听到考试成绩以后
❶ 听到孩子这次考试成绩，我非常开心，我说“太爱你了”，后来我反思，我是爱孩子，还是爱他的分数。
你作为家长针对孩子复的考试成制绩而表现出来的情绪与言论，都可以理解；
一方面说明家长望子成龙的心情，另一方面，说明社会的压力大已经严重渗透到教育领域；
在我国，人口多资源有限，导致孩子的学习压力过重，家长的压力更重，这样层层加压的结果就是有时候喘不上气，所以在孩子身上投资了很多的家长自然盼望孩子能考个好分数，至少家长觉得投资的效果不错，没有令人失望；
当然，也有很多家长在让子女实现自己未曾完成的梦想，比如有些家长年轻时因为种种原因没有考上大学，这在他的心里存在一个结，孩子的努力能让他压抑很久的结打开，从而得到释放；也有些家长存在严重的虚荣心，喜欢通过孩子的成绩与周围同事进行毫无意义的攀比，以求的某种心理平衡；
不管怎么说，孩子考试成绩好是需要赞扬和鼓励的，这是一个导向，孩子得到表扬以后，就更加发奋了，说不定高考成绩更好呢；
太直白的在孩子考了好成绩后进行热烈表达，必然就会存在在孩子考糟了以后的强烈讥讽，这都是功利主义的体现，对于孩子的身心健康成长是不利的；
努力做一个平和淡定，积极向上的家长，这样以身作则下去，孩子的心智就会像你一样勇往直前；
❷ 听到考试成绩同学们有的乐得什么有的愁得有的悔得
这很正常，乐的是成绩考的特别好的同学，值得高兴，自己的努力没有白费，愁的是成绩没有考好的同学，害怕被老师批评，被家长责骂，后悔的同学是后悔自己当时没有好好学，以致于自己成绩落后！
❸ 科三考试听到考试成绩合格，别人考试我提醒了两个字，我当时立即悔恨写了检讨，会怎么处理我
这种事情也不会做出什么处理的，毕竟也不是牵涉到人事上的考试，就是驾驶证考试而已，大不了不给你通过吧
❹ 考试成绩同学们听到自己的成绩后反应不相同请对其中两位同学的神态进行描写50
全班再次人声鼎抄沸：“完了!”“糟了!”绝望的叫声传遍了教室的每一个角落.老师叫我们安静下来后,开始发卷.我在心中默默地祈祷：“观音菩萨、耶稣上帝、阿拉真主,请助我一臂之力,考个好成绩!”我真希望这种中西结合的祷告方式能起超常作用!唉,再怎么叫也没有用了,卷子已经被送到眼前了.
这时大家忙着对照书查看自己作错的题.你千万别以为我们在反省自己答错的原因,而是在仔细查看老师有没有打错,希望能在分数上翻个身,但是几乎没有人有这样的运气.
等老师讲完试卷,要我们回去签字,大家又开始叫喊了：“死定了!”、“完了,彻底完了!”、“等待我的是笋子炒肉!” ……我情不自禁的呤诵我的另一首诗：“看罢成绩泪纷飞,垂头丧气欲断魂.借问佳绩如何取,师生敬告须勤奋.”
正如古人云：“一分劳动一分收获.”现在想来这才是放之四海而皆准的真理.明白了这一点,或许当你再次看到卷子发下来的情景就会截然不同了.
❺ 孩子考试成绩出来以后，家长该如何客观的去评价
相信大家在上学的时候最怕的事情一定是考试，尤其是当考试成绩出来之后，老师要求家长在试卷上签字，这对于很多学生来说，都是让人心惊胆战的一件事情。可能成绩好的学生还没那么大感受，但是对于成绩不好的学生来讲，出成绩的这一天就是自己的苦难日。那么对于家长来说，到底应该如何客观的去评价自己孩子的成绩呢？
小孩子也是有自尊心的，相信大家在小时候也一定希望听到父母的鼓励和认可，所以家长要客观评价孩子的考试成绩，要跟孩子一起进步，给孩子一个正确的心理暗示。
❻ 考试成绩成绩不是很理想…现在一听到考试成绩，不管是谁说的，都会很郁闷…想知道怎么治疗！
病情分析：
你好属于情志因素有关
指导意见：
建议需要增加营养补充维生素微量元素，正确对待平衡心理，避免不良刺激，认真面对
❼ 我想问一下 考完科目三当听到考试结束成绩合格后我该怎么做 教练说有2种方法 但是我忘了
凌晨4点提问，哪复个考场会在凌制晨4点考试啊，这个时间，你怎么问教练说过没过呢，过没过，你考试当场马上就能知道，电脑语音会提示你考试合格，或者考试不合格，当场就会马上打印你的成绩单，马上就能知道的事情，何必去问
❽ 当我听到语文成绩后,为题写一段话,怎样写
“叮铃铃”,上课了.老师抱着一大堆的卷子走进教室,说：“现在我来宣布昨天的考试成绩……xxx，95分……”听完成绩后,我的心情顿时无比的激动,兴奋得连后面老师说了什么都没听清.一天下来,我都沉浸在欢喜之中.
放学了.一路上,晴空万里,云朵仿佛比往常都要白.小鸟也在枝头上唱着美妙的歌,那歌声使我的心情更加愉快.回家的路虽然弯弯曲曲、坎坷不平,但是,我却每一步都走得很轻松.我想,这应该是心情好的缘故吧!
回到家,我首先将这个喜讯告诉了爸爸,然后又把卷子给爸爸看.爸爸看了看我的卷子,摸了摸我的头,笑着对我说：“嗯!考得不错!尝到了努力的甜头了吧!以后要再接再厉,争取回回考试都能拿100分!”听完爸爸的话,我点了点头,然后做作业去了.
过了一会儿,妈妈回来了.我连忙放下作业,跑去问妈妈：“你猜我语文考了多少分?”
妈妈愣了一下,回答：“85分?”
“不——对!”我拖长声音说.
“难道是90分?”妈妈一边放下挎包一边皱着眉头问.
“还是不对,”我高兴地说.接着迫不及待地自己说出来了：“猜不出了吧!告诉你,我考了95分!”说着,我拿出了卷子给妈妈看.妈妈接过卷子翻来覆去地看了又看,然后又激动又高兴地对我说：“不错,语文考了个九十五,还挺争气的嘛! 周末带你去书店买你喜欢的书,怎么样?”“太棒了!”我兴奋地大声喊道, 要知道想赢得妈妈的一笑, 那是很不容易的事哟!
楼主，这篇文章是我到网上帮你找的，只稍微改了一部分。
如果有疑问，可以追问。如果有帮助，还望采纳，O(∩_∩)O谢谢啦。
❾ 考试成绩发布后的心理描写，带点动作描写
丰子恺有一篇文章叫送考，里面有
“谁取的”，“谁不取”，——从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口“大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。不期说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！教他们吃这种霹雳，真是残酷！
以后各校录取案发表的时候，我有意回避，不愿再看那种紧张的滑稽剧。但听说后来的缓和得多，因为小胆儿吓过几回，有些儿麻木了的原故。不久，所有的学生都捞得了一个学校。于是找保人，缴学费，忙了几天。这时候在旅馆听到谈话都是“我们的学校长，我们的学校短”一类的话了。但这些“我们”之中，其亲切的程度有差别。大概考取省立学校的人所说的“我们”是亲切的，而且带些骄傲的。考不取省立学校而只得进他们所谓不好的学校的人的“我们”，大概说得不大亲切些。他们预备下半年再去考省立学校，迟早定要爬高去。（选自《送考》丰子恺）
前后文还有，但这段比较精彩
❿ 为什么我听到考试的成绩后,没有什么感觉
我以前就是啊...
那时老师在同学面前夸我,我分数是全班最高的嘛..
可我并没有感回到有啥可高兴的..而且表答情跟平常一样..板着个脸..老师居然看到我这表情还笑了笑..
更郁闷的是..我都不记得这事了。.今天跟同学聊天回忆以前上学的时候,都是同学说的呢..