高三文科期末考试成绩分析

Ⅰ 高三文科各科考试反思总结怎么写

一年来经过认真、踏实有效的复习我校学生在高考中也取得了一定的成绩，但通过成绩也折射出了我们教学中的还存在一定问题和不足之处！我简单总结如下：
一、文科学生的数学知识基础、数学思维和学习能力都比较差，他们大多是因为理科差采选择文科的。
二、本届学生文科学艺术学生逐渐增多，当然这对学校来说不是什么坏事，但艺术生
和普通考生同坐一个班，普通考生思想上有点动摇：看到他们文化课那么差居然很有希望上好学校，蛊惑学生的思想，并且一般情况下这些学生学习态度也不增么端正！很可能对普通生有一定的影响。
三、有一批高一、高二数学成绩较好的学生进入高三以来进行综合测试训练的成绩不理想，有的甚至很差，究其原因，学了的东西容易忘记，对知识进行简单的运用还可以，只要综合起来运用就束手无策，这些学生只掌握点点滴滴的知识，不能将掌握的知识，串成线，连成片。
四、几乎所有的学生都存在会做的做不对的毛病每次考试结束后，几乎所有的学生都要叹息，这次考试哪些题我只要认真一点，我都能解答正确，不会做的得不了分，这没什么遗叹，会做的总做不对，太感叹了。造成这一现象，究其原因。
1、没有审题题意，只是将题匆匆扫一眼，看到了片言只语，就匆匆下笔做做题。这些人总是担心，若将题意仔细搞清楚，弄明白会耽误时间，影响做题的速度。其实这样做，只会耽误更多的时间，造成更大的损失，题目没看清就下笔，会出现做到中途做不下去的情况，然后再回过头再看题目时，就会发现其中有些关键性语句没看到，
2、在解答过程中有些同学养成了只用眼睛看，不肯动笔的坏习惯，即使动笔，也是偷工减料省略一些关键性的步骤。从而出错，
3、注意力不稳定容易得意忘形，有些学生在草稿纸上明明得出了正确的答案，但填写到答卷上却出错了，这主要是这些学生在草稿纸上演算时能专心至致，获得了正确的结果，就放松了，注意力分散，从而造成了错误。
五、对平时的训练，月考认识不正确。
1、认为考试是老师已折磨学生。
2、对自己缺乏正确的认识和定位每次考试都希望自己能将所有的题做完，都能获得较高的分数，只要有几个做起来不顺手或一时解答不出，就非常焦急，烦燥不安，心慌意乱，从而出现思维混乱，反应迟钝，即便是简单的题也做不起。
3、对做题、考试的目的不明确，每次做题只追求是否正确，做对了就很高兴，越做越有兴趣，做不起，做不对，心里就很烦燥，不愿再继续做下去，每次考试老师发下试卷后只注意分数，而不注意分析错误的原因，不善归纳、总结、反思。
4、缺乏恒心和毅力。在训练中碰到稍难一点的题不愿进行深入的思考，特别是碰到文字叙述较长的题好应用题，正好学生自己所说的，看到文字叙述较长的题我头都大了，连看都不想看，别说想和做了。
八、阅读理解能力差，进入高三来，我们已做了许多个应用题的训练题，每次这些应用题能动笔不多，能做对更是凤毛麟角，究其原因题目意思看不懂。
九、不会听课，不会做笔记，不会及时复习巩固，消化当天的知识。不能掌握概念的本质属性，导致思维的表面性，忽视定理、公式和法则成立的条件，导致定势思维的消极性，发散思维意识淡薄，观察力，联想能力差，数学应用意识淡薄，数学建模能力差。
十、学生心理素质普遍较差，存在严重的心理问题，学上选择文科的原因一定因素上是因为数学学不会，这样一来看到数学具有一定恐惧感！但是对于文科班渐漏出来个别“优等生”对自己定位不够，幻想自己的数学就是最好的，过高的估计自己！这样以来在高考中跌了脚！

Ⅱ 求一份深刻的高三一诊考的差的成绩分析

这还不好写？你可以复将语文和英语这制两门课程以外课程考试的错题，进行归类，看问题出在什么地方；是对原理理解的不对，还是学的不扎实；是理解上的问题，还是记忆上的问题。这样，就可形成一篇完整的分析材料。分析材料的写法是：1，考试出现的问题有哪些？2，出现这些问题的原因是啥？3，怎样纠正这次一诊中出现的问题，准备采取什么措施。

Ⅲ 高三学生提高文综成绩有何技巧

对于文综要求我们对各个具体科目进行融会贯通，但其最根本的立足点还是在于历史、政治和地理这三门科目中哦。假如你对这三门课均未能好好把握，那就很难在文科综合中取得好成绩了，正所谓"巧妇难为无米之炊"啊。同样的道理，没有这三门课的知识点作为基础，又何来文科综合的"综合"运用呢?所以，要学好文科综合，最首先的是必须学好历史、政治和地理。只有打好这个坚实的基础，才能做出进一步的融合。
一、对于历史
（一）熟读课本
历史，是比较"死"的一个科目。历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，要与针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。关于看书，我有几点小建议：
1、 抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历 史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题"超纲"现象常有发生，比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
3、 注重整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解 都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。
（二）历史答题技巧
1、 把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。比如，问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不 同时，大多数就可以答出君主立宪，发展资本主义和学习西方科学文化等，但很多就漏答了救亡图存内容。原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来 分析问题。
2、善于利用材料。今年广西中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。而在往年中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确，不罗嗦。我在刚上高三时，答历史题轻易犯罗嗦的毛病。后来老师告诉我，历史标准答案中很少有叙述性的，都是下定义式的。我在参照许多真题后发现也是如此。答题简练而到点，才能节省时间，并且让阅卷人更加"倾心"，从而提高得分。
二、对于地理：
（一）背地图
地理关键是地图。认准了地图，才能从地图所给出的中再更广阔地延伸。
1、 世界地理。我把世界地理的那两本课本翻了许多遍，把里面每一区域和可能考的地图都剪切下来。然后随时随地浏览，比如美国的农作物分布图，我就背了大概一星 期。在熟悉地图后，再根据地图延伸，比如美国，熟悉农作物分布图后，就可以延伸到为什么要这样分布，气候如何，交通如何等等。而全球气候，洋流等，也是重 点加强对象，这个我用填充的办法。即在空白的地图上自己描上具体的气候洋流植被带等等，这样在考试时不管出到什么图，我都能够清楚地在脑海里反映出来。
2、 中国地理。这是非常具体的地理，要求我们专心记课本文字材料。我在地图方面也是用填充的办法，比如降雨量，山脉，河流等，自己一一描上。而在文字叙述方 面，我大都书本，因为书本的表述是最专业的。做题的时候完全按照课本的角度去回答，在平时考试中不断地练习，让表达尽量和课本表达得更接近。
（二）文科中的理科
地理在天文计算等方面比较令文科考生头疼。 我的方法是把握规律，然后大量做题。比如等值线的"高高低低"原则，还有晨昏线和迟到交点所在经线地方时为6时或18时等等。这些规律对于解决一些很头疼的地理题目很有帮助。并且我对待地理这类题的态度就如数学一般，全把它们当数学题解。我专门买了两本这类的书来练习，直到最后这类计算题我大都不会再犯错了。
三、对于政治
（一）整理知识点
我 的政治课本较历史来说看得比较少。因为我觉得政治不像历史要熟背史实，而是要按照主题整理某个知识点的线索，并与考试常用材料和问题类型对应整理，形成一 个知识的框架。比如，价格问题，就可以考虑价值决定，供求影响，市场形成，宏观调控，而每一个方面又可以引申出许多内容。从政治学角度又可以引申出政府的 经济职能等。1、看书要整理，而且要仔细。比如有年就考了市场经济某一特征的具体说明，在课本有具体阐述，但是由 于不是大黑体部分，大部分同学没能完整背答出来。2、对于客观题，我的意见是多做多得分。因为客观题占分值大，所以要相当谨慎。而这个是要通过扎实的基础 和熟练的运用来达到的。我高三为了提高政治客观题得分，专门做了上千到单选题。3、对于主观题，我认为从课本中整理知识点，然后加上题目材料，再加上热点 即可。4、一定要分清楚概念。比如辨证唯物主义和唯物辩证法，辨证唯物论的区别等等，今年广西就凭这点难倒了许多考生，我也没有幸免于难。所以希望学弟学 妹们要区分好各种相近的词汇，分清概念。[page]
（二）关注热点
由于政治是以热点为命题载体，所以在知识和热点之间不能存在脱节。尤其在前两个月，要开始以热点为单元，从命题角度出发，将相关知识点经过分析和归纳后，形 成更加有针对性的知识体系。我的步骤是：首先弄清考试时政范围内有哪些重大热点;然后弄清命题角度;然后以角度为线索来整理相关知识，形成有针对性的新体系;再运用相关知识来分析热点;最后是拿一些"重点猜测"来练习自己的应试能力和检测自己是否真正把握了。比如和谐社会，我就从为什么，怎么办来分析，又分经济学，政治学，哲学来分析。
在做题的时候，一定要时时想着热点，比如我回答政治题时，从来不忘了答"有利于构建社会主义和谐社会"等，这是用哪都合适的，而且可能还会让阅卷老师眼前一亮。

Ⅳ 我是高三学生文科 这次期末430多 根据过来人的经验 高考的时候我能考多少分

我去年毕业，第一学期末分数426，高考成绩508，绝对不骗你！不过虽然高考高分专了不少，还是3a的水属平，基本上没有变化啊！所以，平时成绩真的和高考的差不多啦！除非你高考时作文离题，其它的基本上没有什么意外了，注意下锻炼作文水平就行！

Ⅳ 我是一名高三文科的学生，上次期中考试成绩330分，我想知道我能不能考好一点的专科

你是哪个省得学生？还有半年的成绩挺高。以后半年多攻下文综。我觉得高考应该能考400多分。400多分报个好点的专科应该可以了。

Ⅵ 高三文科生优势学科成绩下降怎么办

文科成绩年底前后抄下滑袭很正常.因为任何人都会出现状态的周期波动;还有就是思想压力巨大,优秀的学生往往会苛求自己一直优秀,也回格外在意自己的优势学科,潜意识里只允许自己好或者更好,不允许自己差或者失败,结果患得患失,反受其害.对自己也要有正确定位和评价,把自己放在弱者位置,"哀兵必胜";也不必非得做第一,"高处不胜寒"背负的荣誉包袱会束缚你的手脚.不要盲目攀比,要和自己的不足战斗,最大敌人是自己.调整好心态,努力吧.
祝你顺利

Ⅶ 我是高三文科生，文综成绩很平常，平时考试总分也就三百多分， 怎么做才能在高考时考到460分呢

教科书上的例题复都略简单于制高考题，如果平时能考80分（150的满分）建议多做几套高考卷，但如果低于80的话建议多看看书，毕竟基础要打牢。现在应该进入第二轮复习了吧，建议每天做一题高考的大题，每天一个题型，循序渐进，慢慢的你会觉得会的越来越多的。
文综的分数占很大的比例，也要下功夫，多做多背。记得我高考前，已经做到还没看问什么就知道答什么了，基本能提前做完。多做会使你高考时更加轻松，也就不会那么紧张。最后还要相信自己，抓紧好每一分钟。

Ⅷ 我儿子是高三文科生.模拟考试成绩300多分.像这种成绩应该报考什么样的大学,有利于他将来就业和发展

唉，也不知怎么说了，可怜天下父母心啊。
300，二专。咱还是现实点吧，二楼的想法太飘渺了，专科考研，有那个劲就不至于300分了。
其实大学并不是学不到东西，大学是全面教育，注重的是提高学生的整体水平，这个说起来就大了，简单点说，就像高中生跟小学生，他们的人生观跟价值观都是不一样的，而这大部分取决于学校的教育，这就是所谓大学的作用。目前中国人的误区是认为大学生，就该有一技之长，其实这是不对的，经过大学的全面提高，要有一技之长的，那是研究生，专门研究某一领域的学生。
专科，国外跟他们叫专门学校，即学技能的，就是说他们只管你有一技之长，至于你的价值观，人生观及认识事物的水平跟能力，那抱歉，这不在他们的教育范围之内。
这么一说，你就应该知道你孩子目前所处位置的尴尬了吧。
如果有钱，建议去国外留学吧，欧美贵，一年学费5万左右（注意是美元）。日本便宜，5万就能出去，包括第一年学费（这里的五万是人民币了）。以后可以打工，基本能挣出学费。韩国就算了，还赶不上中国。
如果条件不允许，那就让他选自己喜欢的专业吧，家长就别太多干涉了，最好去大城市，对于二专，200分300分400分没什么区别，平时就多读书吧，提高一下自己。
恩，感觉还行就追加点分吧，我打字打得也挺辛苦呢

Ⅸ 怎么看待高三考试成绩

你是理科还是文科？？？文科的话我不知道《但。。。文科无非就是背和理解。。多做题就行》理科的话。。。别担心。。数学多做 题——就是那么几个类型。物理理解的前提下做题。。。。等等理科多做题。要有信心

Ⅹ 高三了，文科成绩一直都是440左右，应该怎么提升啊，考试怎样提升成绩

这个看你哪科抄弱了，对于政治历史，多多理解，时间不好记就别记了，压力别太大，理解了就记得差不多，高考多写总没错，数学对于选择，前面5题是很容易，除了后面4题都应该拿下，你应该分清楚有些分数你是拿不到的，所以全力把前面的基础题写对，填空1.2题也是必须对，大题前面3题全部拿下，后面的第一小问也拿下，因为都是比较简单的，英语多背单词绝对没错，偶尔写写语法，但不用太深究，要用很深的语法的分很少的，语文，多写，除此之外别无他法，这是我当年总结的，希望对你有点用