河南省焦作市2018年招教考試成績

A. 焦作地區招教考試競爭激烈嗎一般需要多久開始備考

1、焦作來地區招教考試競源爭程度相對於來說還可以，不過每個職位的競爭熱度不同，一般都是提前備考的；

2、如果說自己復習沒有目標，就從現在開始，制定合理的備考計劃，從歷年真題入手。時間允許的情況下，最好報個輔導班，進行科學有效的備考。

B. 想在焦作考招教，是焦作市教育局統一招教考試，還是河南省統一考試，

焦作市的招教考試屬於焦作市的統轄范疇，河南省沒有統一的招教考試，可能會有部分地區進行統一聯考，不過最終是歸當地進行管理操作的，一般由教育局或當地所屬部門來進行管理。

C. 焦作市教育局首頁的查詢平台里的各類成績查詢怎麼打開還是首頁

應該還是，或者直接 在地址欄輸入網址

D. 關於河南省焦作市的招教~是每年的幾月份考試和報名有沒有好點的相關網站~~謝了~~

從6月開始的，第一次市政屬於測試一般在6,7個月

E. 焦作市許衡中學的教學成績

許衡中學成績的取得無疑是斐然的。2003年中招，，該校100餘名畢業生平均成績406.5分，省、市重點高中及普通高中升學率均居全市第一名。2004年，許衡中學仍然以絕對優勢力撥全市中招考試頭籌：考入焦作一中的人數比例全市第一;4門課按及格率、優秀率、平均分去衡量，12項指標中11項第一，1項第二，被焦作市教育局譽為「2004年焦作市區最耀眼的學校」。2005年，377名考生在中招考試中，平均分為491分，81名同學超過焦作一中錄取分數線，15名同學由於在數學、物理奧賽中成績優異，被焦作一中特招錄取；有28名同學被河南省實驗中學、天津中學等全國重點高中錄取。2006年中招成績再創輝煌。一是該校的焦作一中上線總人數首次躋身全市前三名；二是焦作一中錄取體育特長生13名，該校佔4名，特招生錄取率全市第一；三是美術特長班生1名，實現零的突破。在2007年焦作一中、焦作十一中統招生人數減少15.5%的情況下，許衡中學的上線人數仍大幅度上升。80名學生超過焦作一中統招線，242名學生超過焦作十一中錄取分數線。全部畢業生平均成績為526分年中招，學生張程鵬繼張程鵬是市三好學生，在2007年的中招考試中以637分（滿分645）的高分穩居焦作市第一名，並焦作一中錄取。他在2007年數學奧賽中取得了中站區第一名，在全國中學生天文奧林匹克初賽中獲得了全國第二名，在北京參加的決賽中，獲得了全國初中組天文奧賽一等獎，並代表中國參加了在印度孟買舉行的國際天文奧賽獲得了銅獎第一名，是中國隊取得的最好成績，榮獲「河南省優秀團員」、「河南省文明學生」的稱號，又被焦作市委宣傳部、市關工委、市文明辦、市教育局等十部委局評為「知榮明恥好少年」。宋歌以630分的成績名列全市第五名4名同學以優異的成績考入河師大附中奧賽班（全省僅40名）。2名同學以優異的成績考入河南省實驗中學奧數班。省、市重點高中及普通高中升學率均居全市第一名。

F. 焦作各市縣招教考試一般都在什麼時間

您好，中公教育為您服務。

焦作各縣市的招教考試一般都集中在6-8月份，在暑假期內間進行招聘，今年焦容作的教師招聘考試基本上已經結束了，您可以關注河南招教網，我們會第一時間為您更新相關的招教信息的，希望能夠幫到您。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

G. 2019年焦作市溫縣教師招聘考試出公告了嗎

您好，您可以登錄當地教育局網站查看一下相關公告，祝您生活愉快

H. 焦作市的招教考試考哪幾門

好象去年解放區的筆試只考一張卷子，大綜合
包括行政能力測試，教育學，心理學，還有計算機基礎
范圍好大呢，同胞們，加油啦．呵呵，我也想考的
祝我們都好運吧，呵呵

I. 本人想報河南省焦作市小學的招教考試，需要哪些條件

對 你必須要考個小學教師資格證的，教師資格證考試內容就是教育學和心理學，像你這樣的是免試筆試的，你去當地教育報考就可以，時間是7月份 考試的時候是11月份左右

J. 請問怎麼在焦作市教育局的網站上查中考成績

1、打開焦作市教育局。

注意：查詢時間2019年7月8日9:00---18:00，這以外的時間無法查詢。

(10)河南省焦作市2018年招教考試成績擴展閱讀：

我國高中考試招生制度改革具體方案正在緊張研製過程中，各方面的聲音尚未統一。

參照國際經驗，改革應該圍繞以下3個著力點進行：

1、考試評價綜合化。

升學考試評價的核心價值在於為招生學校提供全面充足、准確可靠和區分度高的學生信息，考試評價綜合化是必然選擇。除了考查學生基本知識和基本能力外，中考還應對學生學習態度和目的、品行、個性、興趣、特長和職業適應性等方面進行綜合評價。

單一紙筆考試顯然不夠，還應根據需要輔之以口試、面試、小論文、模擬課和檔案袋等多種評價方法，全面反映學生成長的過程性及階段性特徵。考試評價改革的目標是，減輕學生過重學習負擔，回歸健康教育生態，為學校和學生之間雙向選擇、合理匹配提供科學依據。

2、錄取方式多元化。

錄取方式多元化是國際潮流也是現實需要，傳統以一次性考試分數為唯一依據的錄取方式，越來越不能適應新時代的新要求。錄取方式多元化的基本前提是以高中學校為招生主體，基本依據是以省級(或地市級)統一入學考試、初中學業水平考試和招生學校自主測試等三位一體的成績，必要時結合綜合素質評價重點考查學生科學探究、社會實踐和志願服務等活動情況。

中等職業學校招生則應該增加職業適應性測試，實現學生職業性向和職業教育相匹配。任何招生學校，都可針對不同學生群體自主採取一般入學、推薦入學、保送入學、定向錄取和破格錄取等多種招生錄取方式。

3、組織管理科學化。

組織管理科學化是考試招生制度改革的重要體制機制保障。首先要減少政府過多直接管理，避免考試招生過分行政化和壟斷化。賦予高中學校自主權，自主確定考試招生標准，選擇考試招生方式方法，決定錄取結果，並承擔招生公平公正的最終責任。

其次是加強各級專業考試機構建設，賦予考試機構獨立非營利性法人地位，強化各級考試機構的專業性和社會性，逐步取消財政性撥款或政府補貼，鼓勵考試機構相互競爭，提高服務科學化水平。此外，要健全考試招生公平公正監督保障機制，完善信息公開和責任追究制度，建立考試招生誠信檔案，開啟考試招生申訴復議機制，充分發揮政府管理和社會監督的作用。