应不应该给孩子看成绩排名
㈠ 小学生成绩应不应该排名
还是应该的 虽说有伤某些学生的自尊 不过还是能够带动大家的积极性
㈡ 老师应不应该以分数看待孩子的成绩
说实话，我们都当过学生，当过成绩好的，也当过成绩差的。成绩好的时候得到老师的奖励真的很高兴，特别是小时候，好像做什么都是为了得到老师的奖励似得，但慢慢长大了，知道自己读书的目标了，也知道自己读书不是为了得到老师的奖励，所以不会在乎那些了，如果你重奖那些成绩好的学生，就会让那些没有得到奖励的人产生嫉妒心理，你要知道他们已经长大了，不再是以前那个单纯的小学生了。随着年龄的增加，学生或许不再仅仅拥有学生的想法，他们会有很多想法的，最好不要让他们觉得你偏心。所以，如果你是小学老师，可以给成绩好的学生相应的奖励，但如果你是初高中老师，那最好不要重奖成绩好的学生。
㈢ 学校应不应该公布学生的成绩要有理由。
可以公布。
每次通过公布考试成绩排名，每名学生才会清楚自己学习在班回级或年级的名次，才能答清楚自己在各学科上和其他同学的差距，才能鞭策自己追赶成绩排名在自己前面的同学。
其实，就算学校不公布学生每次考试成绩排名，其它学生也会通过很多途径知道相互的成绩。对于绝大多数学生自己来说，每一次的考试成绩排名，都能让自己在今后的学习中努力提升成绩。对学校而言，学校整体的升学率无疑会提高。
完全公开学生的成绩有问题，但是完全不公开学生的成绩也会出大问题。一个好的学校不可能完全不公开学生的成绩的，如果不公开成绩，孩子就没有竞争，没有竞争的情况下，孩子就有可能自以为是。造成学习成绩停滞不前，甚至是退步。
(3)应不应该给孩子看成绩排名扩展阅读
如果成绩单上的考试科目都是良好或优秀，父母需要横向比较同一科目的等级。同一科目，分平时成绩、期末成绩、总评三个横向指标。
如果三个指标都显示优秀，说明孩子学习状态较好；如果三个指标差异大，或者只有期末成绩优秀，说明孩子学习状态不稳定。
此时的孩子，正处于十字路口，迫切需要父母介入。如果父母错失良机，孩子就会继续“滑坡”。慢慢地，孩子的学习情况会越来越严峻。
㈣ 为什么家长不应该拿自己孩子的成绩和别人作比较
家长应比的不该是孩子的成绩，而应该是他们的品格与意志。
但是很多家长为了所谓的面子，总是喜欢比孩子的成绩，认为成绩好的孩子什么都好。真讨厌！
㈤ 家长应不应该让孩子根据成绩好坏去交朋友
俗话说，好的朋友是你一生的财富，但是这交朋友这件事，如果只凭成绩的好坏去判定一个人的好坏，去结交朋友是不可取的。那么家长也就不应该让孩子根据成绩好坏去交朋友。
以上回答只代表我的个人观点，大家如过还有什么不明白的 或者还有什么其他观点，欢迎和我一起讨论交流，如果大家认同我的观点，多谢大家给我点个小小的关注。感激不尽
㈥ 辩论题:该不该用成绩来衡量孩子
我觉得不应该用成绩来衡量 每个人都有好处与长处 我相信他们自己专也不希望拿自己的短处来衡量别人属的长处 我不喜欢攀比 有的孩子学习不好 别的方面却极好 难道你就因为 成绩不好 哦 骂孩子 打孩子吗. ？ 不应该 只要 他（她）尽力了 比以前优秀了 就是好事！应该高兴！就像楼上的 别把这 当成唯一标准！！！
㈦ 家长该不该看孩子的成绩
好的时候给鼓励，不好的时候给信心
㈧ 老师和家长应不应该以分数看待孩子的成绩该，为什么
成绩很难衡量，一般认为只有分数、或者等级才能比较准确的体现成绩。
当然不能单纯用分数来看待孩子，但是成绩和分数是无法脱离的。
㈨ 我该不该重视孩子的成绩
首先孩子多大。
如果孩子还上幼儿园的话，开心快乐就行；
上小学的话，压力也不要太大，版但不能完全权放松，要培养他自主的学习意识，训练他自学的能力；
中学的话当然是应该重视成绩的，因为关乎以后孩子的未来。虽然都不想给小孩那么大的压力。但中国的教育形式在这。所以我第二点说的培养孩子自主的学习能力和态度很重要，要不然到那个时间段，压力大，成绩还容易上不去，青春期的逆反心理，都会产生或多或少的影响。
大学是必须要学习的，和第二点一样，如果他的自主学习意识培养得很好，放养就行。