洛南縣西街小學2018小升初成績

⑴ 陝西省洛南中學2018年小升初考試答案。

陝西省洛南中學2018年小升初考試答案，
只能詢問學校招生辦了。
教育部從2014年起，
就禁止小升初考試了。
誰敢給你答案。
呵呵。

⑵ 洛南縣西街小學怎麼樣

簡介：洛南縣西街小學地處陝西省洛南縣縣城中甫街中段，建校於1904年，佔地面積6400平方米，建築面積8000平方米。
注冊資本：300萬人民幣

⑶ 寫一個佩服的人寫400字以上怎麼寫

這個世上我最佩服的人是媽媽，因為媽媽為了我付出了太多辛苦和汗水，所以我最佩服得是媽媽。
我的媽媽和別人的媽媽不同，每次當我被人欺負時媽媽會給我勇氣我，每當我考試考不好時媽媽會鼓勵我。( 綏棱教育信息網 www.suilengea.com )
記得那次，我在鄰居家玩不小心被鄰居家的狗給咬了，媽媽得知這個消息第一時間把我背起一直往醫院跑，急的媽媽滿頭大汗。到了醫院，媽媽又去給我找醫生，找到醫生以後我已經睡著了，不知道怎麼回事突然又醒來了，只看見媽媽躺在床上。醫生告訴我媽媽太累了休息一會就行了。過了一會媽媽醒了，我扶著媽媽一起回到家了，在回家的路上我和媽媽看見一個穿著很破衣服的老爺爺，媽媽告訴我說這個老爺爺可能是兒女不要了出來要飯的，媽媽從衣服里拿出了十元錢給了那位老爺爺。我說媽媽你真有愛心，真是天下最善良的人。
這就是我最佩服的人，你看了也會佩服得。
初一:趙海濤
第2篇 我最佩服的人150字
我最佩服的人是張力莉老師，她為了救自己的學生，而犧牲了自己的雙腿。
有一天，張力莉老師下班時，一輛汽車沖撞在前面的汽車上，導致前面的汽車被撞到張老師的五名學生跟前，在那千鈞一發之際，張力莉老師毫不猶豫的沖了上去，自己的雙腿卻被撞斷了。
張力莉用她的年輕、美麗的生命譜寫了一曲關愛、奉獻之歌。我很敬佩她。
黑龍江哈爾濱道里區共樂小學二年級:蔣昊宸
第3篇 我最佩服的人450字
歷史上有很多知名人物，如「梅蘭芳」、「楊子榮」、「柳公權」……可我最敬佩的人還是——孔子
孔子長得眉清目秀，像一個讀書人。
孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。孔子曾帶弟子周遊列國十四年，最後專心從事整理《詩經》《尚書》《春秋》等古代文獻的工作，弟子把他平時的言行記錄下來，編纂成一部書——《論語》。
有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來了。弟子子路向孔子抱怨道：「難道君子也有窮困的時候嗎？孔子說：「君子在窮困的時候能安守節操，小人窮困了就會為所欲為。」
後來，他最得意的弟子顏回好不容易找到一點米，便趕緊埋鍋做飯。飯快熟的時候，孔子看到顏回從鍋里抓出一把米送入口中。等到顏回請孔子吃飯時，孔子假裝說：「我剛剛夢見了父親。我想用這干凈的米飯祭祀他。」顏回連忙說：「不行，不行，這飯不幹凈，剛才燒飯時有些灰塵掉到鍋里，我覺得棄之可惜，便抓出來吃掉了，」
孔子這才知道顏回並沒有偷吃，心中不由感慨萬分。
孔子，真是我最敬佩的人。
五年級:毛巾兒
第4篇 我最佩服的人700字
我最敬佩的一個人是我的好朋友，她是一個勤奮，好學，愛鑽那角尖的女孩！她圓圓的腦袋，高高的鼻子上架著一副眼鏡。說話的時候，總喜歡學大人的模樣。把眼鏡往上推推，一副大博士的風度，惹得同學們直笑。家上又黑又亮的眼珠一轉，她腦袋就又多了一個問題，怪怪的主意，還有，她的小嘴特別厲害，直話直說，從不饒人。我最佩服她的好學和成績。她是一個全面發展的好學生，說學習，成績好；論人娛體育，她也不比人家差。不過，她最突出的就畫畫。她代表過我校參加畫畫比賽啊！畫畫也是全校第一！
對於學習，她從是喜歡打破沙窩門到底。直到徹底弄明白為止。有一次，我在書上看到了一道難題，覺得很有意思，於是我就把它抄了下來。去難道難道我們的「小博士」。我見到她，特意叫她教我做。她又學這古人的模樣說：「不敢當，不敢當。」過了一會兒她卻沒有做，我得意了笑了起來。又過了一會兒，她還沒有做得到。於是嘆了口氣說：「對不起，這道題我不會，你別請高明吧！」無視我拿了本子走了，她馬上跑過來問我怎樣做？
我就說：「我哪知道啊！我在書上看到的。」她聽了老纏著我，要我給她看。「在家裡呢！」我沒好氣地說。
到放學時，她追上我說：「那本書——，」我只好無可奈何地說：「好吧！你到我家吧！」到了我家，我拿了那本書給她看。之後，我就在一旁做我的作業。大約過了十多分鍾，她突然跳起來說：「我成功了，我成功了，」我在一旁笑她。她說：「我已經解了那道題了，要不要我教你啊。於是，她就像老師老師一樣一點一點地告訴我。
她真是一個勤奮，好學，愛鑽那角尖的女孩！我真佩服她，她那多才多藝，勤奮好學的精神值得我們學習！
江蘇省鎮江市大港新區中學初二:趙晗
第5篇 我最佩服的人550字
每個人都有自己喜歡或佩服的人。那些令我們敬佩的人就像我們的沖鋒點，更是我們學習的好榜樣，激勵著我們奮發向上。
我也有自己所佩服的人！她長著一個小圓臉，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴巴，還留了一頭烏黑發亮的長頭發，她就是我最要好的朋友——小悅。
還記得那天是星期四，剛好是小彤值日。她早早地來到了學校，領同學們早讀。這時，我們班的「搗蛋大王」喊了一聲：「喲，今天怎麼這么積極啊！都在讀書呢！」同學們聽了，有的捂著嘴笑，而有的像若無其事繼續讀書。小彤這是知道他在故意搗亂，就走過去，敲了敲他的桌子，提醒他別再搗亂，要認真讀書。可是。「搗蛋大王」根本不領情，還鬧鬧嚷嚷地說：「你敲啊！如果敲壞了，你不僅要到老師那裡「做客」，而且還要陪，哼！」說完，他臉上還露出了一絲譏笑。小彤再也忍不住了，不管三七二十一，就朝他喊道：「你別以為誰都怕你，你搗亂了紀律，就是不行！」搗蛋大王被她說得啞口無言，只好乖乖地讀起書來。這時，班主任洪老師剛好來了，聽到班裡嘰嘰喳喳的聲音，就問小彤怎麼回事。小彤便把剛才發生的事情一五一十地告訴了洪老師。老師聽了，便把「搗蛋大王」請去「做客」，這時，教室里又恢復了平靜。
這就是我最佩服的好姐妹好朋友——小悅！
邱金元紀念小學六年級：柳嘉婕
第6篇 我最佩服的人450字
每個人都有佩服的人，我記憶的花瓣中就有一位我最佩服的人，她就是我們的薛老師。
薛老師的品德讓我佩服。
薛老師有一雙大大的眼睛，美麗的眉毛，讓我們知道她很愛我們也很文明。
那是一個飄滿了白色仙女的美麗冬天，我們班裡有很多發燒的同學都請假了，只有十幾個人。薛老師也被我們傳染了，可是馬上就要考試了，老師怕我們考不好就沒有請假，後來我們在最後全年級大排隊中以第一名的成績回報老師。這次讓我很感動。
老師她很樂於助人。
那是一個下著小雨的夏天，老師還在講課可是老天下起了大雨這可讓同學們急壞了，我也急壞心裡想爸爸在加班，媽媽也沒有在家想著想著，放學了，我在教室里坐著等著，突然，我看到一個身影在我的眼前。我一看是薛老師她還沒走，老師對我說：「怎麼沒走呀？」我對老師說了所有的事，老師說：「我去把你送到家。」
在路上老師的傘只能有一個人的地方於是老師就把傘向我這邊放。我到家的時候老師走了第二天我知道老師生病了，我到老師家看她老師說：「這是應該的！」
這就是我敬佩的老師，她這種樂於助人的精神值得我們學習。
臨清實驗小學五年級:朱立文
第7篇 我最佩服的人900字
我敬佩的人有很多很多，解放軍、醫生、……但我最敬佩的，還是那每天默默無聞清理衛生的清潔工。
每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鍾就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在乾乾凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。
如果有人問我：「熱嗎？」我毫不猶豫回答：「熱，熱極了！」許多同學放學就買一些冰棒，解熱也解渴。回家後大部分開上了空調，舒舒服服地睡覺。唯一清潔工人，汗水早已打濕了他們的衣服，臉被炎熱的太陽曬得通紅通紅的。
有一次，我到學校去值日，火辣辣的太陽焦烤著大地，射的我睜不開眼睛，正看見一個清潔工阿姨在打掃學校衛生，她拿起掃帚，一下一下掃起來，灰塵揚起來到了她的眼睛裡，她揉揉眼睛，繼續掃起來，一滴一滴晶瑩的汗珠從她的臉頰上流下來，汗水把她的衣服濕透了，她也不在乎，我被這種精神所感動了，待著遲遲不肯離去。地掃完了，她的身上早已是布滿灰塵，慢慢地往回走去。
還有一次，我下樓跟夥伴玩耍，正玩得開心，突然看到一個穿著清潔工制服的阿姨在掃著馬路上的垃圾，只見他一手拿著掃帚，一手拿著垃圾盒，邊掃邊不時望著兩路來的車輛，我在心裡問：為什麼阿姨這樣危險還去打掃？我帶著這個疑問去問那位阿姨，那位阿姨說：「現在的人們太不講衛生了，開車時亂扔垃圾，使滿條馬路全都是，如果不掃開，其他車輛就會壓到。」就在這時，一輛車從車窗飛速扔出一個易拉罐，馬上，在另一條道的車一下子「刺啦」一聲，易拉罐被壓得稀扁，清潔工阿姨只好上前掃開，望著她那一去一回的背影，我想：現在的人們太不知道什麼是幸福了，清潔工阿姨辛辛苦苦地打掃，而很多人卻亂扔垃圾，讓清潔工阿姨冒著生命危險去清理。
後來，我明白了：清潔工人們為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，他們不求回報，而是換來大家美好的生活環境。寧可一人臟，換來萬家潔。他雖然不平凡，可是他的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。在我眼裡，他們就是高尚的人。
五年級:高宗碩
第8篇 我最佩服的一個人 500字
敏而好學，不恥下問。
——題記
要說誰是最令人佩服的人，有的同學說明星，有的同學說著名的主持人，有同學說著名的球星，而令我最佩服的人，那便是我的爸爸。他不僅知識淵博，而且籃球技術也特別棒。
爸爸在星期六或是星期天，只要一有空就帶我到籃球場地去，教我怎樣運球、傳球、投籃等。我經常和爸爸切磋籃球技術，於是我和爸爸就成了好朋友。當我在學習中遇到問題時，爸爸就成了我的老師。無論是如何難懂的題，他總是耐心講解，直到我完全理解、領會。
提起爸爸對我的幫助，印象最深刻的就是在我讀四大名著之一《水滸傳》時爸爸對我的的教誨。那時，我還小。因為爸爸愛學習，所以我也從小養成了愛讀書的習慣。我讀《水滸傳》的時候，裡面有很多不認識的生字。讀一點，問一點。有時我都覺得問煩了，不好意思問爸爸了。爸爸好像看透了我的心思，對我語重心長的說：「學習不要嫌麻煩，只有多問，才能多懂。」就這樣，在爸爸的耐心輔導下，我在知識的海洋里遨遊。
時間轉瞬即逝，如今我已是一名初中生了。如果有人問我誰是我最佩服的一個人。我會驕傲的告訴他，那就是我的爸爸——一個普通但不平凡的知識分子。
指導老師李：奔騰遼河水
盤錦遼河油田實驗中學一年級：李松瑞
第9篇 一個令我佩服的人500字
我們班的班長啊，樣樣都棒，同學們羨慕她，老師們誇獎她。她還在班上「稱王稱霸」呢！她有一雙大眼睛，瞪一眼准讓你發毛。你聽，她又在教訓人了：「黃展超，做完作業了嗎？」「文敏婷，不要講話了！」不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發威，為這，我們給她起了個外號叫「刺兒嘴」。
「刺兒嘴」班長，外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了，再加上她那一通伶牙利齒的教訓言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的「大男子漢」也都懼她三分。你說這班長刺不刺？可自從發生那件事以後，大家就不再這樣看她了。
那天，同學們到校後，見班長還沒來，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個教室一片混亂，像自由市場一樣熱鬧。「啊，班長來了」有人喊道。只見班長一進來就說：「難道大家不知道一日之計在於晨嗎？你們這是……」不知是誰，輕輕地說：「不過是班長，有什麼了不起。」教室里突然靜了下來，大家都以為班長會發火。可是，出乎我們的意料，班長並沒有在乎剛才是誰說的，只見她似乎愣了一下，接著說：「其實我並沒有覺得自己有什麼了不起，也從來沒想要在大家面前耍什麼威風。或許是我平時太嚴肅了，今後我會努力改正。但是，如果我們的班隊幹部都不負責任，隨便大家怎麼做，我們這個班集體會成什麼樣子呢？」說完，她沖我們笑了笑，回到了座位上。不知怎麼了，教室里更安靜了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。
你瞧，這就是我們的班長——紀小虹。她可真是一個既令人畏懼，又讓人敬重的好乾部啊！
失憶哈小學20 黑乎乎
第10篇 令我佩服的人600字
在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。
記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多麼默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛裡看到，她是多麼希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：「唉，真沒辦法，我又要重新掃了。」接著，又振起精神說：「沒關系，我一定能掃完的！」說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車里。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：「您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！」清潔工聽了，眼睛笑眯眯的。
這就是我最敬佩的人。一個每天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學習嗎？
麒麟小學四年級:張奇榮
第11篇 我最佩服的一個人800字
每個人都有自己佩服的人，我也不例外，我最佩服的人就是我的爸爸。
爸爸今年已快50了，在政府部門工作。他把工作看得比啥都重要——清晨當別人還在做夢時，他已來到了辦公室；晚上當別人飯都吃完去陪家人逛街時，他才回家吃晚飯。為這事，媽媽不知都罵了他多少次；可他依舊是：外甥打燈籠——照舅！正是因為他對工作那麼痴心，所以得到了同事和組織的信任，讓他走上了科級領導崗位。
可是最讓我佩服的還是他那刻苦學習的精神。爸爸是中專畢業生，37歲以前還在林業上工作，後來他通過自學考試拿到了漢語言文學專業大專和本科文憑，並通過考試進入了政府部門從事寫材料的工作。最讓我感到驚奇的是，在他自考漢語言文學專業本科考試的過程中，要考英語，而爸爸從未學過英語，但他卻從簡單的A、B、C、D等26個字母開始自學起英語來了！那時候沒有什麼音像設備，只能從收音機里去聽、去模仿，爸爸每天起早貪黑地跟上收音機學音標、記單詞、背課文……；功夫不負有心人，通過兩年的刻苦努力，他終於以75分的成績通過了漢語言文學本科專業的英語考試，順利地拿到了自學考試本科文憑，成了名副其實的大學生。
按理說，像他現在這樣的年紀早應該不學啥了；但他仍堅持學政治、學經濟、學業務、學英語、學法律……，不斷更新自己的知識和擴大知識面，有時還在報刊上發表文章哩！他常說：「社會在發展、科技在進步，不好好學習新知識，就跟不上形勢發展的需要，就會被社會淘汰；所以要活到老、學到老」。
他所學到的知識，除用在本職工作上外，還能幫助我學英語；他的英語水平起碼相當於大學英語四級水平。每當我做英語練習題遇到難題時，他總能給我講解得清清楚楚。在晚飯後散步時，他便和我就小學英語的內容進行英語對話，這對我的學習幫助很大，使我的英語成績在班上名列前茅！
我為我有一個對工作認真負責和「活到老、學到老」且不會打麻將的爸爸感到無比驕傲和自豪。
爸爸是我最佩服的人，我要向爸爸學習，做一個好好學習、天天向上的好學生。
陝西省、洛南縣西街小學五年級：***
第12篇 我最敬佩的一個人250字
你知道我最敬佩的人是誰嗎？是我們班的徐佳豪。他是我們班裡最矮的一個，他有一張櫻桃小嘴，一個刺蝟頭，一雙炯炯有神的眼睛，一雙圓溜溜的耳朵。
他是一個樂於助人的人，在我們班裡有很多人得到過他的幫助。當然了，我也不例外。
他的數學很好，他經常幫助學習較差的同學，幫他們解決難題。
有一次我在做數學課堂作業，我在做一道很難的題目時，徐佳豪看我半天不動筆，就主動過來問我：「你有什麼題目不會做，讓我來教你吧。」我說：「這一題不會做，你教我吧。」就這樣，我很快就把這道題目做好了，我剛要抬頭和他說聲謝謝，但他已經回去了。
他就是我最敬佩的人，一個樂於助人而又開朗的小男孩。

⑷ 寫洛南縣西街小學作文100字

媽媽，春節，我在照顧大著肚子的我，真的很開心，很開心，因為女兒終於長大專了，也將有自己屬的孩子。媽媽，是啊，以前是那麼地倔強，那麼地不乖，可是經歷了十月懷胎的苦難，還有一朝分娩的疼痛，媽媽，我才知道，原來你給我生命的那一刻起，你已經把最好的愛全部給了我。
媽媽，請你原諒我，爸爸弟弟現在已經在送你回老家的路上，我卻被爸爸拉下車來，一路阻止，只能坐在電腦旁痛苦著寫著懷念你的文字，我不能同去，不...

⑸ 如何提高小學語文課堂教學效率02

課堂是實施素質教育的主陣地，我們要提高課堂教學效率，就要積極探求高效的課堂教學模式。培養學生參與活動、與人合作、與人競爭、交往溝通等現代意識，形成良好的心理素質，最終達到主動發展、提高效率的目的。
一、激發興趣是提高課堂教學效率的前提
學習興趣是直接維持和促進學生學習的內部動因，是在學生學習活動中起支配作用的心理狀態。語文學習興趣是對語文學習的追求和強烈願望，是其他任何力量都無法比擬的。如明朝著名學者宋濂在膾炙人口的《送東陽馬生序》中介紹了自己在學習興趣的引導下，刻苦學習，克服重重困難，最終學有所成的事跡。老師在授課時，導入要奇，授課要新，結尾要妙，處處引發學生的學習興趣。只要學生對學習語文產生興趣，就會充分發揮自己的積極性和主動性投入到學習中，大大提高課堂教學效率。
二、備課寫教案，講究實用
備好課是上好課的先決條件，但大部分語文教師在備課、寫教案時，仍存在諸多缺陷：只備課文，不管其他。不假思索，全篇抄襲。過細過繁，徒耗精力。有的教師的教案往往細了又細，唯恐有什麼遺漏，結果往往是勞神費力，徒勞無功，效果不佳。
我們要備好課，要在課堂上提高學生學習效率，就要做好以下幾方面工作。
首先根據教材難易確定詳、簡案，對有一定難度的內容應詳，反之則應從簡。如一些科學性、知識性較強的內容，一些不易引起學生興趣的、與學生距離較遠的文章、段落等，應將指導過程、有用的資料引證、學法指導等內容詳細記錄在案；對淺顯易懂的則可簡略幾筆，只寫程序、方法等即可。
其次根據不同類型課文的不同要求，確定教案的詳簡輕重。如講讀課文，詳寫部分應在「學法指導」方面，閱讀課文則應詳細記錄「逐步放手用方法」的步驟、過程，而獨立閱讀課的「學以致用」則應是詳寫的部分，積累運用中的習作指導、小練筆等也應是詳寫內容。
再根據教學業務的熟悉程度確定詳簡，不應要求千篇一律。對於教學業務熟悉的教師，寫教案可從簡，反之則不然。
三、有效提問是提高課堂教學效率的關鍵
提問是觸發學生思維的有效方法，是激發學生覺悟的契機，是教學檢測的手段。提問質量制約著教學進程，決定著教學效果。要運用好提問策略，應當注意這樣幾點：
提問要有計劃性。一堂課要提問幾個問題，所提問題的切入角度，都要進行精心構思。先問什麼，後問什麼，教師要胸有成竹、精心策劃。提問要由表及裡、由淺入深，步步深入。教師思路明晰對學生思維起著潛在的導向作用。提問要有啟發性，提問要促進學生思考，減少或避免走過場的應答式提問――簡單地問「對不對」、「好不好」這種應答式的提問，思維含量很少，表面熱鬧，價值不大，而這樣的提問在教師實際課堂教學中大量存在。提問要難易適度，要根據學生的實際水平，不可過淺，以免走過場；又不可過難，以防學生茫然失措，產生畏難情緒。教師應把大的、難的問題分解為一個個具體的小問題，以降低提問的難度，減緩提問之間的坡度，讓學生「跳一跳，夠得著」。
四、指導學法是提高課堂教學效率的保障
「授人以魚，不若授人以漁」，指導學生學習方法，使學生成為學習的主人，對於提高課堂教學效率是十分重要的。
1.指導學生預習方法。教育家葉聖陶先生說：「一篇精讀教材放在眼前，只要想到這是一個憑借，是用來養成學生閱讀書籍的好習慣，就自然非教他們預習不可。」觀察平時語文教學，不難發現有些學生的預習積極性不高，效果不佳，影響課堂教學效果。因此，指導學生科學地預習，掌握預習方法，迫在眉睫。在具體教學中，我教學生從以下方面進行預習，效果顯著。
明確目的，開始時給學生布置預習范圍，幫助學生找重點、難點，以後逐步給學生布置預習提綱，帶問題讀一遍比不帶問題讀五遍效果要強。鼓勵質疑問難，學做預習筆記。學生預習時，除了抄寫課文的重點詞句外，還應鼓勵學生大膽質疑，把弄不懂的問題記下來，為上課時弄懂這些問題做好思想准備，教給「圈、點、批、注」的預習方法。培養學生的自學能力，就是讓學生學會「站在書上看書」，首先學會對書進行圈、點、批、注，把看書後的感想、想到的問題批註在書上。宋朝學者朱熹讀書時喜歡用各種彩色筆做記號，初讀時，把有體會的地方用紅筆畫出，再讀時用青筆畫出，以後用黃筆，最後用黑筆，他說這樣可以「漸漸向里尋到精英處」。做記號的方法對學生也是非常有用的，因此，我和學生商量了幾種常用的記號，如直線（―）表示比較重要的內容；曲線（～）表示特別重要的內容；重點號（.）表示關鍵的詞語；問號（？）表示對句子或觀點的質疑等。
2.指導學生聽課方法。聽好課是學生獲得新知識、發展智力的中心環節。一個學生學習成績的好與壞，在很大程度上取決於在課堂上聽懂多少，當堂消化多少。聽懂的多，消化的多，課後做作業的時間用得少。相反，如果沒聽好課，課後做作業不但費時間，還感到學習有壓力，時間長了，就會對學習產生厭學、怕學情緒，各方面得不到發展。所以，我經常對學生進行聽課方法指導，讓學生明確聽課目的，聽課時集中注意力，動耳聽清知識的來龍去脈，指導學生學會動腦思考，加以分析、歸納，將知識進行整理以便加強記憶，動手將重點內容做筆記以備復習。
3.指導學生復習方法。根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快後慢的特點。這就要教師指導學生及時復習，到後來可間隔一定時間復習，間隔時間隨復習次數的變化越來越長。學習方法一旦被學生掌握，課堂教學效率必將大大提高。
課堂教學有一定的規則可循，只要深究新課改理念，不斷探索與研究，不斷反思與總結，就能促進課堂教學改革，提高課堂教學效率。總之，要提高課堂教學效率，絕非一日之功，只有在教學中不斷摸索，才能走出一條活且實、快且優的教學之路。