老师按学生成绩分组
『壹』 如何用电子表格Excel按成绩分组
建一个工作表，
A列 B列 C列
姓名 成绩 分组
先按成绩排序，然后在C1单元格输入C1=MOD(row(),7)
『贰』 老师按学生成绩排座位，差生就该永远坐最后一排吗
当孩子刚开始上小学时，父母最关心的是孩子的座位。如果老师安排孩子坐在最后一排，父母可能会立即“崩溃”！因为在许多家长眼里，坐在最后一排尤其会影响孩子的学业成绩，只有差生才会被老师排在最后一排！老师真的是按照成绩排座位的么？
1、差学生不学习，影响其他人学习
一些学生不喜欢学习，喜欢制造麻烦。老师和他说话，严厉批评他不听，温和地对待他是没有用的。他仍然没有专心学习，成绩总是在后面，所以老师忙于掌握学生成绩、批改作业、检查和关注成绩好的优秀学生，老师的精力也是有限的。
可能老师的有些安排是不恰当的，但是初衷是正确的。因此，那些觉得自己受到不公平待遇的孩子，请用自己的力量告诉老师和全世界，只要你努力工作，即使在后排的地方，你也可以“逆风而行”。
『叁』 老师将学生按照学习成绩划分等级会对孩子造成怎样的影响
个人认抄为什么事情都有两面性，虽然有可能会让差生自卑，但同样也可以激起他的学习动力，为了能够进精英班，你就会不断努力，至于优秀的学生，给他们一点压力没有什么，因为名额有限，优秀的学生要是不想被差生比下去，他们只能更加努力，这个世界就是弱肉强食的地方，不管是社会还是校园。
『肆』 按学生的能力或学习成绩分组属于什么分组
学习习惯组，老师说的
『伍』 在EXCEL中对学生按成绩分组
按分数排序
在来C列放自序号，1-34，再放34-1
然后按C列排序，排完充就变成112233。。。，这就变成了第一名和最后一名C列都是1，排在一起，第二名和倒数第二名排在一起
接着就8个8个分开就好了
不知道这样分组是否合理，最高分配最低分
『陆』 老师说分组按月考成绩分组，孩子考的再好老师也说她不能分前几天组家长该怎么办
那也要看总排名啊，她都不说了按月考成绩分的吗。还是你说她前后矛盾？不过给老师多打打电话，送点人情味的礼物，不要贵重，买点水果之类的，还是符合交往的
『柒』 如何将班级学生成绩平均分组
tem.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Console.WriteLine("请输入分数");
switch (Console.ReadLine())
{
case"5":
Console.WriteLine("优秀");
break;
case"4":
Console.WriteLine("良好");
break;
case"3":
Console.WriteLine("及格");
break;
default: //3分以下均不及格
Console.WriteLine("不及格");
break;
}
}
}
}
照着这个改就是了， 我用的C#
『捌』 我们老师按成绩分组，而我理科不太好，所以考试失败，被分到了后面，上课离黑板太远，没有想看的欲望，我
从前有个人他初三班级最后也是按照成绩排的座位，坐的倒数第一排，他也觉得不公平不甘心，觉得老师已经放弃他们这些后排学生了等等，后来他自己提不起劲学习，没考上重点高中；高三下学期这个时候，同样的事情再次发生了，老师按照成绩排座位，他坐的中间位置，他再次觉得不好受不甘心，这次他努力拼了一把，但是由于他前几年学习不算认真，积累不足，最后考的大学也不咋样。现在他回想起来，发现老师按照成绩排座位也并没有什么不妥，这只是个人的选择不同而已，作为老师，为了升学率或者大部分学生的前途，选择更直接的这种方式，以保障优秀学生更好的发挥（也可能并没有起到什么关键作用）这本身没有错；作为后排学生，你可以选择同样的发奋学习，大家都在一个教室，没什么不同，人家可以学到的程度和你差别也不大，你也可以自暴自弃，多年后可能会后悔今天的选择。说这么多，只是想告诉你，“按照成绩排位”，这或许是你班级的头一次，但不会是你人生中的最后一次，你从来不是为了老师或者别的什么人的希望而学习的，不要拿坐后排因为离黑板太远而没法学习当借口，你只剩下最后几个月，还是别想那么多，埋头苦学要紧，近视的话就课余抄前排的笔记，不近视就靠听老师讲速记重点，总之就是加油干咯
『玖』 为什么老师要将学生按照学习成绩划分等级，这会对孩子
这是无可奈何的事情。
有个规律是“物竞天择，适者生存”。在应试版教育当中，每所学权校都有被划分升学率的硬性指标，比如每年出几个状元/考几个清华北大/重本率是多少等等。
这是教育局的规定的，学校必须遵照。所以对于校内的学生们而言，尖子生和优等生自然受到老师宠爱和同学羡慕嫉妒，毕竟这一类型的学生能够以好成绩给学校带来荣誉，带来荣誉就能够提升学校的名气，学校名气一上来就等于含金量大啊，升学率较高了，那么校长老师的经济来源就客观，还可以得到国家的青睐和个人升职加薪等等好处。
相较于好学生，学校对于普通学生并不是大多数是势利的。只要不败坏学校名誉就行。
一句话总结：成绩是绝大多数学生的通行证。学校哪里会管这到底会不会伤害到孩子心理健康呢，看看额外补习课广告堆积如山呢，家长为了孩子拼命给老师送礼请吃饭发红包什么的。
可能这句话不大好听：学生是学校吸金的考试工具。家长（如果足够重视孩子应试教育成绩的话）是讨好老师的摇钱树。
没有绝对义务的教育啊。现在真是越来越残酷了呢。
『拾』 老师把全班分成四组,让他们分组学习,你怎么看
如果分组恰当，大家互相帮助，互相交流肯定是好事
但是如果这个分组是按照分数成绩名次把学生分成各个等级，这样的话就完全是不可取的