怎样才能提高学生的历史成绩

① 如何提高初中学生历史成绩

初中历史主要是先要把那些世界他们的意义已经都记下来，再是主观题自己多说一些话。

② 怎样才能提高学生的历史成绩

以讲故抄事的形式告诉他们历史袭，要努力以引起他们的兴趣。要引导学生自己思考课本的内容，自己在课本中提问题，尽力让每个学生找到自己对历史这门课的兴趣切入点。作为老师，不能照本宣科，要多提及课本上没有的，容易勾起学生兴趣的内容，引导学生透过课外内容发现问题，在课本内容中寻找答案。

③ 如何提高学生的历史成绩

如果你是老师的话，最重要的是培养学生对历史的兴趣！很多历史知识对于学生来说过回于枯燥，他们当然答宁愿去玩手机而不愿意听课了。让他们对历史产生兴趣，再采用一些生动的方法比如讲故事，主题讨论的形式来传授知识，效果应该会好很多。祝你成功！

④ 如何快速提高历史成绩

梳理历史事件脉络，将零星的知识点汇聚成一个整体，这样学习起来就更加轻松，进而快速提高历史成绩。

⑤ 如何提高学生历史成绩

勾起兴趣让学生愿意学是最重要的，另外可以组织一些知识竞赛什么的。

⑥ 怎样快速提高历史成绩 初中（中考）

（一）抓教材，抓障碍，夯实基础。
第一阶段复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。因为学生在以前的学习中所掌握的知识往往是零碎的、不成体系的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还可以找出一些以前被忽视的环节或死角。另外，懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容
（二）重归纳，抓专题，提升能力
第二阶段历史复习绝不是第一阶段复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化；要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提高学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系，与其他学科知识的融合，同时穿插专题复习（如图表信息专题、对外关系专题、国家政策专题、社会生活专题、探索性专题等），另外向学生渗透题型设计生活化的意识，以此提高学生的阅读理解能力。
（三）多巩固，精训练，树立信心
第三阶段复习也就是平常所说的冲刺阶段。在这一阶段复习中，我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立自信心；我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对考中考。因为第三阶段主要是进行检验复习，所以在本阶段要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两段复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套回扣教材、查漏补缺的模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，进入考试状态。

⑦ 浅谈如何提高学生的历史学习成绩

摘要：古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以古为镜可以知兴替！内自古以来人们都非常容重视历史，重视历史的借鉴作用。那么如何能让学生提高历史成绩呢？这就需要老师积极地调动学生学习的积极性并采取相应的方式帮助学生提高学习成绩。 关键词：历史提高成绩 一、“80后”老师“时尚”教学，提高学生学习兴趣 1、以学生为本，开展丰富多彩的教学活动。（剩余2395字）

⑧ 怎样提升学生历史考试好成绩

（一）抓教材，抓障碍，夯实基础。
第一阶段复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。因为学生在以前的学习中所掌握的知识往往是零碎的、不成体系的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还可以找出一些以前被忽视的环节或死角。另外，懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容
（二）重归纳，抓专题，提升能力
第二阶段历史复习绝不是第一阶段复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化；要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提高学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系，与其他学科知识的融合，同时穿插专题复习（如图表信息专题、对外关系专题、国家政策专题、社会生活专题、探索性专题等），另外向学生渗透题型设计生活化的意识，以此提高学生的阅读理解能力。
（三）多巩固，精训练，树立信心
第三阶段复习也就是平常所说的冲刺阶段。在这一阶段复习中，我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立自信心；我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对考中考。因为第三阶段主要是进行检验复习，所以在本阶段要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两段复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套回扣教材、查漏补缺的模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，进入考试状态。

⑨ 怎样提高历史成绩

熟读课本 历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以,要与针锋相对,课本是法宝。方法是一遍遍地看。 抓住书本框架,背熟目录和小标题。

⑩ 怎样才能提高历史成绩

1、提高对历史的兴趣，兴趣是最好的老师
2、报一个辅导班，私下进行努力学习
3、多和老师同学交流，多背背