2018國考申論平均成績
Ⅰ 2018國考申論文章總分論點怎麼運用
一、總論點確立
文章總論點即是指文章對於主題的觀點、態度，而這恰好與文章立意不謀而合，因此，文章總論點依據文章立意確定即可。例如：2016國考副省級作文題目，請你以「不學禮，無以立」為主題，文章立意即為學禮的意義或如何學禮，那麼可以確定文章的總論點為「要學禮才能立」即可。
二、分論點確立
文章分論點從屬於文章總論點之下，因此分論點的表述形式應為意義或對策，而確立文章分論點的方法並不唯一，可以依據材料內容確立，也可以根據自身積累自創，在公務員考試中，建議各位考生盡量能夠根據材料確定，這樣既節省時間，又能保證文章貼近材料，更為准確也更易得高分，接下來就給各位考生簡單分享幾種分論點的確定方法。
1.題干點睛法：顧名思義，通過作文題干提取出文章分論點。
例如：好的政策不僅是對公民意願的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養。在題干中能夠明顯看出這句話在強調好政策的意義，分別是能夠滿足公民意願、能夠滋養公民理性以及能夠滋養公民德性。因此，我們可以直接得出文章分論點為：好政策能夠滿足公民意願;好政策能夠滋養公民理性;好政策能夠滋養公民德性。
2.材料制勝法：通過材料的部分內容得出文章的分論點。而材料中最易出現文章分論點的位置即是首尾則材料，這主要是由於其具備總領全文或總結全文的特點。
Ⅱ 2018年山西國考地市級行測和申論真題分值分布
以下是2015-2017國考行測的題型題量分布表，考生可做適當的參考：
根據以上表格可以發現以下特點：
（1）雖然2015年起行測試卷按照省級和地市級分別命制，但副省級題題量與往年保持一致，為135題，而地市卷題量均為130道。
（2）題型非常穩定。每年均考查固定的五大類題型：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷。
（3）試題結構基本穩定。從五類題型的題量佔比方面來看，比重最大的是言語理解與表達和判斷推理，其次是常識判斷、資料分析，數量關系題量佔比最小。
從2015年開始區分副省級和地市級兩套試卷，可以知道考試越來越針對職位能力的要求而設置考點。近三年的國考行測中，兩卷差異度逐年增加，且題目設置力求創新。
考生可查看國家公務員考試資料，了解歷年考試情況及備考資料，更好的做好相應的准備工作。
Ⅲ 2018國家公務員考試申論參考評分標準是什麼
申論考試的概括內容、分析原因、提出對策等部分屬於相對客觀的題目，一般採取采分制，根據閱卷老師商討的標准答案按點給分。評分公式是：內容-字數-錯別字=實得分。而寫作部分則是根據參考答案酌情給分，評分公式是：內容+形式+獎勵-字數-錯別字=實得分。
概括材料
一般而言，概括材料主要內容或材料所反映的主要問題，如果以20分為滿分，其評分標准大致如下：
概括主要內容或主要問題的評分參考標准
要求 量分幅度(好 中等 差 極差)
概括要點准確、全面 13 13～9 9～6 6～0
表達言簡意賅，概括性強，有條理 4 4～3 2 2～0
卷面整潔，語句通暢，標點准確，無錯別字 2 根據要求，酌情給分
字數為100字左右 1 超字或少字10%以上，酌情扣分
提出方案
一般而言，針對材料所反映的問題，提出解決問題的方案，如果以30分為滿分，其評分標准大致如下：
提出方案的評分參考標准
要求 量分幅度(好中等差極差)
觀點明確，內容具體，有針對性 10 10～8 7～4 4～0
方法措施適宜，有可行性 10 10～8 7～4 4～0
表述邏輯性強，有條理性 4 4 3 2～0
結構完整，布置得當，有層次性 3 3 2 1～0
卷面整潔，語句通暢，標點准確，文采出眾，無錯別字 2 根據要求，酌情給分
字數為300字左右 1 超字或少字10%以上，酌情扣分
了解到申論文章評分標准後，在實際動筆申論答題過程中，那些情況最易被扣分?
答題中刻意避免使用材料中的詞語、原話
抄襲、使用原話會導致低分的誤解，其直接導致考生在圍繞材料尋找答題要點的過程中，即便尋找到了核心的得分點，仍然會刻意用其他相近的詞語進行替換，導致失分。
作文以偏概全現象普遍
可能受研究性論文書寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會以小的切入點闡述，導致作文跑題。
審題不清，概括不嚴
申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求並不一樣，這就需要考生認真審題，以免出錯。如果考生沒有審清題意就倉促下筆，失分就成為必然了。
在申論考試的概括部分考生極易出現的兩個失分現象：一是抓住一點開始敘述，其他方面則隻字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面，在概括之前，要對全部材料仔細進行綜合分析，才有可能得出正確的結論。遺漏或略寫任何一個考點，都會造成失分。二是考生僅對給定材料進行表面上的復述，不能從材料的相互關系中找到其深處的本質意義。
層次不明 眉毛鬍子一把抓
在完成概括材料所反映的主要問題並提出正確的方案後，在做論述部分時，如果眉毛鬍子一把抓，把次要方面與主要方面並列，甚至把次要方面當成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯誤，造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分「不合」。
Ⅳ 2018國家公務員成績總分是怎麼計算的
國家公務員的考試總成績的核算方法一般為：公共科目筆試總成績佔50%，面試成績和專業科目考試成績共佔50%。如果所報崗位無專業科目考試，面試就佔50%。
中央、國家機關的公務員考試包括筆試和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》；專業科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。
從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業能力測驗》和《申論》，只不過《行政職業能力測驗》分別命題。而各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。
(4)2018國考申論平均成績擴展閱讀
報考要求
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應屆畢業碩士研究生和博士研究生年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度。
Ⅳ 2018國家公務員筆試總成績是行測申論成績總和嗎
筆試成績為行政職業能力測驗和申論的成績之和。綜合成績的計算方法為：公共科目筆試總成績佔50%，面試成績和專業科目考試成績共佔50%。
Ⅵ 2018國家公務員考試申論閱卷標準是什麼
一、閱讀理解題，按點踩分，兼顧邏輯。
閱讀理解題也就是我們常說的小題，這類題目的閱卷主要從以下一個方面來判卷：內容、表述和文面。其一，內容為主，內容主要指的是與題干相關的要點，也就是我們常說的關鍵詞。在閱卷工作中，每一個關鍵詞都有相應的分數。一般10分的題目，至少要包含10個以上的關鍵詞，未答出要點不得分，每少一點相應扣分，要點表述不準確也會被扣分;其二，表述上要考慮條理和邏輯，在申論作答中即便是題干沒有要求「條理清楚」也要是答案歸納有條理;其三，要保證字跡工整、卷面整潔。這就要求考生們要養成良好的習慣。
二、文章寫作題，劃檔給分，優化邏輯。
主要從：主體觀點、內容、層次、表達來判定。一類文(30—40分)緊扣主題，結構完整，邏輯嚴謹，語言優美。二類文(20—30分)比較符合主題，結構完整，邏輯嚴謹，語言流暢。三類文(10—20分)基本符合主題，結構較完整，邏輯較嚴謹，語言通順。四類文(10分以下)不符合主題，結構不完整，語句不通順500-800字之間每50字扣一分，500字以內只可得5分。所以標題就顯得很重要，標題即論點，考生在擬標題時一定要「簡單粗暴」,直指題干所給的中心論點，不要含蓄。
三、書寫工整，保證「高顏值」.
書寫是申論作答的基本功，影響閱卷者的印象和心情甚巨。盡管是掃描之後的機上閱卷，漢字書寫仍然不可小視，寫得工整漂亮的答卷在一切漢字為載體的考試中都會評分佔優。首先，書寫要注意總體布局，每個字盡可能平穩、工整去寫，字與字間距要疏朗，能讓人看清楚，有一種和諧的秩序感和整體布局感。寫得不美而清楚，比寫得美而鋒芒畢露、字跡辨認不清要好，清楚在答題中的重要性要勝於美觀;其次，寫字的筆劃不拖沓，不潦草，要易於辨認，有很多考生平時習慣於寫草字，速度又快又有范兒，但是在國家公務員考試的試卷上潦草會影響整體卷面效果，會導致閱卷人沒有耐心看下去，這樣分數也就要脫離現實了，還需注意的是，不可以超出試卷印好的方格，規整地寫在方格內，這樣易於掃描辨認。最後，寫錯的字，應用一條斜線劃掉，不要打多個塗抹痕跡，但也不能劃得太輕，讓人感覺不到修改。如果怕一條線劃得不清楚，可以在字上打個圈，在圓圈裡劃斜線，這樣改正的部分就醒目了，達到補救的目的。
Ⅶ 2018國考申論成績達到70分需要做哪些准備
申論對於不少考生來說可是一個大難關，有的人行測竟然還沒有申論高。那就是因為申論是個很難把握的考試科目，雖然不好把握但是還是有規律可循的，通過不斷的學習鍛煉是可以提高的，公務員考試真正拉分的是申論，有句俗語:得申論者得天下就是這樣的道理。
咱們先說最容易達到的字跡卷面問題，申論要想得高分，字跡清晰是基礎，可以不那麼漂亮，但一定要整潔清晰。因為申論的評分是兩個老師用電腦閱卷，最終取兩個成績的平均值，評卷只有2分鍾左右。平均每天要看好幾百篇文章，讓閱卷老師每篇作文都去用心認真去評判不現實，你的文章如果字跡清晰，卷面整潔。這樣才能給老師一個好的第一印象，才能留意多看幾眼，而他看與不看的區別就是你申論分數的差距。字跡好壞五分的差距是有的，如果字跡漂亮但內容一般，至少也不會低於平均分。
不要忽略前面的簡答分析題，很多考生都把重點放在了大作文上，但其實前面的小題才是關鍵，畢竟前面的小題佔了60分，而且小題的踩分點都是可以從材料中找出來的，所以說一開始方向就不要錯了，沒有小題的基礎，大作文寫得再好也是無濟於事的。
無論文章還是答題要有邏輯性，很多人在答題的時候只一味注重字數，東一筆西一筆的寫生怕自己漏了點沒有寫，沒有意識到邏輯性的問題。真正能意識到文章結構、條理重要性的考生並不多。結構上一定要重要邏輯性強，每段結尾與開始位置要承上啟下；而條理上，要保證文章所有的字句都在條理之內，也就是都被「就國內形勢而言?就國際形勢來看?」「一方面?另一方面?總之」「短期來看?長期來看?」所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。切記永遠不要以為自己對這一點已經理解透徹做得很好了。
看到這里有沒有恍然大悟了呢？那就趕緊在去看一遍申論吧
Ⅷ 2018國考申論作文速成分論點公式是什麼
一、速成分論點公式
分論點+分析意義+陳述問題+優秀事例+回扣分論點/談對策
這可以作為分論點寫作的速成公式來加強練習，不過要求字數為800-1000字的文章寫作中，3個分論點分別的寫作字數一般為200-250，而2個分論點寫作字數可以為300字，因此該速成公式內在環節無需每次都呈現出來，同學們在寫不同分論點的時候可以適當挑選不同環節呈現，也可以隨意調換某些環節，用合適的邏輯詞呈現。可以採用的分解公式如下：
(一)分論點+分析意義+陳述問題+回扣分論點/談對策
(二)分論點+分析意義+優秀事例+回扣分論點/談對策
(三)分論點+優秀事例+分析意義+回扣分論點/談對策
(四)分論點+陳述問題+分析意義+回扣分論點/談對策
(五)分論點+陳述問題+優秀事例+回扣分論點/談對策
二、公式解讀及實戰演練
以一道真題的兩個分論點為例，充分使用速成大法，迅速形成分論點寫作的不同風格，請同學們體會一下：
(一)分論點+分析意義+陳述問題+回扣分論點/談對策
分論點：保護城市文化是打造特色城市的根本要求。
分析意義：城市文化是一座城市的記憶，是城市的「根」與「魂」。「天下三分明月夜，二分無賴是揚州。」徐凝的一首《憶揚州》，讓我們領略了隋唐時稱揚一益二的美妙揚州。
陳述問題：但不得不承認的是，由於城鎮化進程的加快，許多城市大拆大建，隨意模仿，使得城市「千城一面」，完全喪失了城市的地方特色，而且城市文化傳承和保護更是面臨嚴峻考驗，昔日文人墨客筆下的詩情畫意即將成為回憶。
回扣分析：城市文化飽含了城市的政治氛圍、歷史風貌和個性，是城市的歷史文脈，只有在城市建設中保護好歷史文化遺產，才能延續城市的記憶，確保城市的發展別具一格。
(二)分論點+分析意義+優秀事例+回扣分論點/談對策
分論點：創新城市文化是文化傳承的現實需求。
分析意義：隨著時代的發展，人們的生活環境和生活方式發生變化，如果脫胎於生活的文化不能隨之變化，那麼需將被發展的現實所拋棄。城市文化的繼承和發揚，並非一味的因循守舊，而應在保護中創新，讓文化更好地代代相承。
優秀事例：上海豫園旅遊區，保留完好的江南園林，通過擴建，形成規模宏偉的仿明清商業建築群，將歷史淵源、民族風格融匯商業文化，通過建築規劃的創新突破，實現了傳統文化建築的傳承。
回扣分析：城市文化也是如此，發源於民國時代的海派文化植根於傳統文化基融匯吳越精華，吸納外國要素，正是這種勇於創新、善於揚棄的做法，形成了上海獨特的城市文化。
Ⅸ 2018國考行測和申論總分是多少啊
2018浙江公務員考試行政職業能力測驗和申論考試科目滿分均為100分。
行測測試內容：
行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;准確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
申論考試主要通過給出一定量的文字材料，要求考生對給定的資料進行閱讀、分析、概括、提煉、加工，並回答相應的問題。