4你怎样对待成绩差的学生

⑴ 四年级孩子数学成绩很差，怎么办呢有什么好的方法吗

孩子的数学成绩差，撇开智力上的因素，最主要的原因往往是学习习惯不好或者学习方法不当造成的，要想提高数学成绩，我的建议是： 1、家长不能急于求成，要有耐心，耐心的帮助孩子克服学习上的困难； 2、要培养孩子良好的数学学习习惯； 3、要注重孩子的基本运算能力和数学思维能力的培养； 4、要多与学校老师联系，...及时了解孩子在学习上的表现及学习上出现的问题，帮助孩子克服学习上的困难，解决学习中的问题； 5、要多鼓励孩子，鼓励孩子勇于面对数学问题和解决数学问题；鼓励孩子多与成绩好的同学进行学习上的交流。

⑵ 四年级成绩差怎么办

大部分孩子成绩差的原因，不在智商，关键在于学习方法是否掌握。 会学的版孩子，30做完作业，10分钟权预习知识，20分钟拓展视野，不会学的孩子，1个小时都在和作业死磕。

在这里要强调一点，孩子学习方法很重要，正确的学习方法可以让孩子学习效率事半功倍！

我女儿曾经就因为成绩的事情经常让我头疼，一直在班上的中下游，数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文还能靠凑字数得点分！我这个当妈的心里都急死了。

每次考完试都被老师喊去“喝茶”：上课总开小差，讲过的题一问三不知；背课文别的学生都背熟了，就她记不住。辅导班的老师说这是她基础差脑子慢，课余时间多补补就好了，但是平时双休都用来补课，孩子一点休息时间都没有，都有些厌恶学习了

⑶ 四年级成绩差怎么办

对于正在读小学的复孩子，制家长应该平时尽量让孩子养成独立学习的习惯，孩子之所以学习习惯不好，有一部分愿意是孩子自身懒散，还有一部分原因就是家长没能很好地督促孩子。所以首先应该给孩子制定一个时间上的学习，也就说到哪个时间点了，就该做作业，该阅读，该吃饭睡觉了。让孩子自主地跟着这个时间去完成该做的事，家长也要督促好，孩子本身自制力就比较差，要养成一个习惯也不是一天两天的事，切记不要三天打鱼两天晒网，长期坚持就能有所收获。在读初三时，我理解力常常很不好，背诵走神，导致各科考试成绩都很差。后来找到一个潜意识开发的“特斯拉大脑开发训练”，看完后，我的情况才开始改善。我记忆力和注意力变好了，读书不再犯困，我各科的考试成绩都得到了提高。相信这些阅历应该可以帮你，愿你也能成功，不要放弃！

⑷ 四年级成绩差怎么办

先找到问题所在，在补缺补差。

⑸ 小学四年级的学生语文成绩不好怎么办

三、四年级学习语文有以下几个特点：

1、具备独立识字写字的能力

一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。

识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。

2、进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。

大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。

其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。

3、进入深入准确理解文本的瓶颈期

三四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。

这也为五六年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。

在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。

4、背诵能力强

三四年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合九岁左右孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。

但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。

所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。

5、注重学习方法的指导

孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三四年级后，学习方法的指导更占据重要地位。

只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。

孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

⑹ 四年级小学生成绩越来越差怎么办

孩子成绩差、写作业拖拉、听话不专心，其实都属于同一种“病”——学习应付病。换句话专说就是，不知道为属谁而学习。
要治孩子这种病，硬碰硬是不行的，我们越是逼着孩子学，孩子越觉得学习是为我们学的。
因此，治孩子的这个病得用“巧劲儿”。
说说我用的招吧。
我家孩子之前是明显的“学习不能自理症”，不催不学，不盯就玩，完完全全的没有一点自觉性。
每次陪他写作业我都觉得自己要得心脏病或脑梗。而孩子自己也觉得委屈，急眼了甚至还怒我：你到底是不是我亲妈呀？

后来，我改变策略了，不硬碰硬了，改用迂回战略。
我不再瞪着眼儿每天逼他学习，而是给他买了一套有趣的书《胡小闹日记》（他们老师推荐的）。这书他喜欢读，讲的是发生在校园里的故事，用他的话是就是：超级有趣。
他特别崇拜书中的小男主人公“胡小闹”，觉得自己就是这个男主角。
令我没想到的是，这小崽子读了一段时间的“胡小闹”之后，偶尔放学后不用我催就坐在书桌前写作业了。我用惊掉下巴的眼神看着他，人家却不以为然地对我说：“妈妈，收起你的下巴吧，以后我要像胡小闹一样，为自己的理想学习。”

⑺ 四年级成绩差怎么办

1.多多鼓励，激发自信

在教育心理学中，有一种现象叫做“习得性无助感”，指的是孩子经历多次失败后，便将失败的原因归结于自身，主观认为是自己没有“学习好”的能力，他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功，开始产生失落感、无力感。这个时候家长们不要给孩子过多的压力，多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处，当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道，在孩子学习的路上，成就感就像兴奋剂一样，有了家长和老师的认可，他们会充满了动力，伴随着学习成绩的提高，他们的成就感和自信心也会不断增强。

2.增强专注力，从家庭教育开始

所谓的学习专注力，其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”。在遇到孩子学习成绩不好的情况时，很多家长都会说到“孩子其实很聪明，学什么一学就会，但就是成绩上不来”，这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的。孩子专注力的培养是一个周期过程，家庭教育环境在其中起到了决定性的作用。比如很多孩子在家中学习时，家长们总是左右陪伴，一会儿给倒杯水，一会儿又给送水果，也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路，这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间，长此以往孩子的专注力不断被削弱，在课堂上自然也容易走神。改变的方法很简单，无论是学习还是其他生活行为，当孩子们专注在一件事上，不要去打断他们，如果想表达关心，放下一杯水在桌子上转身离开就够了。

3.养成阅读习惯，提升求知欲

曾经有一位教育家这样说道，阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习吃力的孩子读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

⑻ 四年级成绩差怎么办

四年级成绩差只有多学习，认真听讲，认真完成作业，不懂的，要努力的问，不要碍于面子。家长在孩子学习的过程中，不应该指责孩子严重的话，否则可能会对孩子造成心理上的创伤。好好教育指导，相信他的成绩一定会慢慢提上来的。

⑼ 四年级的学生学习成绩越来越差，怎么办

其实您不用太担心，但是一定要让您的孩子学习好基本的东西，比如数学的加减法和乘除法。

⑽ 怎么教小四成绩较差的学生写作文

成绩较抄差并不代表作袭文也差，应试教育都这样，一棒子下去打死。
你可以叫他多看点课外书，不过小学生没那个自觉性，必须是他感兴趣的东西他才会看，我表弟也上小学，三国知道的比我还清楚。关键是一个爱好，所以你必须投其所好。
只有肚子里的东西多了，眼界开阔了，才能写出好的东西来。慢慢来吧，不能填鸭，最好开放式的教学。多试一些方法，总有适合他的。