学生成绩进步的变化过程

『壹』 关于学习成绩进步的演讲稿300字

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是七(8)班的xxx。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心、爱护和支持！

在家上学的时候，由于纪律较为宽松，我总是管不住自己，有贪玩的毛病。后来爸爸妈妈为了让我能学好知识，把我送到了县城，来到了光明学校这个大家庭。进入七（8）班以后，仍然有这毛病，成绩总是不稳定，达不到理想的要求。就在考试前段时间，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。回家后我也向父母保证，期中考试一定拿到较为优异的成绩。有了这个决心就有了动力。渐渐的，我进步了，得到了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。我终于能够自信地面对同学、面对老师了。回顾自己的学习生活，我又取得了一个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，同学们的热心帮助。
同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我这次考试虽然进步了21个名次，进入到了班里的前15名。但是我明白，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我觉得我们应注意学习方法，在考试之前，我习惯于在每天晚上睡觉之前躺在床上把每天老师讲的、强调的内容像放电影一样的过一遍，有了这样一个重复记忆的过程，遗忘率便大大降低了。掌握了良好有效的学习方法，还要养成良好的学习习惯，上课认真听讲，做好笔记，坚持贯彻老师教我们的方法——“最大的发挥课堂效用”，脑子时刻跟着老师转，不停地思考，我们不能被动地去接受，而是要主动听讲，带着问题去听讲，有目的有重点地去听讲，效率可能会比较高的。以上的这些事我在平常学习中的一点点感受。以后我会继续摸索，继续前进。
我知道还有很多的同学在考前也流很多的汗水，但是依然没能在这次考试中取得理想的成绩，让我们再次念起这首我们学过的诗吧：
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁，。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀念。
不要灰心，不要丧气，让我们继续努力，请相信：付出总有回报，天道酬勤。让我们在光明中学这片沃土上，共同努力，共同进步，放飞新的理想，收获新的希望，不辜负学校、老师和家长的殷切希望。请记住：平常多流汗，考后少流泪。
最后，我要衷心地祝各位领导、老师身体健康，工作顺利！祝福同学们，都能在自己的辛勤劳动之后，有一份满意的收获，考出自己心目中理想的成绩！我的发言完毕，谢谢大家！

『贰』 我是一名初二的学生，成绩班上中等。我一直在努力让自己进步，一直在做改变。可是我的父母每次提到有关学

孩子:其实每个父母都想自己的孩子比谁都强，这点你一定要理解父母:一切都是为你好:

『叁』 请问我要比较成绩用excel，我要标出两次学生的成绩变化，把进步的学生用红色标出，并看出进步多少名

1. 进步名次公式：

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『肆』 为什么有的学生平时很努力，但是成绩始终没有进步呢

生活中可能有这种情况，孩子学习明明很努力，为什么不见成绩提高呢？这个问题可能困扰着不少家长。毕竟孩子的学习，是做父母的非常在意的。大家都希望孩子的学习能够不断提高，成绩优秀，这样去考好大学，找好工作，有个好的前途。

如果孩子学习很努力，但是就是不见成绩提高，那么还是请教一下老师的意见吧。老师毕竟掌握着孩子的学习情况，也更了解不同学习阶段的特点，让老师提出合理的建议。还有就是跟孩子耐心的沟通交流，看看问题具体在哪里。孩子那么努力，他们心里肯定也有压力，因此不能责怪孩子，要有耐心，而不是太急躁。

只要孩子努力，就多给孩子鼓励吧，一定会有所收获的，大家认为是不是呢？

『伍』 成绩进步的学生颁奖词

她是平凡中不平凡的一个学生；普通中不普通的学生，她勤奋刻苦，对知识的热爱和执着是她的追求。但她更是一个积极、热情的同学，助人为乐，为有困难的同学伸出援助之手，她当作自己的职责；为班级学校的净化美化，她不忘尽自己的一分努力。她的爱心、她的付出成了全班级和谐、温馨的主旋律。她就是七（8）班的黎萌。汤跃华，善良真诚，热心助人。每当同学遇到困难，他总是尽心尽力地帮助，在他的日记中这样写道：“同学就是我的兄弟姐妹，作为一班之长，能帮助同学解决困难是我最大的幸福。”为此同学们都把他当作贴心朋友。他工作认真，富有创新。班级里大大小小的事，都能独当一面，能想老师所想，急老师所急。被老师称为得力的小助手。他学习刻苦，严于律己，敢于挑战自我，是优秀的示范，是礼仪的榜样，更是七（10）班的一面鲜亮的旗帜。她，如同春天的一株小草，吸收着知识的甘霖，蓬勃向上；她，如同夏天里的一缕清风，驱散同学们心头失意的阴霾；她，如同秋天里的一株野菊，外表柔弱，内心顽强；她，如同冬日里挺拔的青松，风雪压不垮她的身躯，更摧残不了她的意志。她，就是七（11）班的生活委员李文娟同学。学习上，与书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考；生活上，以节俭为美德，穿着整洁干净，从不攀比；工作上，以集体为重，严以律己，宽以待人，心中装着同学，装着班级。她是新一代中学生的楷模。他是个朴实、坚强的孩子。分担家务、孝敬长辈是同学们的榜样。虽然没有优越的学习条件，但他勤奋刻苦，自强不息，迎着风浪知难而上，踏着问题的阶梯、不断攀登知识的高峰。他的组织能力让人佩服！“会当凌绝顶，一览众山小”，他将不断努力，勇攀高峰。他就是七（15）的牛登辉。 他在知识的海洋中遨游，如鱼得水；他在生活的舞台上激情飞扬，放声欢笑。他热爱学习，喜爱音乐，他那一曲曲甜美的旋律中蕴涵了自信、乐观和拼搏，他的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种真诚，一种希望。他就是八（4）班的虞世成。他把用心读书作为自己的快乐，他咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己的幸福，谁还会说，无边的学海里充满着艰辛？他快乐，在为理想而拼搏的过程中；他幸福，在为未来跋涉的努力里。他用一颗感恩的心，报答辛勤的母亲，感恩深爱他的老师和同学。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”在每一个平凡的日子里，他会心的微笑，折射着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰。他就是八（5）班刘伟康。她，是班级的灵魂。黑板上，有她绚丽的一笔；大扫除时，有她辛勤的汗滴；艺术节中，有她灵动的舞姿。老师有了她，工作不会差；同学有了她，困难永不怕。她——袁蓓，是八（15）班的骄傲；她，是全班学习的楷模。一脸阳光，绽放的是对同学的友爱、对教师的尊敬；一往无前，凝聚的是她奋进的执著和孝亲的热血。正义面前她当先，邪恶来临她无惧。既乐于助人，又有高度的责任心。做事理在先是她的风格，具有责任心是她的宗旨。她是八（16）班当之无愧的领头羊——张露。在爱与被爱，给与接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验到了奉献的快乐。柔弱似水的她在别人最需要帮助的时候，毅然地伸出了援助之手，她的行动让我们许多有济人之心的人感到汗颜。她用自己的善良与爱心感动着我们，她是阳光天使，她就是文九（1）班的朱蓓同学。灯光流泻，却依然奋笔疾书；成绩优秀，却依然谦虚谨慎；管理班级，始终任劳任怨。她的勤奋好学为全年级同学树立了极好的榜样，她的乐于助人诠释了共青团员的真正内涵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，她默默努力、孜孜追求，以实际行动提高着自己，感染着她人，她就是文九（2）班班长王雪梅。 2007年度“感动校园 校级十佳学生”颁奖词“年度阳光学生”———二（7）吴怡 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人，她就是初二（7）班吴怡。“年度爱心学生”———三（4）许悦 她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。走访贫困学生家庭、到福利院看望孩子，到街头献爱心，慰问孤寡老人等志愿者服务活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”“年度责任学生”———二（5）李岚 人如其名，她是一阵桃李中涌动的自然山风，大家记住了她率真的活力、真挚的热情，更记住了她那颗强烈的责任心。她用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。她不愿孤芳自赏，她乐意把自己的智慧凝结成一份责任，为集体增添一抹光彩与朝气。 “年度自强学生”———二（12）赵雨婷 她，成绩优异，工作认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。人生的挫折没有击垮她，反而让他学会了坚强、学会了乐观，她把内心的伤痛化为学习的动力，笑对人生，重新振作起来，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。“年度文明学生”———一（7）张启轩他，用自己的文明道德行为感染身边的每一个人。尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，在他看来都是一种情操的陶冶，都是一种个人修养的体现，只有从自己做起，将文明的种子播撒在心田，才能构建起一个文明的校园，文明的社会。 “年度环保学生”———二（11）饶婷婷 “保护环境，人人有责”、“保护地球，就是保护人类自己”这是她所崇尚的环保标语，面对这些时她心里总会萌发出一种保护环境的决心。一次小小的校园环保团队活动，使她更坚定了保护环境的决心，她坚信，从我做起，从现在做起，大家齐心协力做环保，地球母亲定会变得更美丽、更健康。“年度艺术学生”———三（11）管爱清 她是一位活泼开朗的女孩，爽朗的笑声是她的标志，她爱音乐，因为音乐陶冶了她的情操，在音乐的世界里，她能尽情地释放自己。她不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，她是当之无愧的小艺术家。“年度体育学生”———三（13）钱昌明 黑和跑得快是他的主要特征，跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美，他就是简单而热衷于体育的钱昌明。“年度博学学生”———一（2）归一帆 他是一名优秀的少先队员，学习刻苦，成绩优异，小学已屡获殊荣。他有远大的志向，独特的世界观和价值观。生活上、学习上，他处处彰显着一名优秀学生的风采，“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展，他用鲁迅的名言“不满是向上的车轮”勉励自己，向更高的目标冲刺。“年度创新学生”———一（3）翁丹妮 她是一个乐观向上的阳光女孩，她坚信“创新是一个民族进步的灵魂”，创新是一个人不断进步的动力和源泉。酷爱阅读和写作的她，获得了许多的荣誉，但她始终没有骄傲、自满，而是凭着自己的创新精神不断地努力着，争取更大的辉煌。 勤奋学习 苏子砚感动印象：虽然没有优越的学习条件，但她自强不息；虽然没有聪明伶俐的头脑，但她勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。颁奖词；在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！ 孝敬长辈 安东感动印象：他还是一个孩子，面对多病的母亲，精神不好的爷爷，他已学会了为父亲分担家庭的重担，勇敢、坚强地撑起一个多难的家。生活让他过早的经受磨砺，家庭让他过早的开始成熟。今天，他看起来仍然文弱，但精神上他从来是个强者！ 颁奖词：一个孩子稚嫩的肩膀也许承担不了家庭全部重担，但是孝敬长辈的信念已坚如磐石。安东，让那些生活在蜜罐里，不懂珍惜幸福生活、不懂感恩父母的孩子惭愧。 感恩情深 高红阳感动印象：一个朴实、坚强的学生。家庭虽贫困却不甘落后。勤奋学习、热爱劳动，并倾其所能，向贫困小学的孩子们播撒爱的种子，为他们插上希望的翅膀。物品有价，爱心无价。虽有简朴的物质生活，却生成最崇高的精神境界。 颁奖词：“贫困铸就坚强，爱心回报社会”。高红阳向我们诠释了“用拼搏拥抱生活，用爱心感恩世界”的道理。 自信执着 王颂歌感动印象：自信热情，使她成为同学心中的小领袖，沟通协调，使她成为老师身旁的好助手。她用灿烂的笑容点燃希望，她用坚毅的翅膀穿越迷雾。她用一颗真诚的心，赢得学年285张“十佳选票”。王颂歌，她的身上，体现了当代中学生阳光、向上的精神风貌！ 颁奖词：她多才多艺，让人羡慕；她自信执着，让人佩服；她组织能力强，让人折服。她更有一颗谦虚谨慎、戒骄戒躁的心。“会当凌绝顶，一览众山小”，她将向更高的山峰攀登！ 助人为乐 丁庭稷感动印象：“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。当他耐心为同学们讲解一道道难题时，他同时传播的也是一种助人为乐的精神，这种精神在同学们之间传递，在每个人的心里萌芽……颁奖词：为得群芳吐香，他甘为蜂者。助人为乐、服务同学。他虽默默无闻，却感动了我们大家。 自强不息 何鑫感动印象：他没有俊俏的脸，却有着一颗常人无以伦比坚强的心；他没有秀美的眼睛，却有着聪慧的头脑。他乐观，笑对生活；他坚韧，直面困难；他博学，徜徉书海；他友善，帮助同学。何鑫，让我们收获了不一样的感动！颁奖词：上帝拿走了他良好的视力，而给了他努力拼搏、刻苦学习的精神。他乐观豁达，把前方的坎坷变成花团锦簇的美景。他自强不息，把前方黑暗化为无数的炫目的彩霞！ 热爱集体 朱诗意感动印象：在图书角前面有她忙碌的身影，在美丽的花儿旁边，有她勤劳的双手，在废品收购站里有她收集的瓶子。她像一只快乐的小精灵在四年六班这个集体中播撒爱心，播种明天的希望。“天空没有鸟的痕迹，但它已飞过”。她就像那只鸟，默默无闻为班级做着贡献。颁奖词： 爱护环境 陈思羽、孙志泰、孙慧感动印象：每天夕阳西下，三位女孩肩背书包，手拿塑料袋，在放学回家的路上捡拾片片垃圾。清洁的人行道上，闪烁着她们美丽的倩影。三位女生，用自己的行动，诠释了环保小卫士的责任。她们的举手之劳，让我们真切地感受到环境保护，我有责。颁奖词：他们拾起的是废弃物，拾回的却是人们丢掉的社会责任感。爱护环境，从我做起，大家都能做到，但她们先做到了。文明诚信 于书航感动印象：时刻守着诚信的原则，从小事做起，拾金不昧；时刻与不文明行为做斗争，从身边的事做起，是非分明。知荣辱，讲文明，一心只为和谐社会环境做贡献。于书航，成为我们身边学习的榜样！ 颁奖词：诚实守信，彰显文明魅力；爱护公物，弘扬社会公德。在平凡中，于书航播下校园文明的种子，唱响校园文明之歌！ 团结拼搏 运动员代表队感动印象：为了集体的荣誉，他们带伤拼搏于运动场上；为了集体的荣誉，他们挑战体能的极限。失败的泪水，化作永恒的感动；胜利的微笑，定格在欢呼的瞬间。他们，因学校永不言败，学校因他们而骄傲自豪！ 颁奖词：唯有拼搏给人以力量，唯有团结给人以震撼。30个运动健儿，成为运动场上最亮丽的风景。30个运动健儿，展现了学校团结拼搏的精神风貌！

『陆』 如何形容学生成绩有了很大的进步

进步：希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步
退步：要及时分析退步的原因，调整学习方法，期待你更好的表现
如果考的好，那就写：谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步!再加一点客套话就行了。
希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!
多说一些鼓励孩子的话。成绩优秀的孩子写下这次很好希望保持等，成绩一般的写继续努力希望下次考得更出色等成绩不好的更要鼓励了：这次没考好希望找出原因好好学习，下次考出的成绩有所提高等都…我也是新老师见笑了.希望你喜欢!
要写的话，最好写一下这半个学期对孩子学习的看法。如果孩子这学期表现很好，期末考试成绩也很理想，你就可以在上面写一点表扬的话，但也不要太多了，最后最好也写几句让孩子“更上一层楼”或者“请老师关注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以写“这学期孩子考的不怎么理想，但我认为他(她)会努力的，请老师多多督促他(她)”等等的话。或者说“希望孩子继续努力，加油!”
比如：(考得好)谢谢老师在这半学期来的辛苦教育，我相信在老师的辅导下，孩子可以更上一层楼……”
(考得不好)：谢谢老师的辛苦教育，虽然孩子的成绩不理想，但我相信，在我们的共同努力下，孩子一定会进步的。希望老师多多督促孩子。谢谢!
你可以把孩子的点滴进步肯定一下,然后对老师或孩子有什么新的要求写出来,可以把自己看到孩子的成绩的真实感受写一写也行,还可以写一些鼓励孩子和答谢老师的话,总之,老师是想通过这个反馈表让家长更了解孩子,老师也想通过这个反馈表和家长进一步沟通.所以希望你能用心和老师沟通

『柒』 小学成绩单上我的进步和努力方向怎么写

写作思路：写作的时候围绕努力方向，把以前没有做好的地方写下来，并且版改正。

我在初一年级下学期权的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。

在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。

积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。

『捌』 一对一老师怎样使学生成绩进步明显

“学困生”的主要表现为学习能力差，学习成绩差及行为能力差，他们在老师眼里是差生，在家长眼里是不争气的孩子。个别人的歧视，家庭的威压，让他们感到自卑和压力。他们渴望改变环境，获得理解和尊重，然而由于受应试教育的思维定势影响，教师往往视之为劣等生，嫌他们素质太差，难成气候，从思想上轻视他们，教学上忽略他们，让他们自尊的心一次次受到伤害和践踏。希望与梦想在斥责声中一次次破灭，原本字之心更加自卑，冷漠的环境使他们变得更加抑郁，甚至出现“破罐子破摔”的现象，这是其一。其二，从心理学角度来看，学习是一项十分复杂的心理活动，学习成绩往往反映了学生的心理活动的功能水平。许多研究表明，学习困难的学生的心理健康水平总体上比非学习困难的学生要低的多。由于各种不良因素，造成了他们的学习上的失败，他们表现出更明显：强迫症状，对人际关系更为敏感，有较为严重的忧郁郁闷心情，焦虑水平高，在思想感情及行为等方面比非学习困难的学生更具有敌对性等。下面是我总结解决差生问题的办法： （一）正确理解认真对待学困生 我们应该去理解他们，同情他们，不把他们当作是班里的包袱，反而老师为了促进学困生的转化，在教学过程中树立起他们的学习信心，要真心地去爱护他们，建立良好的师生关系，使他们对老师产生一种信任感和亲近感，愿意接受教育和管理，你会发现它们并非我们想象得那么不求上进。（二）既要一视同仁，更要有所侧重。 应该在“感情投资”上多增加一点，在学习方法上多知道一点，在锻炼机会上多给一点，表扬奖励上放宽一点，在耐心上多人受一点。你就会发现，他们中有很多人更动人心，更能体谅班主任的良苦用心，他们会努力的控制自己，在学习上表现自己，他们的进步会让你感到吃惊。 （三）做好换位思考，善于运用表扬和批评。 教师在日常工作中注意度后进生以表扬为主，哪怕是一点点微笑的进步，也给予适度的表扬，使他们感到老师的关注和期望，这样有助于他们全面认识和评价自己，增加学习的自信心，鼓起上进的勇气。 （四）分层要求，因材施教，循序渐进。 学困生由于基础不扎实，接受能力差，但由于他们知识水平和理解能力所限，还是一知半解，所以教师要重视这些学生的接受能力，对他们进行分层教学、因材施教，给他们降低一定的难度和目标，从易到难，从简到繁，因势利导，让他们看到进步的希望。 有一位教育家说得好：“孩是祖国的花朵，有凿开的，有迟开的，哪怕是开花再晚，只要精心护理，也照样结出果实。”让我们共同携手，以辛勤的汗水，恒久的耐心，火热的爱心，来精心培育那些迟开的花朵吧。让我们怀着一颗虔诚的心，相信他们一定会绽放的，也迟早会鲜艳的。。

『玖』 高一学生对成绩进步的发言

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

今天能够作为进步学生代表上台发言，我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中，我从```名进步了500多名，我能取得如此大的进步，首先要感谢各科老师的辛勤教导，当然也离不开自己的努力。

岁月匆匆，我初三年级的紧张阶段走到了高一，我很清楚这一年意味着什么。面临人生的第一次严峻考验，我们需要冷静、沉着地去面对。我感受到了班级其他同学都有了很大变化，仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步，成为我们班进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会：

1、划分学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。中考是近阶段我的最大目标，只有在中考中取得优异的成绩，顺利升入我理想中的高中，我的明天才会更美好。现在距离中考还有一段时间，还有期末、下学期期中和模拟考试共五次拉榜考试，把中考这个大目标转化成一个个小目标，然后目标明确让自己在着五次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。

3、注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。，作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也是这次一些同学退步的原因，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，中考并不是大部分都是难题，拔高题也只不过一两道，因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

4、知识重在积累。为难题不会有情可原，但基础和讲过的题必须会，心中装的题型多了，也就容易作到举一反三，这对理科的学习很重要。，小卷的改错尤为重要。只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但若注意提高学习效率，就相当延长了时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，让我们坚定信念，共同进步！

无论是高一还是高二高三的同学都要时刻抓紧在校的点滴时间，端正学习态度，运用好的学习方法。在最后的冲刺道路上再努一把力。争取高考有个理想成绩，进入大学深造的殿宇。

谢谢大家！

『拾』 学生成绩进步怎么写表扬奖状

进 步 奖

××同学，你在××学期____××学期，学习成绩及各方面表现，进步显著。

特发些状，以资鼓励

学校名称 （ 加盖公章）

X 年 X月 X日