各個地區的招考流程不一樣，大部分地區是在筆試成績公布之後再發布面試名單，也有些地區會將面試名單和筆試成績一起公布，所以考生一定要在成績出來前就做好面試准備，以免准備面試的時間不夠

(8)教師招聘綜合成績專業成績筆試成績擴展閱讀：

考查內容大致分為以下幾種類型：

教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等。

教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查。