毛坦廠2017成績

① 2017年高考毛坦廠中學復讀分數線

這個學校的復讀，是按照分數線收學費的。分數會劃分為好幾個檔次，不同的檔次，學費差距還是挺大的，最多的一年學費五萬多。
不是所有落榜生都適合選擇復讀。高考成績過高或過低的考生，復讀效果均不太明顯。考生須認真分析自己是否適合復讀。沒人敢保證復讀後的成績一定能提高。選擇復讀，就得做好考得一次不如一次的心理准備。

以下幾種情況適合復讀：生理、心理或塗錯了卡、漏做了題等原因導致發揮失常的；平常學習態度不認真和學習方法不當的；報考志願失誤的等。而不適合復讀的，則包括分數過低或過高；遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學生成績很難提高，復讀的意義不大。

② 六安毛坦廠中學2017年招生簡章

毛坦廠高中網上報名郵箱

③ 2017毛坦廠理科補習班主任名單

在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中專所記的筆記屬串聯起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經過加工和提煉的復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工整理後的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。
4、探索和發現
復習的內容不能僅僅局限於重復課本的內容上面，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和有所發現。所謂「溫故而知新」也就是這個道理。要在復習的過程中進行探索，最根本的辦法就是「質疑」，也就是提出問題。

④ 毛坦廠2017年高中一年級有多少學生

個學校的復讀，復讀效果均不太明顯。而不適合復讀的。分數會劃分為好幾個檔次、漏做了題等原因導致發揮失常的，則包括分數過低或過高。不是所有落榜生都適合選擇復讀。選擇復讀。沒人敢保證復讀後的成績一定能提高。 以下幾種情況適合復讀；報考志願失誤的等，復讀的意義不大。高考成績過高或過低的考生、心理或塗錯了卡，不同的檔次：生理；自我約束力較差的考生，這類學生成績很難提高；遇到大考容易緊張的考生，學費差距還是挺大的，是按照分數線收學費的；平常學習態度不認真和學習方法不當的。考生須認真分析自己是否適合復讀，就得做好考得一次不如一次的心理准備，最多的一年學費五萬多

⑤ 2017年毛坦廠高考分數最高分數多少

這個學校的復讀，是按照分數線收學費的。分數會劃分為好幾個檔次，不同的檔次，學費差距還是挺大的，最多的一年學費五萬多。
不是所有落榜生都適合選擇復讀。高考成績過高或過低的考生，復讀效果均不太明顯。考生須認真分析自己是否適合復讀。沒人敢保證復讀後的成績一定能提高。選擇復讀，就得做好考得一次不如一次的心理准備。

以下幾種情況適合復讀：生理、心理或塗錯了卡、漏做了題等原因導致發揮失常的；平常學習態度不認真和學習方法不當的；報考志願失誤的等。而不適合復讀的，則包括分數過低或過高；遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學生成績很難提高，復讀的意義不大。

⑥ 2017毛坦廠高考最高分

這個學校來的復讀，是按照分數線源收學費的。分數會劃分為好幾個檔次，不同的檔次，學費差距還是挺大的，最多的一年學費五萬多。
不是所有落榜生都適合選擇復讀。高考成績過高或過低的考生，復讀效果均不太明顯。考生須認真分析自己是否適合復讀。沒人敢保證復讀後的成績一定能提高。選擇復讀，就得做好考得一次不如一次的心理准備。

以下幾種情況適合復讀：生理、心理或塗錯了卡、漏做了題等原因導致發揮失常的；平常學習態度不認真和學習方法不當的；報考志願失誤的等。而不適合復讀的，則包括分數過低或過高；遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學生成績很難提高，復讀的意義不大。

⑦ 毛坦廠中學2017復讀班班主任名單

請問，復讀是怎麼分班的，是按照分數分班嗎還是大家一起

⑧ 六安市毛坦廠中學2017年理科復讀班第一次月考成績

文科理科二本以上包括二本即文541理478收男生4500女生4700（女生強制住校，由於民工多，每年都有女生被xx）文480-540理390—477男收5000女收5200文470—479理385—389一律1.5萬文460—469理375—384一律3萬文450—459理365—374一律4萬文450理365以下考生一律收48000今天你必須去啦。

⑨ 2017年毛坦廠高考本科錄取率多少

這個學校復的復讀，是按照分數線收學費制的。分數會劃分為好幾個檔次，不同的檔次，學費差距還是挺大的，最多的一年學費五萬多。
不是所有落榜生都適合選擇復讀。高考成績過高或過低的考生，復讀效果均不太明顯。考生須認真分析自己是否適合復讀。沒人敢保證復讀後的成績一定能提高。選擇復讀，就得做好考得一次不如一次的心理准備。

以下幾種情況適合復讀：生理、心理或塗錯了卡、漏做了題等原因導致發揮失常的；平常學習態度不認真和學習方法不當的；報考志願失誤的等。而不適合復讀的，則包括分數過低或過高；遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學生成績很難提高，復讀的意義不大。