2019泉州教師招考成績查詢

① 2019泉州教師招聘考試我如果面試說話失誤如何補救

怎麼補救，你有教抄育局襲的熟人嗎？沒有，就老老實實等結果唄，有什麼補救的。如果學校缺老師，根本不會在乎你說錯不說錯話。如果，競爭的人多，比你優秀的多得很，那你有可能淘汰唄，但是，你學到了經驗不是，下次不犯錯就行了。

② 2019泉州教師招聘面試有哪些交談技巧

（1）答問技巧
把握重點，簡捷明了，條理清楚，有理有據。一般情況下回答問題要結論在先，議論在後，先將自己的中心意思表達清晰，然後再做敘述和論證，否則長篇大論，會讓人不得要領。面試時間有限，心理緊張，多餘的話如太多容易走題，而且會沖淡主題或遺漏主題。

講清原委，避免抽象。用人單位提問總是想了解應聘者的一些具體情況，切不可簡單地僅以"是"和"否"作答。應聘者應針對所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委，過於抽象的回答，往往不能給面試官留下具體的印象。

確認提問內容，切忌答非所問。面試時，如果對用人單位提出的問題一時摸不到邊際，不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，並先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。

有個人見解，有個人特色。用人單位有時接待應試者若干名，相同的問題問若干遍，類似的回答也要聽若干遍，可能會產生乏味、枯燥之感。只有獨到的個人見解和個人特色的回答，才會引起用人單位的興趣和注意。

知之為知之，不知為不知。面試時遇到自己不知、不懂、不會的問題，採取迴避閃爍、默不做聲、牽強附會、不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得面試官的信任和好感。

（2）發問技巧

面試時若面試官問及應聘者有沒有問題，可適當地問一些問題，並把提問的重點放在用人單位的需求以及如何能滿足這些需求上。通過提問的方式進行自我推銷是十分有效的。所提問題必須緊扣工作任務，緊扣職責。

可以詢問諸如以下問題：應聘職位所涉及的責任以及所面臨的挑戰是什麼？在這一職位上應該取得怎樣的成果？該職位與所屬部門的關系以及部門與公司的關系如何？該職位具有代表性的工作任務是什麼？注意不要問一些通過事先了解能夠獲得的有關公司的信息，這會讓面試官對應聘者的面試目的是否明確產生懷疑。

（3）談話技巧

談話應順其自然。不要誤解、獨占話題，不要過於固執，不要插話，不要說奉承話，不要浪費口舌。

留意對方反應。交談中很重要的一點是把握談話的氣氛和時機，這就需要隨時注意觀察對方反應。如果對方的眼神或表情顯示出對你所涉及的某個話題已失去了興趣，應盡快找一兩句話將話題收住。

有良好的語言習慣。應聘者不僅要表達流利，用詞得當，同樣重要的還有說話方式。

發音清晰。有些人個別音素發音不準，這會影響到講話的整體質量，應少用或不用含有這個音素的字或詞。

語調得體。得體的語調應該是起伏而不誇張，自然而不做作。

聲音自然。音調不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利於緩解緊張情緒。

音量適中。音量以保持聽者能聽清為宜。

語速適宜。根據內容的重要程度、難易度及對方注意力情況，及時調節語速和節奏。

此外，還要警惕容易破壞語言意境的現象，如過分使用語氣詞、口頭語，這不僅有礙於聽者的連貫理解，還容易引人生厭。

（4）交談心態

應屆畢業生初次參加招聘，如何擺正自己的心態，很大程度上關繫到招聘的成敗。

展示真實的自我。面試時切忌偽裝和掩飾，一定要展現自己的真實實力和真正的性格。有些畢業生面試時故意把自己塑造一番，比如明明很內向，不善言談，面試時卻拚命表現得很外向、健談，這樣的結果既不自然，很難逃過有經驗招聘者的眼睛，也不利於自身發展。即便通過了面試，人力資源部門根據面試時的表現考慮安排的職位也未必能滿足應聘畢業生的願望，這對個人的職業生涯也是有害的。

以平等的心態面對招聘者。面試時如果能夠以平等的心態面對面試官，就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析問題時，一定要抱著"我是在和招聘者一起討論這個問題"的心態，而不要覺得是面試官在考自己，這樣才可能作出很多精彩的論述。

態度要坦誠。面試官一般都認為做人優於做事。所以，應聘者面試時一定要誠實地回答問題。一位企業的人事主管說，以前曾經面試過一個女孩，這個女孩面試時說她有男友，進入公司後又說沒有男友。問其原因，她說曾在一些書里看到，如果說有男友就會給人穩重、有責任感的印象。實際上這樣做非常不好，面試時的欺騙行為是不利於其以後發展的。

③ 想要報考2019下半年泉州教師資格面試考試，報名時間是什麼時候

2019年下半年全國統考地區教師資格證面試報名時間預計在2019年12月10日筆試成績公布以後。面回試的時間在2020年答1月4-5日，部分省份人數較多，面試時間會順延。

有關教師資格證面試的干貨內容都在：教師資格證面試真題及教案模板匯總

④ 泉州2019下半年教師資格考試什麼時候報名筆試時間是什麼時候

目前，泉州地區的公告還未發布。但是教師資格證考試全國統考公告已經發布。內
>>>2019年下半年教師資格考試容(筆試)日期定於11月2日，本次考試報名日期自9月3日開始。
溫馨提示：2019年下半年開始，中小學教師資格考試報名取消對考生「工作單位」或者「人事關系證明」所在地信息的採集，增加對考生「居住證」申領所在地信息的採集。

⑤ 報考泉州2019下教師資格信息技術面試，考試地點也是在泉州嗎

根據今年公告內容：
考生須在12月10-12日內登錄教育部中小學教師資格考試網(ntce.neea.e.cn)報名。所有考生均應在網報時按要求選擇參加面試的考區(中職文化課考生參照高中學科考生)。各考區接受面試考生的條件如下：
1.福州(含平潭綜合實驗區)、廈門、莆田、三明、泉州、漳州、南平、龍岩、寧德九個考區只接收戶籍、居住證在本考區內的考生以及本考區所在地普通高校(全日制)在校生的幼兒園學段、小學學段(不含新增科目信息技術、心理健康教育)、中學學段(不含新增科目心理健康教育、俄語、日語)的面試報名及現場審核工作。
2.集美大學只接收本校(全日制師范類)在校生的幼兒園學段、小學學段(不含新增科目信息技術、心理健康教育)、中學學段(不含新增科目心理健康教育、俄語、日語)及廈門市范圍內報考「初中數學」、「高中數學」兩個科目考生的面試報名及現場審核工作。
3.閩南師范大學考區只接收本校(全日制師范類)在校生的幼兒園學段、小學學段(不含新增科目信息技術、心理健康教育)、中學學段(不含新增科目心理健康教育、俄語、日語)的面試報名及現場審核工作。
4.莆田學院考區只接收本校(全日制)在校生的幼兒園學段、小學學段(不含新增科目信息技術、心理健康教育)、中學學段(不含新增科目心理健康教育、俄語、日語)的面試報名及現場審核工作。
5.武夷學院考區只接收本校(全日制)在校生的幼兒園學段、小學學段(不含新增科目信息技術、心理健康教育)、中學學段(不含新增科目心理健康教育、俄語、日語)的面試報名及現場審核工作。小學學段(社會、科學、音樂、體育)、中學學段(音樂、體育、信息技術)須在網報時選擇「南平」考區，現場確認點安排在本校。
6.福建教育學院考區只接受報考小學學段新增科目(信息技術、心理健康教育)、中學學段新增科目(心理健康教育、俄語、日語)、中職專業課和中職實習指導教師資格的面試報名及現場審核工作。
報考泉州教師資格信息技術面試需要去福州考試。

⑥ 2019泉州教師招聘什麼時候考試

2019泉州教師招聘抄3月10日前，各市、縣（區）發布中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案；各設區市教育局、人社局匯總所轄縣（市、區）中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案，分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。
3月18日至3月24日，應聘人員進行網上報名和網上繳費；各市、縣（區）教育局及時對網上報名者進行資格初審。
4月14日，全省統一筆試。
5月13日前，福建省教育考試院向市、縣（區）反饋筆試成績，並向社會公布筆試成績。

⑦ 2019年福建教師招聘考試泉州的招聘條件職位表出來了嗎哪裡能看

您好，關於教師招聘考試，不同地區或學校對於招聘的條件也不盡相同。您可以登錄您報考地區的教育局網站進行查詢。
祝您考試順利！

⑧ 2019福建泉州教師招聘有什麼技巧嗎

1、要找准身份。抄
模擬上課沒有面對面的學生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現該教師的教學理念新、教學手段佳、教學評價當、教學機智靈活等多方面的素質，首先幽囚教師找准身份，這是上好模擬課的關鍵

2、要有清晰、新穎的教學思路。
模擬上課在新課改的背景下、環境中，必須要體現新的理念，教無定法，貴在得法。要有清晰的教學思路，情境創設需直觀，問題要突出，幾個主要問題的解決過程要實效。

3、要把握好時間。
模擬上課的時間通常只有10分鍾左右，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬，要創設有效、實用的引入，開門見山也可以了。2至3分鍾引入後就馬上進入學習新課的內容，巧妙地模擬學生獲得知識過程。

4、模擬上課時，老師一上講台就要有充分的自信，給別人的第一感覺是這個老師精神狀態不錯。然後你開始像正常上課那樣進行，話不一定要多，但是每句話每個字都要說清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。

⑨ 2019泉州教師招聘面試考試面試需要注意什麼

一、妝容、服飾
要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點
1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講台這一段路也是考官在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。
三、面試
1、首先要表明你所要教授的科目、內容。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
8、多媒體的應用
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
9、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
10、說課
說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。
總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

⑩ 2019泉州教師招聘面試有什麼注意事項和禁忌嗎

1.面試注意事項
(1)儀表儀態方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學)過程中,其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發型雖然不做統一要求,但切忌披頭散發。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優劣也都與這一方面的優劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態,很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。
(2)板書方面板書要整潔、美觀、規范,並且要突出課堂教學的重點與難點。考生在進行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱後很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現象。教師是一種育人的職業,因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到准確、規范,而這一打點的動作就表明了對於教育教學態度的不認真、不嚴謹。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。並且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
(3)言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。准確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模稜兩可;流暢,就是要前後連貫,過渡自然;規范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重於邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在於沒有把教案語言(書面語)轉換成教學語言(口頭語),而且沒有注意前後內容與環節的邏輯聯系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽後是什麼心理反應。考生在整個面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達是教師教育教學的重要砝碼,是作為一名職業教師必備的素養與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優秀的職業教師,那麼教師招聘面試也就難以順利通過。
(4)情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優秀的職業教師,切忌只顧自己的情感發泄,要考慮到整個事態的發展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態度就是你對學生的態度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名准教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業要求什麼情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的「第一印象」(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
2.面試禁忌
(1)忌苛求完美
(2)忌手勢不當
手勢是最有表現力的一種「體態語言」。教師恰當地運用手勢,能夠起到良好的溝通作用,也會使自己的形象更美、更有風度。①忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等,這些動作會令考官極為反感,嚴重影響形象與風度;②不要用手指指點他人,用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的,含有教訓人的意味;③講課時忌諱敲擊講台、黑板;④忌玩弄粉筆或衣扣等;⑤忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作;⑥忌交談時指手畫腳、手勢動作過多、過大。教師手勢的運用要規范和適度,給人一種優雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候,不要用大拇指指自己的鼻子,應用右手掌輕按自己的左胸,那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時,應掌心向上,手指自然並攏,以肘關節為軸指示目標,同時上身稍向前傾,以示敬重,切忌伸出食指來指點。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬於手勢的范圍,應根據不同場合和目的恰當運用,不可過度。准教師在試講時要掌握增強語言表現力的有意識手勢,並使之優雅自然。